Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «исследовательские компетенции»

  • Естественнонаучные знания как фундамент формирования научно-исследовательских компетенций в медицинском вузе

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Плащевая Елена Викторовна, Уточкина Елена Александровна
    рубрика:
    Глава 11
    Аннотаци:
    В главе представлены результаты анализа научных работ отечественных и зарубежных ученых, методистов, педагогов по вопросам формирования научно-исследовательских компетенций у студентов при изучении дисциплин естественнонаучного цикла. Определена проблема и пути решения освоения и развития исследовательских умений и навыков в высших учебных заведениях. Описана структура научно-исследовательских компетенций, уровни их формирования и индикаторы достижения. Разработана междисциплинарная маршрутная карта и модель технологической карты организации и проведения лабораторно-практических занятий по химии, физики и математики. Продемонстрирован пример экспериментальной работы по физике, с подробным поэтапным описанием её проведения. Показано активное внедрение электронных цифровых ресурсов в образовательный процесс. Приведены виды электронно-образовательных дидактических материалов, разработанных и используемых в учебном процессе. Подробно перечислены компоненты онлайн-курсов дисциплин в электронной информационно-образовательной среде Амурской государственной медицинской академии. Наглядно представлены примеры научных компонентов лекционных материалов и видео-опытов. В работе содержатся сведения о разнообразии и функциональных возможностях чат-ботов, применяемых на практических занятиях в рамках естественнонаучных дисциплин. В главе показан разработанный преподавателями опросный лист, предназначенный для анкетирования, критерии оценки диагностики, результаты и сравнительный анализ исходной и итоговой диагностики уровня сформированности научно-исследовательских компетенций у студентов медицинского вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация исследовательской проектной деятельности по экологии в средней общеобразовательной школе (на примере брио- и лихеноиндикации)

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Зыков Игорь Евгеньевич, Харламов Никита Михайлович
    рубрика:
    Глава 17
    Аннотаци:
    Проведен анализ методических подходов к организации проектно-исследовательской деятельности школьников в области экологии с использованием методов брио- и лихеноиндикации. Рассмотрены нормативные основания такой деятельности в контексте современных ФГОС, национальных проектов и стратегических документов Российской Федерации, подчеркивающих важность экологического воспитания и формирования исследовательских компетенций. Выявлены ключевые проблемы внедрения биоиндикационных методов в школьную практику: шаблонность исследований и отсутствие возрастной дифференциации методик. Отмечена необходимость разработки готовых к применению методических рекомендаций и протоколов, которые позволят учителям организовывать содержательную и последовательную исследовательскую работу, способствующую не только выполнению учебных проектов, но и реальному участию школьников в локальном экологическом мониторинге, формированию экологически ответственной, критически мыслящей личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Исследовательская культура как интегративное качество личности студента в условиях высшего образования

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Войкина Валерия Евгеньевна, Салаватова Асиль Магомедовна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена теоретическому анализу исследовательской культуры как интегративного качества личности студента в условиях высшего образования. Рассматриваются её структурные компоненты – когнитивный (знания и методология), аксиологический (ценностное отношение к науке) и праксеологический (научные практики и этика), а также факторы, препятствующие развитию компетенций. Предложены системные рекомендации по совершенствованию формирования исследовательской культуры на уровнях вуза, преподавания и государственной политики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О роли компьютерного эксперимента в формировании функциональной грамотности школьников

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Андрафанова Наталия Владимировна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы использования средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в математическом образовании и их роли в формировании функциональной грамотности школьников. Показано влияние компьютерного эксперимента на развитие исследовательских навыков школьников, совершенствование их цифровых навыков, что способствует формированию функциональной грамотности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровые технологии в обучении: развитие естественнонаучной грамотности на уроках информатики

    Конференци статья
    Образование и семья в контексте устойчивого развития
    Автор:
    Семенова Надежда Владиславовна, Николаева Анжела Иосифовна
    рубрика:
    Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    Рассматриваются методические аспекты формирования естественнонаучной грамотности на уроках информатики, приводятся примеры практических заданий и проектов, направленных на развитие ключевых компетенций учащихся. Особое внимание уделено использованию цифровых лабораторий, программирования, анализа данных и моделирования реальных процессов, что способствует не только углубленному пониманию естественнонаучных концепций, но и развитию творческих и аналитических способностей школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проектно-исследовательская деятельность как форма исследовательского подхода при изучении истории

    Конференци статья
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Тарасова Екатерина Александровна
    рубрика:
    Исследовательский подход в обучении: сущность и способы организации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности исследовательского подхода при изучении истории, выделяются виды исследовательской деятельности обучающихся. Особое внимание уделено проектно-исследовательской деятельности при изучении истории в качестве средства формирования навыков и умений обучающихся, развития исследовательской компетентности. Обозначены проблемы, связанные с реализацией проектно-исследовательской деятельности в процессе обучения истории, возможные пути их решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методы исследований в психолого-педагогических науках

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Методы исследований в психолого-педагогических науках
    Автор:
    Акопова М. А.
    рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    В пособии приведены сведения о методах организации и проведения психолого-педагогического исследования, дана характеристика основных групп исследовательских методов по Б.Г. Ананьеву: организационных, эмпирических, методов обработки данных и интерпретационных. В пособии даны не только теоретические сведения, но и практические задания для формирования исследовательских компетенций студентов. Может быть полезно студентам, обучающимся по педагогическим направлениям подготовки при изучении дисциплин, научно-исследовательского модуля.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование исследовательских компетенций школьников в обучении математике

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Развитие науки и образования № 1
    Автор:
    Журавлева Ольга Николаевна, Сарванова Жанна Александровна, Дорофеев Сергей Николаевич
    рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме формирования исследовательских компетенций школьников, являющихся одними из значимыми в условиях современного информационного общества. Целью исследования является обоснование и содержательная характеристика формирования исследовательских компетенций школьников в обучении математике. Исследование проводилось на основе использования методов анализа педагогической, методической литературы, метода моделирования. В работе подробно охарактеризованы принципы и этапы формирования исследовательских компетенций в процессе всего периода обучения в школе, описана модель формирования исследовательских компетенций школьников в обучении математике. Cтруктурные элементы исследовательских компетенций определены, исходя из понимания компетенций как знания, способов деятельности и опыта, с учетом специфики математического содержания, особенностей обучения математике. Описанная поэтапная подготовка школьников к исследовательской деятельности может быть использована в обучении математике в школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Исследовательские компетенции: особенности и необходимость формирования

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Давыденко Татьяна Владимировна
    рубрика:
    Дополнительное и неформальное образование
    Аннотаци:
    Исследовательские компетенции – одни из ключевых компетенций, необходимых как для школьной жизни, так и для последующей за ней взрослой. По мнению автора, для правильного их формирования необходимо своевременно проводить мониторинг и вносить коррективы в процесс обучения, ориентируясь на его результаты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ