Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «мониторинг качества дошкольного образования»

  • Использование инновационных технологий в педагогическом процессе ДОО как ресурс повышения качества дошкольного образования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Малова Ольга Николаевна, Соловьева Нина Николаевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья рассматривает особенности использования инновационных технологий в педагогическом процессе. Авторы анализируют инновационные педагогические технологии: технологии проектной и исследовательской деятельности, информационно-коммуникационные технологии. В статье акцентируется внимание на значимости применения указанных технологий для развития личности дошкольников, творческого выражения и улучшения интеллектуальных способностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Результаты мониторинга качества дошкольного образования как управленческий аспект развития системы дошкольного образования в регионе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Малова Ольга Николаевна
    рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    В статье представлен механизм проведения мониторинга качества дошкольного образования детей от 2 месяцев до 7 лет в 2021 году по Чувашской Республике. Проанализированы результаты МКДО, их учёт в реализации региональных механизмов управления качеством образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Оценивание качества профессиональных компетенций педагогов дошкольного образования

    Конференци статья
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Сидоренко Светлана Васильевна
    рубрика:
    Социальные проблемы в образовательной системе
    Аннотаци:
    Актуальность проблемы оценивания качества профессиональных компетенций педагогов дошкольного образования обусловлена требованиями современных нормативных документов. Проблемный анализ этих требований и исследований работ ученых в данном направлении позволил выявить основные подходы к построению системы мониторинга качества дошкольного образования, разработке оценочного инструментария. В рамках статьи нами изложены основные результаты по созданию анкет для оценивания компетентности педагогов на соответствие требованиям федерального государственного стандарта дошкольного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ