Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «позитивное подкрепление»

  • Методы повышения мотивации к обучению у современных школьников

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Аронова Ксения Григорьевна, Захарова Анна Алексеевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются современные методы повышения мотивации к обучению у школьников в условиях стремительного развития технологий и изменений социальных стандартов. Основное внимание уделено таким подходам, как интерактивное обучение, индивидуальный подход, проектное и проблемное обучение, мотивация через успех, гибкие учебные планы, социально-эмоциональное обучение, интеграция современного контента и родительская поддержка. Авторы подчеркивают важность комплексного подхода для создания увлекательной и вдохновляющей учебной среды, способствующей глубокому и осмысленному обучению школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра

    Конференци статья
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации
    Автор:
    Гундяева Светлана Алексеевна
    рубрика:
    Психологические детерминанты и технологии развития личности в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье автор рассматривает особенности обучения детей с РАС. Представлены различные методы обучения и роль учителя в этом процессе. Обсуждается важность социальной адаптации и включения этих детей в общественную жизнь. Автор надеется, что статья будет полезна для всех, кто занимается обучением детей с аутизмом, и поможет лучше понять их уникальные потребности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методы позитивной регуляции личности в процессе физического воспитания в вузе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Добровольская Людмила Ивановна
    рубрика:
    Психологические науки
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты практической работы по позитивной мотивации студентов к занятиям по физической культуре. Показано, что методика переноса акцента в обучении двигательным действиям на субъектный уровень оказывает положительное влияние на процесс обучения в целом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ