Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «слепые»

  • Формирование жизненных компетенций у слепых обучающихся на уроках окружающего мира с использованием метода социальных историй

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бурмистрова Анастасия Даниловна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье произведен анализ исследований рассматривающих особенности формирования жизненных компетенций у слепых обучающихся младшего школьного возраста, обоснована необходимость целенаправленной работы по формированию жизненных компетенций у слепых обучающихся младшего школьного возраста с использованием метода социальных историй. Автором представлены данные экспериментального изучения уровня сформированности жизненных компетенций (коммуникативных навыков) у слепых обучающихся младшего школьного возраста, обозначена стратегия дальнейшей работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование пространственных представлений у слепых обучающихся начальных классов в процессе коррекционных занятий

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Выдрина Елена Владиславовна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье представлена характеристика процесса формирования пространственных представлений у слепых обучающихся начальных классов с применением дидактического пособия – бизидом, реализованного на коррекционных занятиях. Автором предложены методические рекомендации, включающие задания, позволяющие поэтапно развивать пространственные представления у слепых обучающихся начальных классов. Содержание стимульного материала обусловлено данными ранее проведенного констатирующего исследования, результаты которого позволили выявить низкий уровень состояния пространственных представлений у слепых обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Бизидом как средство развития мелкой моторики у слепых детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Выдрина Елена Владиславовна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    У слепых детей дошкольного возраста обнаруживается низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук, дети не овладевают в полной мере приемами осязательных действий. Это приводит к возникновению стойких затруднений в овладении навыками письма и чтения, а также речевой и мыслительной деятельности. Изменения, происходящие в системе специального образования, обусловили необходимость обновления методической базы, обеспечивающей организацию и реализацию деятельности, направленной на формирование компенсаторных способов действий слепых воспитанников. В статье проанализированы работы и исследования современных педагогов по вопросу актуальности и эффективности применения многофункционального пособия «Бизидом» в процессе воспитания и обучения. Представлены примерные адаптированные задания в контексте развития мелкой моторики, которые применимы при работе с Бизидомом и могут быть реализованы в рамках коррекционно-развивающих направлений по развитию осязания и мелкой моторики, социально-бытовой и пространственной ориентировки. В результате обосновано, что многофункциональное пособие «Бизидом» является продуктивным средством для развития мелкой моторики слепых дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Содержание образования в специальной (коррекционной) школе III–IV вида, его цели и задачи

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мухамедова Татьяна Алексеевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается важность работы специальной (коррекционной) школы, описываются особенности обучения по адаптированным образовательным программам для слепых и слабовидящих детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Доступность высшего образования для лиц с нарушением зрения

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Кузнецова Наталья Петровна, Безуглая Ольга Александровна
    рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены особенности доступности высшего образования для лиц с инвалидностью с нарушением зрения. Представлены основные решения проблемы доступности обучения для данных лиц.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема преподавания русского (неродного) языка слепым подросткам, владеющим башкирским (материнским) языком

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: современные тренды
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлена авторская трактовка понятия «билингвизм» с учетом позиций современной методики преподавания русского языка в тифлопедагогике. В работе рассматриваются особенности обучения русскому (неродному) языку слепых подростков-билингвов, владеющих материнским башкирским языком, характеризуются некоторые проблемные области, выявляемые у них при переходе с башкирского на русский язык, а также раскрываются способы коррекционной работы, основанные на изучаемом языковом материале.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ содержания обучения слепых и слабовидящих школьников на уровне основного общего образования за последние десять лет

    Конференци статья
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье, состоящей из трех частей, представлен анализ состояния преподавания учебных дисциплин на уровне основного общего образования в тифлопедагогике за десять последних лет. В ней описываются актуальные методические приемы, подходы и принципы, на которых основывается современный образовательный процесс, реализуемый при работе со слепыми и слабовидящими обучающимися. Кроме того, она содержит результаты исследований, осуществленных в тифлопедагогике за указанный период. В ней обозначаются наиболее острые проблемы и предлагаются возможные варианты их решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Кӗҫӗн класра вӗренекен суккăр ачасен литратура вулавӗн содержанине адаптацилессин хальхи аспекчӗсем

    Ăслăлăх статйи
    Развитие образования № 1 (7)
    Автор:
    Замашнюк Елена Вадимовна, Круглова Тамара Александровна
    рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме обучения слепых младших школьников на уроках литературного чтения в начальных классах. Актуальность темы обусловлена необходимостью приведения в соответствие содержания обучения детей с глубокими нарушениями зрения с требованиями ФГОС НОО слепых обучающихся (вариант 3.2). В настоящее время педагоги школ слепых продолжают испытывать трудности по адаптации содержания обучения по данному учебному предмету. Целью исследования является анализ и обобщение имеющегося в тифлопедагогике опыта обучения данного контингента и определение направлений адаптации содержания обучения литературному чтению слепых младших школьников. Методы, применяемые в ходе исследования: анализ, описательный, сравнение. Анализ тифлопедагогического наследия свидетельствует о том, что обучение слепых младших школьников чтению имеет ряд особенностей, обусловленных негативным влиянием нарушения зрения на речевое, познавательное развитие, мотивацию к деятельности и может быть преодолено посредством адаптации содержания обучения. В свою очередь, направлениями адаптации могут являться адаптация содержания учебников, обогащение чувственного опыта, развитие речи и мышления, использование дифференцированного подхода в обучении путем перераспределения учебного материала и разработки критериев оценки, соответствующих особенностям слепых. Результаты исследования имеют важное значение для практических работников школ слепых, так как позволяют реализовать дифференцированный подход в обучении и адаптировать содержание учебного предмета «Литературное чтение» в соответствии с особыми образовательными потребностями детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Вĕренĕвĕн универсаллă ĕç-хĕлне çитĕнсех çитмен суккăр ачасен социаллă харкамлăх аталанăвĕнче тишкерни

    Ăслăлăх статйи
    Развитие образования № 2 (4)
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    рубрика:
    Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
    Аннотаци:
    Статьяра «вĕренĕвĕн универсаллă ĕçĕ-хĕлĕ», «социаллă харкамлăх аталанăвĕ» ăнлавсене тишкерсе тухнă. Çитĕнсех çитмен суккăр ачасен социаллă харкамлăх результачĕ патне çитмелли тĕслĕхлĕ пĕр çул-йĕрне çутатса панă. Çак ĕç-хĕл шкул ачисене куракан çитĕннĕ çынсемпе тухăçлă хутшăнма та, куракан тантăшĕсемпе танах хăйсен пултарулăхне кăтартма та майсем туса парать.
    Тӗп сӑмахсем:
    социаллă харкамлăх результачĕсем, вĕренĕвĕн универсаллă ĕçĕ-хĕлĕ, çитĕнсе çитмен суккăр ачасем
    Куҫ 

  • Общее и специальное в обучении слепых младших школьников английскому языку

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Потемкина Алла Вадимовна, Потемкина Анастасия Михайловна
    рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме обучения иностранному языку в начальной школе слепых. Актуализация проблемы связана с введением в 2016 году Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования для слепых обучающихся и необходимостью разработки в этой связи учебно-методических материалов, направленных на оптимизацию овладения слепыми младшими школьниками иностранным (английским) языком. В работе проводится анализ трудностей освоения иностранного (английского) языка данной категорией обучающихся, обусловленных особенностями их развития и особыми образовательными потребностями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Современные подходы к адаптации контрольно-измерительных материалов для слепых и слабовидящих по учебным предметам в свете реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Замашнюк Елена Вадимовна
    рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье анализируется проблема адаптации контрольно-измерительных материалов для слепых и слабовидящих младших школьников по учебным предметам «Русский язык», «Математика», «Литературное чтение» в соответствии с их особыми образовательными потребностями. Раскрываются современные подходы к адаптации материалов для проверки и оценки усвоения программы. Проанализированы ошибки, которые допускают учащиеся, необходимость их учёта при адаптации критериев оценок учебной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности формирования лингвистической компетенции у слепых подростков

    Конференци статья
    Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    рубрика:
    Информационно-образовательные технологии в специальном и инклюзивном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлена спроектированная и апробированная на практике модель формирования лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ