Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «игрофикация»

  • Игрофикация как средство мотивации познавательной деятельности младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Рава Ирина Петровна
    Рубрика:
    Методическое обеспечение формирования метапредметных результатов обучения
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются понятия «познавательная деятельность» и «игрофикация». Игрофикация в данном случае выступает как средство повышения мотивации к обучению, а также является одним из способов организации образовательного процесса. Рассматриваются черты, характерные для игрофикации, ее элементы и примеры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игрофикация как современное воплощение принципов наглядности и связи теории и практики в учебно-методическом процессе основ безопасности жизнедеятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
    Автор:
    Ломакин Михаил Иванович
    Рубрика:
    К.Д. Ушинский о важности технического образования при выборе профессии обучающимися и эффективная организация образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются преимущества использования технологий и методов игрофикации в образовательном процессе программ основ безопасности жизнедеятельности. Проанализированы различные аспекты воплощения педагогических принципов наглядности и связи теории и практики, реализуемые посредством соревновательных механик игрофикации и технологий виртуальной реальности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Преимущество использования инновационных технологий в современном образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Тютюсова Елена Вячеславовна, Блинов Леонид Викторович
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    Данная статья посвящена проблеме, связанной с необходимостью применения инновационных технологий обучения в современном образовательном процессе. Координируя процесс обучения, педагог должен знать преимущества использования инновационных технологий и внедрения новых методов и форм в образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти