Список публикаций по ключевому слову: «полиязычие»
-
Особенности языковой личности Приднестровья в контексте этнокультурного и межязыкового взаимодействия русского и молдавского языков
Научная статья
Этническая культура № 1 (1)- Автор:
- Кривошапова Наталья Викторовна
- Рубрика:
- Проблемы межъязыковой и межкультурной коммуникации
- Аннотаци:
- Статья продолжает тему особенностей языковой личности в свете этнокультурного взаимодействия в полилингвистическом Приднестровском регионе. Цель статьи – охарактеризовать Приднестровскую языковую личность в аспекте ее этнокультурных и межязыковых линий взаимодействия, выявить трудности при изучении русского языка обучающихся, для которых родным является молдавский язык. Методы. В исследовании применен типологический (сравнительный) метод для анализа дух контактирующих языков – русского и молдавского. Результат. Проведен анализ языковой интерференции и трансференции в Приднестровском регионе. Выявлены некоторые области фонетической интерференции в ходе контактов русского и молдавского языков. В результате анализа делается вывод о некоторых особенностях развития приднестровской языковой личности, заключающихся в фонетическом, грамматическом и лексическом «смешении» языков, функционирующих на его территории. Данный факт обуславливает профессиональную подготовку учителя-филолога как билингвальной языковой личности и объясняет уникальность языковой личности Приднестровья.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О значении языковой политики в поликультурном обществе
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Бабашаикова Айнагуль Абаевна, Дружинина Наталья Валерьевна, Мырзаханова Айнур Темирболатовна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблемам внедрения полиязычия в условиях многонационального государства. Развитие толерантной личности является главной целью современной школы. При этом обязательным моментом является его этнокультурная самоидентификация, способность осуществлять коммуникативную деятельность в различных ситуациях. Авторы считают, что соблюдение координации в преподавании казахского, русского и иностранного языков способствует расширению лингвокультурологического мировоззрения учащихся, развивает интерес к изучению языков.
- Тӗп сӑмахсем: