Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «профессионально-личностные качества»

  • Отдельные задачи и проекционные курсы повышения качества преподавания физической культуры

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кадетова Наталья Владимировна
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    Результативность в формировании физической культуры личности должна опираться на ее устойчивую и активную позицию в самоорганизации здорового образа жизни. Именно поэтому в статье рассматриваются проблемы причинно-следственной обусловленности необходимости повышать качество образования молодежи в сфере дисциплины «Физическая культура».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами познавательной активности

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Формирование у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами познавательной активности
    Автор:
    Арскиева Залия Абасовна
    рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    В монографии проанализировано состояние разработанности проблемы формирования у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами внешних подкреплений и поощрений в теории и психолого-педагогической практике, уточнено содержательное наполнение понятия «педагогический оптимизм как профессионально-личностное качество педагога-психолога»; определены сущность, содержание, структурные компоненты, критерии и показатели сформированного педагогического оптимизма у будущего бакалавра и показано место педагогического оптимизма в системе современных требований (ФГОС ВО); разработаны ресурсные возможности психолого-педагогических средств, форм и технологий формирования у бакалавров педагогического оптимизма в опыте учреждений высшей ступени; на основе системного, гуманистического, деятельностного, личностно-ориентированного, компетентностного, оптимистического, вариативно-модельного подходов разработана модель формирования у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами внешних подкреплений и поощрений; определены и экспериментально проверены педагогические условия успешной реализации модели (разработка программы и методики, комплекса ресурсных возможностей психолого-педагогических средств научно-методического и дидактического обеспечения эффективного формирования педагогического оптимизма). Задачи исследования решались путем использования теоретического анализа научной литературы по изучаемой проблеме, путем организации констатирующего и формирующего экспериментов, путем обработки полученных при исследовании данных методами математической статистики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессионально-личностные качества воспитателя

    Конференци статья
    Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив
    Автор:
    Напольских Лилия Александровна
    рубрика:
    Создание учебно-методического объединения (УМО) как сетевого методического ресурса для повышения качества образования
    Аннотаци:
    В данной работе представлены современные психолого-педагогические требования к профессиональной деятельности воспитателей. В статье также детально проанализировано понятие «профессионально-личностные качества».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ