Список публикаций по ключевому слову: «adolescents»
-
Çитӗнсе çитмен ачасен тапăну тыткаларăшне витӗм кӳрекен факторсем
Ăслăлăх статйи
Развитие образования № 4 (6)- Автор:
- Аринин Анатолий Николаевич, Рассказова Алла Львовна
- Рубрика:
- Вěренěвěн социологийě тата статистики
- Аннотаци:
- Статья посвящена теоретическому анализу факторов, обуславливающих агрессивное поведение у подростков. Актуальность данной проблемы не вызывает сомнения, так как сталкиваясь с проявлениями агрессии, преподаватели и психологи ощущают затруднения в ее разрешении, поэтому возникает острая необходимость выявления факторов развития агрессивного поведения у подростков, чтобы найти оптимальные пути его психолого-педагогической коррекции. Целью этой статьи является рассмотрение факторов развития агрессивного поведения у подростков. Методы исследования: теоретический, анализ теорий отечественных и зарубежных психологов на тему агрессивное поведение подростков. В науке выдвигалось множество точек зрений по поводу причин возникновения агрессии, его природы и факторов развития. Однако при всем обилии исследований в современной западной и отечественной психологии ощущается недостаточная разработанность многих аспектов проблемы человеческой агрессии. Не существует единого мнения на определение агрессии и причины ее возникновения, ни одна из теорий не может быть совершенной и точной. Развитие агрессивного поведения у подростков – это непростой процесс, который носит многофакторный характер. Агрессивное поведение подростков формируется благодаря влиянию семьи, сверстников, учебного заведения, средств массовой информации. Делается вывод о том, что агрессия как явление активно проявляется и присутствует в подростковой среде, причем как в групповом контексте, так в отдельных личностях среди подростков. И научная задача на сегодняшний день заключается не только в исследовании факторов агрессии и самой агрессии как явления, но и в поисках направления агрессии подростков в положительное психоэмоциональное поведенческое русло для достижения личных положительных результатов, полезных для общества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Çемье ăс парăвӗн тата тантăшсен ушкăнӗн çитӗнсе çитмен ачасен тапăнулăхне кӳнӗ витӗмӗ.
Ăслăлăх статйи Развитие образования № 4 (6)- Автор:
- Аринин Анатолий Николаевич
- Рубрика:
- Вěренěвěн социологийě тата статистики
- Аннотаци:
- Исследование направлено на изучение влияния семейного воспитания и статуса подростков в группе своих сверстников на их агрессивность. Методы. В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что на развитие агрессивности у подростков значительное влияние оказывают такие факторы, как статус подростка в группе сверстников и тип семейного воспитания. Эмпирическая часть исследования включала в себя три этапа: подготовительный, диагностический, анализ и интерпретация полученных данных. Эти этапы исследования направленны на определение уровня агрессивности подростков, выявление нарушений в семейном воспитании и определение статуса подростков в группе сверстников. Результаты исследования: В итоге у 82,1% (23 родителей) выявлены нарушения в семейном воспитании, у них наблюдаются деструктивный и смешанный типы семейного взаимодействия. Дети у этих родителей отличаются высоким и средним уровнем агрессивности. Также наиболее высокий уровень агрессивности наблюдается у подростков, имеющих социометрические статусы «звезды», «непринятых» и «отвергаемых». Анализ результатов корреляционного анализа показал наличие высокой связи между проявлением агрессивности у подростков и такими типами нарушений в семейном воспитании как чрезмерность санкций, неразвитость родительских чувств и вынесение конфликта в сферу воспитания. Также анализ результатов показал наличие высокой связи между проявлением агрессивности у подростков и такими статусными группами как «Звезды» и «Предпочитаемые». Обсуждение. В результате предположение о том, что существует связь между типом семейного воспитания, социометрическим статусом в группе своих сверстников и агрессивностью подростков, подтвердилась. Можно сказать, что стиль семейного воспитания подростков и социометрический статус в группе сверстников создаёт ряд предпосылок для проявления, развития и закрепления агрессивности как черты личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Можайск техникумӗн студенчӗсемпе ӗçленӗ май чун-чӗм, патриотлӑх тата культура енчен ӑс парасси
Конференци статья
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Новиков Владислав Александрович
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Статьяра Можайск техникумӗн студенчӗсене чун-чӗм енчен ӑс панӑ май вӗренӳ тата психологипе хӑнӑху курсӗн тӗп енӗсене; историе, Тӑван çӗр-шыва, пӗчӗк тӑван çӗр-шыва юратнипе уса курса çыннӑн гражданлӑх позицине çирӗплетессине пӑхса тухнӑ. Расна наци çыннисене, турра ӗненеслӗхпе конфессисене хисеплесси çулсерен чи пӗлтерӗшлӗ темӑсен шутӗнче тӑрать. Çавна май чун-чӗм, кӑмӑл-сипет тата патриотлӑх ӑс парӑвӗ çынра гражданлӑх позицине кирлӗ пек аталантармалли шанчӑклӑ никӗс пулса тӑрать.
- Тӗп сӑмахсем:
- чун-чӗмпе кӑмӑл-сипет ӑс парӑвӗ, яшсене патриотизм енчен ӑс пани, культура ӑс парӑвӗ, ӑс-хакӑл пуянлӑхӗ, кӑмӑл-сипетӗн паха енӗсем