Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «обучение грамоте»

  • Проблемы теории и практики формирования у младших школьников первоначального навыка чтения

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сильченкова Людмила Семеновна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу сложившейся сегодня в начальной школе ситуации с формированием механизма чтения как первого этапа навыка чтения учащихся. На основе анализа социокультурной ситуации развития современного первоклассника автор предлагает некоторые пути преодоления кризисных явлений в современной методике обучения грамоте.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование навыка каллиграфически правильного письма у первоклассников

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Токмакова Татьяна Николаевна, Ведяшкина Анастасия Викторовна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье раскрывается значение каллиграфически правильного письма для младших школьников, в частности, для первоклассников. Рассмотрены методы и приемы формирования каллиграфически правильного письма. Описаны некоторые причины трудностей при развитии каллиграфически правильного письма.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Основные направления формирования межанализаторного взаимодействия при подготовке к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Пастухова Марина Геннадьевна, Косыгина Елена Александровна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В рамках коррекционного обучения старших дошкольников с нарушениями речи особое внимание, как правило, уделяется профилактике проблем с письмом и чтением. Обычно нарушение взаимодействия различных аналитических систем может затруднить освоение речи и формирование необходимых навыков у детей старшего дошкольного возраста. Поэтому одним из важных направлений коррекционной работы при подготовке к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи является развитие межанализаторного взаимодействия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности организации работы с первоклассниками в добукварный период обучения грамоте

    Конференци статья
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Гончарук Полина Ивановна, Завгородняя Яна Владимировна, Стрюкова Мария Андреевна, Митина Галина Валентиновна
    рубрика:
    Методическое обеспечение формирования метапредметных результатов обучения
    Аннотаци:
    В статье обосновывается значение добукварного периода в обучении первоклассников грамоте; обосновывается использование игровых и наглядных методов обучения для формирования базовых понятий и учебных умений у первоклассников в добукварный период обучения грамоте.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности усвоения первоклассниками способов обозначения мягкости согласных звуков в период обучения грамоте

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021
    Автор:
    Ивкина Юлия Михайловна
    рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам усвоения первоклассниками способов обозначения мягкости согласных звуков в период обучения грамоте. Основное внимание уделяется описанию условий, способствующих усвоению первоклассниками способов обозначения мягкости согласных звуков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование приемов мнемотехники для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Тютрина Анна Геннадьевна, Матвеева Мария Анатольевна
    рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    Развитие речи подразумевает формирование связной речи: речи содержательной, логичной, последовательной, организованной. Для того, чтобы связно рассказать о чем-либо, нужно представлять объект рассказа, уметь анализировать, устанавливать отношения между предметами и явлениями. Для достижения высоких результатов в работе педагоги-воспитатели применяют большой спектр методов и приемов. Одним из таких приемов является мнемотехника. Использование мнемотехники обеспечивает эффективность запоминания, сохранение и воспроизведение информации, развитие связной речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование универсальных учебных действий младших школьников в период обучения грамоте

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Фоменко Наталья Викторовна
    рубрика:
    Глава V. Приемы и методы формирования и развития учебной мотивации обучающихся
    Аннотаци:
    Перед начальным образованием остается актуальной проблема успешного формирования «умения учиться». Данное умение предполагает овладение младшими школьниками многообразием видов универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода. В статье рассматриваются возможности педагога в формировании совокупности способов действия первоклассника средствами современной методической науки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ