Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «семейное воспитание»

  • Связь семейного воспитания с агрессией подростков

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Аринин Анатолий Николаевич, Александрова Любовь Андреевна
    рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье анализируется связь семейного воспитания с агрессией подростков. Агрессия представляет собой не только проблему личности, но и важнейшую социальную проблему, поскольку за последнее время очень сильно возросла преступность, особенно среди подростков. Целью нашего исследования является изучение связи семейного воспитания с агрессией подростков. Агрессивное поведение наиболее ярко проявляется в подростковом возрасте, поскольку этот возрастной период является сенситивным возрастом для проявления агрессивности. Формирование определенного стиля поведения и уникальных особенностей у подростка главным образом зависит от своеобразного микроклимата, сложившегося между членами семьи, расположения родителей к ребенку и стиля воспитания. Ни один из социальных институтов не в силах настолько сильно навредить воспитанию ребенка, насколько способна семья. Не зря социальными психологами установлено, что воздействие семьи на подростка намного действеннее и мощнее, чем влияние иных факторов, таких как учебные учреждения, сверстники и СМИ. Больная психологическая атмосфера в семье – мощнейший стимулятор агрессивности подростков. Проведенный нами анализ позволяет констатировать, что образование, закрепление и проявление агрессии у подростков осуществляются под воздействием негативных условий внутри семьи. Решающей силой здесь выступает стиль семейного воспитания. Типы неблагополучных семей, в которых вырастают дети с нарушениями в поведении, отдельные авторы классифицируют по-разному, но они вовсе не опровергают друг друга, а взаимодополняют, порой сходятся между собой. В целях профилактики развития агрессивного поведения у подростка нужно отслеживать его проявления агрессии, а также с помощью коррекционных мероприятий обучать ребенка выражать свою агрессию общеприемлемым образом. К тому же необходимо вести разъяснительную работу с родителями, учить их справляться с собственными агрессивными проявлениями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Традиции отношения к детям в народной педагогике тувинцев

    Конференци статья
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Горбунова Олеся Федоровна, Дамбаа Айлуна Анатольевна
    рубрика:
    Позитивная социализация детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье анализируются результаты эмпирического исследования по изучению традиций отношения к детям и к детству в народной педагогике тувинцев.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Родительский клуб как фактор развития детско-родительских отношений

    Конференци статья
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Бабина Кристина Витальевна
    рубрика:
    Позитивная социализация детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    Исходя из опыта мировой практики психологической помощи детям и их родителям, трудные проблемы с детьми вполне разрешимы, если удастся создать благоприятный климат общения в семье. Эффективная работа по нормализации детско-родительских отношений может проводиться в условиях ДОО, при сопровождении психолога, в рамках родительского клуба. В статье описывается деятельность родительского клуба на базе детского сада как инновационной формы психолого-педагогической работы. Задача психолога заключается в разработке форм взаимодействия с семьями воспитанников, пропаганде психологических знаний, привлечении внимания родителей к ребёнку, освещении последствий деструктивных отношений с ребёнком и др.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль воспитательного потенциала семьи в формировании ответственных детско-родительских отношений подростка

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ширимова Тамара Александровна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению воспитательного потенциала и феномена ответственности в контексте семейных и детско-родительских отношений в семье подростка. Понятие ответственности рассматривается как способность отвечать за конструктивные и деструктивные проявления своего поведения. Исследование позволило установить, что чем выше воспитательный потенциал семьи, тем успешнее проходит процесс формирования ответственных детско-родительских отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Характеристики дисгармоничного семейного воспитания как триггеры виктимного поведения подростков

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Яценко Татьяна Евгеньевна, Олифирович Наталья Ивановна, Хомич Виктория Владимировна
    рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
    Аннотаци:
    В статье актуализирована проблема влияния семейного воспитания на развитие девиаций в подростковом возрасте, в частности – на развитие склонности к виктимному поведению. Представлены результаты эмпирического исследования стилевых характеристик родительского отношения к современным подросткам. Описаны характеристики дисгармоничного семейного воспитания (уровень протекции, жесткость предъявляемых требований, непоследовательность воспитательных воздействий, строгость запретов и санкций и пр.), обусловливающие развитие у подростков склонности к гиперсоциальному, агрессивному, зависимому, самоповреждающему, некритичному виктимному поведению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Партнерство семьи и детского подросткового центра: из опыта работы

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Федотова Евгения Борисовна, Панферова Елена Владимировна
    рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен опыт работы Детского подросткового центра с семьями воспитанников. Автором указаны проблемы, с которыми сталкивается Детский подростковый центр, как учреждение дополнительного образования, при организации взаимодействия с семьями воспитанников. В работе описаны этапы формирования партнерства Центра и семьи, приведены примеры эффективного партнерства педагогов Детского подросткового центра с семьями воспитанников, которые сложились за последние несколько лет.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников в условиях семейного воспитания (из опыта работы)

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Крымова Татьяна Юрьевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт работы клуба «Домовенок» при детском саде, созданного для оказания помощи родителям (законным представителям) в вопросах воспитания, обучения и развития детей от 0 до 3 лет, не посещающих детский сад. Описаны основные направления деятельности клуба, формы работы с родителями (законными представителями), ее задачи. Автор приходит к выводу о том, что систематическая организация активной психолого-педагогической работы по повышению компетентности родителей, разнообразие форм консультативной помощи позволяют гармонично воспитывать и обучать ребенка в условиях семьи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Базовая кафедра как социальная практика сетевого взаимодействия вуза и организации для детей-сирот

    Конференци статья
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Залужная Мария Васильевна, Байер Елена Александровна
    рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотаци:
    В статье поднимается вопрос интеграции теории и практики социально-педагогического образования. Авторы представляют практический опыт функционирования кафедры социальной педагогики на базе организации для детей-сирот ГКУСО «Азовский центр помощи детям» Ростовской области. Акцентируют внимание на острой необходимости обеспечения организаций социальной направленности высококвалифицированными, конкурентоспособными кадрами, которые смогут осуществлять инновационные преобразования в сфере своей деятельности, решать на местах государственные задачи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Негативное влияние социальной микросреды на формирование личности преступника

    Конференци статья
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Никишкин Александр Владимирович, Ветрова Елена Викторовна, Екимова Анна Юрьевна
    рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотаци:
    В работе авторами рассматривается всестороннее влияние окружающей социальной среды, на личность правонарушителя. Выявляется негативное влияние семьи, трудового коллектива и неформальных отношений, на развитие и созревание индивида, как члена общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Задачи семейного воспитания в зависимости от возрастных особенностей детей

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Великородова Елена Александровна
    рубрика:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Аннотаци:
    В данной статье рассматривается взаимосвязь семейного воспитания с возрастным развитием детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о воспитании детей в разных типах современных семей

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сорокина Елизавета Алексеевна, Кротова Татьяна Викторовна
    рубрика:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Аннотаци:
    Гуманистическая педагогика ориентирует на уважение личности ребенка, принятие его, выбор педагогических воздействий с учетом его индивидуальности и уникальности. Первым и самым важным институтом воспитания и образования является семья. От того, что и как будет заложено в семье в детстве, зависит дальнейшее развитие и жизнь человека. Поэтому важным является понимание внутрисемейных процессов, протекающих в разных типах семей, изучение воспитательной специфики того или иного типа семьи. В статье авторы проводят анализ особенностей воспитания в разных типах семей с выделением позитивных и негативных тенденций в каждом из типов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Позитивное воспитание родителей одаренных детей

    Конференци статья
    Создание эффективной системы развития одаренных детей
    Автор:
    Колесова Светлана Владиславовна
    рубрика:
    Одаренные родители = одаренные дети
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования педагогической грамотности родителей одаренных детей. Автором обосновано использование термина «воспитание родителей», определено понятие «позитивной воспитание», условия формирования опыта позитивного воспитания одаренного ребенка в семье. Представлены два аспекта позитивного воспитания родителей: формирование умения применять позитивные требования и использовать позитивные оценки в процессе семейного воспитания. В работе рассматриваются конкретные приемы реализации этих методов воспитания на практике и обоснована необходимость их применения в воспитании одаренных детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Фамилистическое воспитание и образование: опыт педагогов Татарстана – для России

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Карцева Лидия Валерьевна
    рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические вопросы продвижения на федеральном уровне инновационного предмета дополнительного образования «Семьеведение», который более шести лет внедряется в детских садах, в школах и техникумах Республики Татарстан.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ