Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «форма»

  • Цифровые инструменты современного российского педагога: опыт эффективного использования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Пономарев Иван Сергеевич, Пугач Ольга Исааковна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются цифровые инструменты, используемые учителем информатики при организации дистанционного обучения в условиях трансформации цифровой образовательной среды и двусторонних технологических ограничений. Представлен сравнительный анализ зарубежного и отечественного программного обеспечения по ключевым категориям: средства видеосвязи, онлайн-доски, сервисы тестирования и среды программирования. На примере дистанционного индивидуального занятия по теме «Перевод единиц измерения информации: биты, байты, килобайты, мегабайты» показаны возможности интеграции отечественных цифровых решений в структуру урока. Обоснована значимость комплексного использования цифровых инструментов для формирования алгоритмического мышления и вычислительной культуры обучающихся в дистанционном формате обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Оценочная компетентность учителя информатики в условиях цифровой трансформации образовательного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Трушкин Евгений Дмитриевич, Добудько Татьяна Валерьяновна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос оценочной компетентности учителя информатики в условиях цифровизации системы образования. Изучаются актуальные проблемы системы оценивания с учётом цифровой трансформации учебного процесса. В статье подчеркивается необходимость применения комплексного подхода к внедрению инноваций и развитию компетентностной модели учителя информатики в современном образовательном пространстве.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровизация в СПО как развитие успешности учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Такмазян Виталий Петрович, Такмазян Ольга Сергеевна, Тороп Ирина Александровна, Аулова Анна Александровна, Пасмурнова Елена Михайловна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию роли цифровой трансформации в обновлении содержания образования. Рассматриваются современные тенденции и преимущества использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного в Армавирском техникуме технологии и сервиса, которое подтверждает позитивное воздействие цифровых технологий на качество образования. Выявлено, что активное внедрение цифровых инструментов способствует росту мотивации студентов, улучшению успеваемости и развитию важных профессиональных качеств. На основании проведенных исследований сформулированы конкретные рекомендации по совершенствованию образовательного процесса посредством интеграции цифровых технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие лидерских качеств и социальной активности студентов-педагогов в рамках неформальных объединений: взаимосвязь с профессиональной ориентацией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Анисимова Ольга Сергеевна, Ерёмина Елизавета Максимовна
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены теоретические и практические аспекты проблемы развития лидерских качеств и социальной активности студентов-педагогов, которые состоят в неформальных объединениях. Особое внимание уделяется тому, как участие в таких объединениях способствует формированию ключевых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности. При этом важным представляется выяснение того, как лидерский опыт влияет на профессиональное самоопределение, готовность к управленческим функциям в образовательной среде.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование компетенций педагогов для эффективной реализации воспитательной функции обучения в условиях современного неформального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Тонких Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотаци:
    Статья затрагивает острую проблему воспитания в российском образовании, подчёркивая дефицит системной подготовки педагогов к реализации воспитательной функции обучения. Исследуются преимущества неформального профессионального обучения, предлагаются конкретные формы его организации: семинары, тренинги, творческие лаборатории и др. Результаты эксперимента показали повышение удовлетворённости педагогов уровнем приобретённых знаний в данной сфере с 37% до 64%. Использованы методы анкетирования и анализа документированных материалов, подтвердившие предположение о недостаточности традиционного повышения квалификации педагогов и целесообразности введения альтернативных форм подготовки. Основное направление дальнейших исследований связано с внедрением выявленных моделей неформального обучения в практику учреждений, организующих неформальное образование учителей, и мониторингом долгосрочной эффективности разработанной модели.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическая интернатура как система для обеспечения плавного перехода будущих учителей в школу

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Эсенгулова Миргуль Молутбековна
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотаци:
    Система плавного перехода будущих учителей в школу представляет собой комплекс взаимосвязанных мер, направленных на постепенное и успешное вхождение студентов педагогических специальностей в профессиональную деятельность. Эта система охватывает как период обучения в вузе, так и первые годы работы в школе, обеспечивая непрерывное сопровождение и поддержку начинающих учителей/педагогов. Ключевая цель такой системы – минимизировать стресс и трудности, с которыми сталкиваются начинающие учителя/педагоги, повысить их профессиональную компетентность и способствовать закреплению в профессии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Форум-театр как средство формирования профессиональных компетенций будущего педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Гребенникова Вероника Михайловна, Литвяхова Евгения Андреевна
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотаци:
    В статье раскрывается педагогический потенциал форум-театра как психолого-педагогической технологии, основанной на идеях «Театра угнетенных» Аугусто Боал и критической педагогики, представленной в труде Паула Фрейре «Педагогика угнетенных». Форум-театр рассматривается как средство формирования навыков рефлексии, социальной активности и профессиональных компетенций будущих педагогов. Описываются его структуры, принципы реализации и возможности внедрения в программы высшего образования. Обосновываются перспективы направления дальнейших исследований эффективности технологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Модель психолого-педагогического партнёрства семьи и дошкольной образовательной организации в условиях трансформации общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Азлецкая Елена Николаевна, Фадеева Юлия Васильевна
    Рубрика:
    Родительство XXI века: тенденции, ресурсы и педагогическое партнерство
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме трансформации взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации (ДОО) в условиях цифровизации и социальной неопределенности. Авторы рассматривают феномен интенсификации родительства и ресурсные дефициты современных семей, которые вступают в противоречие с растущими требованиями к воспитательной компетентности взрослых. Основная проблематика исследования сосредоточена на методологическом разрыве между существующими вызовами «поздней современности» и традиционными асимметричными моделями информирования родителей, которые не обеспечивают должной согласованности воспитательных стратегий. В качестве методов исследования применены концептуальное моделирование, нарративно-интегративный обзор и контент-анализ научных источников. Использованы системный, деятельностный и ресурсный подходы, позволившие синтезировать теоретические данные в единую структурно-функциональную модель. Особое внимание уделено методу теоретического синтеза для классификации семейных ресурсов: материальных, человеческих, социальных, временных, информационно-цифровых и эмоционально-психологических. Результатом работы стала авторская модель психолого-педагогического партнёрства, включающая целевой, содержательный, коммуникативный и результативный блоки. Научная новизна заключается в обосновании принципа компенсаторности ресурсов, согласно которому дефициты одних потенциалов семьи могут восполняться за счёт актуализации других при фасилитации со стороны педагогов. Сформулированы критерии эффективности партнёрства, ориентированные на субъектные изменения участников и эмоциональное благополучие ребенка. Практическая значимость исследования состоит в возможности применения предложенной модели для проектирования программ сопровождения семьи и мониторинга качества образовательных отношений в условиях современных социокультурных рисков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Историческая истина как ресурс консолидации общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Дубова Юлия Сергеевна
    Рубрика:
    Формирование гражданской идентичности: подходы и методы патриотического воспитания
    Аннотаци:
    Тема настоящего исследования определена необходимостью выявления и последующего анализа политического аспекта проблемы фальсификации исторических фактов Великой Отечественной войны и Второй мировой войны в целом. Кроме того, раскрыты особенности информационно-психологического манипулирования общественным мнением; определены первоочередные задачи государства в ликвидации распространения лжеистории о событиях 1941–1945 гг.; исследованы характеристики «войны XXI века», основанной на информации; обозначены мотивы фальсификаторов истории; предложены рекомендации по сохранению исторической памяти и усилению информационной безопасности общества. К основным методологическим принципам, составившим основу исследовательской работы, следует отнести: принцип историзма, принцип системности, принцип сравнительного и комплексного анализ; системный, структурно-функциональный, сравнительно-политический подходы. Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в повышении уровня научного осмысления важности комплексного исследования аспектов фальсификации исторических фактов и их сопряженности с нынешним состоянием мировой стабильности и безопасности. Настоящее исследование может стать основой последующих научных разработок современных подходов противодействия ложной интерпретации истории и совершенствованию нынешнего политико-правового регулирования медиапространства как арены формирования общественного мнения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставник в неформальном образовании детей: современные вызовы и профессиональные требования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Титова Анастасия Павловна, Лакреева Анна Владимировна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности профессиональной деятельности наставника в системе неформального образования детей на примере научно-приключенческого проекта «Отдых и учеба с радостью». Цель исследования – выявление современных профессиональных вызовов наставников и определение ключевых требований к их подготовке. Эмпирическую основу составил анализ ответов 35 наставников, имеющих опыт работы в проекте не менее двух смен. Выделены основные трудности деятельности наставника и определены требования к его профессиональным и личностным компетенциям. Сделан вывод о необходимости комплексной подготовки наставников, сочетающей теоретическое обучение и практико-ориентированную подготовку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Майндсет руководителя: когнитивные различия управленческого и исполнительского мышления в условиях цифровой трансформации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Файез Вазани Абдул Валид, Гельманова Зоя Салиховна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В эпоху цифровой трансформации различия между руководителем и исполнителем выходят за рамки функций и полномочий, становясь когнитивными. Статья раскрывает структуру управленческого майндсета, его отличия от исполнительского мышления и ключевые компетенции лидера цифровой эпохи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воспитание нового человека в учении Александра Богданова и современные культурные вызовы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Бабкова Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается концепция воспитания нового человека в философском учении Александра Богданова и её актуальность в контексте современных культурных вызовов. Исследование направлено на анализ философского наследия Богданова о формировании личности в условиях социалистического общества и их применимость к современным социально-культурным процессам. Автором прослеживается эволюция взглядов мыслителя на преобразование человеческой сущности: от состояния «человека-дроби», порожденного узкой профессиональной специализацией, к формированию целостного субъекта, аккумулирующего коллективный социальный опыт.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Безопасное информационное поведение в образовании во время взаимодействия с искусственным интеллектом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Гордин Александр Иннокентьевич
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    Автор исследует педагогические условия организации взаимодействия учащихся и студентов с искусственным интеллектом в процессе самостоятельных и учебных аудиторных занятий. В статье представлены основные подходы к определению содержания понятия: «безопасное информационное поведение», «информационная гигиена», «информационная культура». Автором ставится проблема соблюдения информационной гигиены во время информационного взаимодействия обучающихся с искусственным интеллектом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • От переходного акта к постоянной Конституции: сравнительно-правовой анализ эволюции государственного строя Непала (2007–2015 гг.)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Дедов Станислав Витальевич
    Рубрика:
    Конституционное и муниципальное право
    Аннотаци:
    Целью статьи является проведение комплексного сравнительно-правового анализа Переходной Конституции 2007 года и Конституции 2015 года по трём основополагающим критериям: эволюция и конкретизация прав и свобод гражданина; трансформация модели устройства власти (от унитарного к федеративному государству); изменение баланса президента и парламента в системе государственного управления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эффективные подходы к раскрытию креативности старших дошкольников посредством бинарных занятий по ТРИЗ и конструированию

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Котова Светлана Анатольевна, Кудрина Алла Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Авторы статьи отмечают, что применение бинарных занятий, совмещающих теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ) и техническое конструирование, эффективно развивает творческий потенциал старших дошкольников. Такие занятия включают три этапа: постановка проблемы, практическое создание моделей и презентация результатов. Использование специальных техник ТРИЗ помогает формировать у детей критическое мышление, умение решать противоречия, сотрудничать и проявлять инициативу. Практический опыт показывает, что интеграция ТРИЗ и конструирования повышает мотивацию детей, улучшает познавательную активность и готовит дошкольников к дальнейшей учёбе и жизни.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Общекультурные функции и функциональные связи физической культуры с другими общественными явлениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Шевяков Владимир Михайлович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье анализируется вопрос общекультурных функций физической культуры. Особое внимание уделено нравственному воспитанию через волевые качества, спортивную этику и межличностные взаимодействия. Подчеркивается роль физкультуры как средства реализации нравственных убеждений при условии интеграции с системой воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретические и практические аспекты развития информационной компетентности у слабовидящих обучающихся младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Астапова Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье обосновывается актуальность целенаправленного формирования информационной компетентности у слабовидящих младших школьников как ключевого условия их успешной учебной деятельности и социализации. На основе анализа психолого-педагогической литературы раскрывается специфика структуры информационной компетентности с учетом особенностей детей с нарушениями зрения. Представлен комплекс практических аспектов, включающий адаптированные педагогические условия, методы и средства развития каждого компонента компетентности. Делается вывод о необходимости интеграции специальных технологий, компенсаторных приемов и универсальных учебных действий в единый процесс.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование искусственного интеллекта в обучении детей с особенностями развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Галушко Ирина Геннадьевна, Мурадова Маргарита Вадимовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье посвящена изучению искусственного интеллекта в обучении детей с особенностями развития. Авторы отмечают, что применение искусственного интеллекта в учебном процессе может оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на детей. Важно осознавать, что успешность и безопасность использования ИИ в образовании зависят от множества факторов, включая качество самих технологий, методы их интеграции, а также индивидуальные особенности учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Экономическая устойчивость в условиях демографического перехода: адаптация рынка труда и потенциал технологического замещения

    Глава в книге
    Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотаци:
    Автор отмечает, что в условиях глобального демографического перехода 2020-х годов старение населения становится определяющим вызовом для устойчивого развития национальных экономик. В главе исследуется влияние изменения возрастной структуры общества на параметры функционирования рынка труда и динамику долгосрочного экономического роста. Целью работы является выявление механизмов адаптации экономической системы к увеличению доли старших возрастных групп и обоснование стратегий обеспечения устойчивости в условиях сокращения трудоспособного населения. Установлено, что дефицит трудовых ресурсов выступает катализатором ускоренной роботизации и внедрения систем искусственного интеллекта. Доказано, что интеграция программ возрастного разнообразия (Age-diversity) в ESG-стратегии компаний способствует росту производительности труда. Выявлены ключевые риски для долгосрочного ВВП, связанные со снижением инвестиционной активности и трансформацией потребительского спроса. Обосновано, что устойчивость экономики в условиях старения населения достижима не через попытки искусственного «омоложения» кадров, а через развитие системы непрерывного образования (Lifelong learning) и технологическое замещение рутинных операций. Результаты исследования могут быть использованы при корректировке государственных стратегий демографической безопасности и корпоративных политик управления талантами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Бизнес-анализ в условиях гибридного интеллекта: новые роли, компетенции и методологии

    Глава в книге
    Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты
    Автор:
    Бочков Павел Валерьевич
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    В главе исследуется трансформация профессии бизнес-аналитика под влиянием развития ИИ и феномена гибридного интеллекта – синергетического взаимодействия человеческого и машинного мышления в принятии решений. Актуальность обусловлена изменениями технологического ландшафта: миграцией в облачные среды, переходом к микросервисной архитектуре, внедрением ИИ в бизнес-процессы. На основе анализа теоретических подходов и эмпирических данных российских и зарубежных компаний раскрывается сущность интеллектуализации социально-экономических систем. Обосновывается необходимость отказа от традиционного бизнес-анализа в пользу гибридных методологий с прогностическими и адаптивными элементами. Разработана новая типология ролей бизнес-аналитика: системный дизайнер экосистем, интерпретатор ИИ-моделей, архитектор данных, этический навигатор. Выделен комплекс компетенций: системное мышление, техническая грамотность, машинное обучение, продуктовое мышление, этическая оценка. Сделан вывод о том, что в условиях гибридного интеллекта происходит не замещение человека машиной, а качественное изменение его роли – переход от исполнителя рутинных операций к стратегическому партнеру, обеспечивающему синергию человеческого суждения и вычислительной мощности алгоритмов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Архитектура пост-героического сознания: метакогнитивный синтез в эпоху коллективной индивидуации и антропологического перехода

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Павленко Светлана Александровна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    В главе рассматривается феномен перехода личности от завершенной парадигмы «Пути Героя», ориентированной на достижение и преодоление, к парадигме «Бытие Творца», где основной ценностью становится архитектура сознания, покой и метакогнитивная саморегуляция. На основе междисциплинарного анализа доказывается, что глобальные потрясения 20 годов XXI века (пандемия, геополитические и экономические кризисы) спровоцировали процесс коллективной индивидуации, сопровождающийся когнитивно-эмоциональным истощением, феноменом «усталости от успеха» и потребностью в новой этике. Обосновывается возникновение нового социального запроса на помогающие практики эволюционного, а не исцеляющего типа. Предлагается концепция «архитектора сознания» как логического продолжения терапии и коучинга для работы с запросом на построение новой пирамиды ценностей и нейролингвистических смыслов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование ИКТ-технологий в деятельности учителя начальных классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Баранова Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по использованию ИКТ-технологий в деятельности учителя начальных классов. Отмечается, что внедрение ИКТ в образовательный процесс создает возможности для более глубокого усвоения знаний, развития критического мышления и формирования навыков, необходимых для успешной жизни в современном обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профилактика профессионального выгорания: цифровые помощники воспитателя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Фатыхова Альфия Хабибзяновна, Шевелева Ирина Ивановна, Халтурина Ирина Владимировна, Чехонина Екатерина Сергеевна, Денисова Ирина Владимировна, Иванова Марина Борисовна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме профессионального выгорания работников образования. Авторами рассмотрены основные причины и факторы, способствующие эмоциональному выгоранию воспитателей, а также предлагаются инновационные решения для его профилактики с использованием цифровых технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Стратегия повышения цифровой компетентности преподавателей вузов ФСИН посредством микрокурсов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович, Куркина Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье исследуется актуальная проблема совершенствования цифровой компетентности научно-педагогических работников ведомственных вузов ФСИН России в условиях динамичной трансформации образовательной среды. Обосновано преимущества внедрения технологии микрообучения как наиболее адаптивного формата повышения квалификации, учитывающего специфику служебной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы, их высокую нагрузку и требования информационной безопасности. В частности, детально раскрывается механизм поэтапного освоения узкоспециализированных ИТ-навыков и предлагаются концептуальные примеры микрокурсов, ориентированных на практические задачи пенитенциарной системы, такие как использование нейросетей для моделирования служебных ситуаций и визуализация ведомственной статистики. Особое внимание уделяется формированию «цифрового иммунитета» педагога, позволяющего эффективно синтезировать традиционные офицерские ценности с передовыми технологическими решениями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методологические изменения и новые форматы в цифровом образовании в 2026 году

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу фундаментальной трансформации образовательных моделей в 2026 году, вызванной кризисом традиционных форматов и развитием технологий управления вниманием. В работе рассматривается переход от классической «трансляции знаний» к парадигме проектирования образовательного опыта. Автор обосновывает неизбежный закат эпохи линейных лекций («говорящих голов»), выявляя причины их неэффективности в современной цифровой среде, и описывает LX-дизайн как комплексную методологию создания смыслов и управления эмоциональным откликом учащегося. Особое внимание уделено инструментам микрообучения и нано-модулей в контексте экономики внимания и доминирования мобильной дистрибуции контента. Описывается эволюция учебного материала: от пассивного потребления к высокоинтерактивным форматам, обеспечивающим максимальную вовлеченность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти