Список публикаций по ключевому слову: «школьный возраст»
-
Особенности развития морфологической стороны речи у детей старшей группы с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Тараканова Жанна Юрьевна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- В статье рассматривается специфика развития морфологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Приводится программа диагностики и результаты обследования морфологической речи у детей со II уровнем речевого развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Дедова Дарья Игоревна, Щегольков Иван Михайлович, Акиньшина Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу значения профилактики и коррекции нарушений в развитии детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности творческого воображения детей 6 лет с речевыми нарушениями
Тезисы доклада на конференцию Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Щербакова Ульяна Олеговна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты теоретического анализа особенностей творческого воображения у детей с речевыми нарушениями. Сделаны выводы о таких его характеристиках, как стереотипность и типичность творческого образа, его слабая проработанность, слабая детализированность, слабое владение механизмами воображения, ограниченное понимание образности символики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К проблеме реализации адаптированной образовательной программы для часто болеющих детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Барикова Наталья Степановна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- В статье обозначена необходимость комплексного медико-психолого-педагогическом сопровождения часто болеющих детей дошкольного возраста с ТНР; выявлены и раскрыты организационно-педагогические условия эффективной реализации адаптированной образовательной программы для данной категории детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика нарушений речевого развития у детей раннего возраста
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Ларичева Виктория Анатольевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- В статье раскрыты теоретические основы раннего онтогенеза речевой деятельности и основные причины задержки речевого развития. Предлагаются методы профилактической работы, способствующие предупреждению речевых нарушений в дошкольном возрасте.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития наглядно-образного мышления детей 6 лет с общим недоразвитием речи
Тезисы доклада на конференцию Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Рожнева Анастасия Евгеньевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- В статье рассматривается необходимость определения уровня развития наглядно-образного мышления и влияние его полноценной сформированности на детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения. Представлен материал для диагностики и анализ эмпирического исследования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности зрительного восприятия у детей 5 лет с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Сметанина Дарья Сергеевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу зрительного восприятия. Автором освещены актуальные методики выявления уровня развития зрительного восприятия у детей с ОНР. Рассматривается экспериментальное исследование данной проблемы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Бершак Дарья Андреевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотаци:
- Проблема эмоциональной сферы в развитии дошкольника в настоящее время весьма актуальна, поскольку именно эмоциональная сфера выступает как базовое понятие, на котором закладывается вся жизнь человеческой личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития пространственной ориентации у детей 6 лет с нарушениями зрения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Никульчева Амалия Эдуардовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме развития пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Определены характеристики навыков пространственного восприятия, самостоятельного ориентирования в пространстве.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с РАС
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Залётина Ольга Николаевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме изучения уровня и особенностей эмоционального развития детей с расстройствами аутистического спектра старшего дошкольного возраста в части их эмоциональной регуляции поведения, а также построения системы коррекционно-развивающих мероприятий, способствующих оптимизации эмоциональной регуляции поведения дошкольников с расстройствами аутистического спектра.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста лет с общим недоразвитием речи
Тезисы доклада на конференцию Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Кувшинова Марина Александровна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным речевым развитием. Раскрыта роль мелкой моторики в организации движений ребенка, показана взаимосвязь развития мелкой моторики рук и речи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Анисимова Марина Александровна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотаци:
- В статье рассматривается основное понятие исследования «навыки самообслуживания». Представлены и раскрыты особенности развития данных навыков у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Рассмотрены методы и приемы, позволяющие формировать навыки самообслуживания у детей с интеллектуальными нарушениями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития коммуникативных навыков младших школьников с расстройствами аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Волоскова Анастасия Дмитриевна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотаци:
- В статье рассматривается необходимость определения уровня развития коммуникативных навыков и влияние их полноценной сформированности на детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра. Представлен материал для диагностики и анализ эмпирического исследования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Причины и меры профилактики буллинга в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Разимова Хошгадам Асиф кызы
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье раскрывается проблема буллинга в образовательной среде. Автором обозначены причины его возникновения и профилактические мероприятия по преодолению проблемы травли между сверстниками.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблема развития положительной мотивации в младшем школьном возрасте
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Паталахина Елизавета Владимировна, Колесникова Татьяна Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Развитие положительной мотивации у детей в младшем школьном возрасте является ключевым аспектом успешного обучения и формирования личности. В статье поднимается важная проблема отсутствия мотивации у детей, что может препятствовать их активному участию в учебном процессе и достижению успехов. Автор обращает внимание на факторы, которые могут негативно влиять на формирование положительной мотивации у детей, такие как неинтересная учебная среда, отсутствие признания достижений, недостаточное осознание целей обучения. Отмечается, что эти проблемы могут привести к ухудшению учебных результатов, низкой самооценке и недовольству со стороны родителей и педагогов. В статье предлагаются практические рекомендации по созданию стимулирующей учебной среды, поощрению усилий и достижений детей, а также индивидуальному подходу к каждому ребенку. Отмечается, что поддержка со стороны родителей и педагогов играет важную роль в формировании положительной мотивации у детей. Развитие положительной мотивации в младшем школьном возрасте способствует не только успешному обучению, но и формированию уверенности, самостоятельности и ответственности у детей. Эти качества будут иметь решающее значение для их будущего успеха как в учебе, так и в жизни. Таким образом, проблема развития положительной мотивации в младшем школьном возрасте требует внимания и комплексного подхода со стороны образовательных учреждений, родителей и общества в целом.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Участие учащихся начальной школы в социальных проектах в формировании коммуникативных компетенций
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Белых Владлена Владимировна, Колесникова Татьяна Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу участия детей младшего школьного возраста в социальных проектах с целью формирования у них коммуникативных компетенций. Благодаря опыту участия в социальном проекте учащийся начальной школы может достигнуть высоких результатов в процессе формирования навыков взаимодействия с окружающими людьми: умений общаться, задавать вопросы, слушать, эффективно вести диалог.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование мотивации к занятиям физической культурой у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Разимова Хошгадам Асиф кызы
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются формы мотивации во время занятий физической культурой с детьми дошкольного возраста. Автором представлены основные приемы работы педагогов в практической деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Возможности использования загадок в работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 1)
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Коваленко Оксана Михайловна, Бровина Оксана Сергеевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье представлены данные, показывающие возможности использования загадок в работе с детьми 6–7 лет с задержкой психического развития при подготовке к проведению сюжетно-ролевой игры «В гостях у друга».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование коррекционно-развивающих игр в работе с детьми с ТНР
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Семенова Екатерина Вячеславовна, Овчинникова Марина Ивановна, Лампасова Оксана Виталиевна, Мулендеева Алина Валерьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье представлен вопрос об использовании коррекционно- развивающих игр в работе с детьми с ТНР. Отмечается, что коррекционно-развивающая игра на занятиях и даже в режимных моментах нужна не только для освоения изучаемого материала и развития речи детей с ТНР, но для снижения психофизических нагрузок на занятии. Для развития мотивации к деятельности, во избежание повышенной истощаемости дошкольников, для развития интереса к обучению дефектологи и воспитатели проводят занятия в игровой форме.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Возможности использования загадок в работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 2)
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Коваленко Оксана Михайловна, Бровина Оксана Сергеевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье представлены данные, показывающие возможности использования загадок в работе с детьми 6–7 лет с задержкой психического развития при подготовке к проведению сюжетно-ролевой игры «В магазине».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции
Психология сегодня: от теории к практике- Автор:
- Бутова Людмила Александровна, Канищева Виктория Александровна
- Рубрика:
- Практическая психология в сфере образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема формирования навыков коммуникации у детей старшего дошкольного возраста. Отмечаются главные компоненты коммуникативной деятельности дошкольников. Представлены результаты психолого-педагогического исследования по определению уровня сформированности коммуникативных навыков среди старших дошкольников. В рамках развивающей работы описывается процесс включения психолого-педагогической технологии, направленной на развитие коммуникативных навыков дошкольников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль научной деятельности в познавательном развитии детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы современной науки и образования- Автор:
- Савленкова Галина Александровна
- Рубрика:
- Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
- Аннотаци:
- Статья рассматривает значение научной деятельности в период дошкольного возраста для развития личности ребенка. Научная деятельность является важной составляющей познавательного развития и способствует развитию интеллектуальных способностей, логического мышления, речи и творческого потенциала ребенка. Автор подчеркивает, что научная деятельность должна стать интегральной частью образовательной программы для детей дошкольного возраста, которая предоставит им доступ к различным исследовательским материалам и методам. В заключение подчеркивается, что научная деятельность способствует познавательному развитию и формированию у детей уверенности в самостоятельном познании и решении проблем, поэтому важна для развития дошкольников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблема развития положительной мотивации в младшем школьном возрасте
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Автор:
- Рустамова Дильбар Боходиновна, Колесникова Татьяна Викторовна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотаци:
- В статье анализируется проблема стимулирования позитивной мотивации у младших школьников в современной педагогике. Учебная мотивация представляет собой совокупность различных факторов, таких как интересы, эмоции и идеалы, которые побуждают учеников к действиям, обучению и выполнению определенных задач. Важной целью современной начальной школы является формирование положительной учебной мотивации, стимулирование интереса к обучению и развитие стремления к учебе у детей. Эффективность обучения младших школьников напрямую зависит от их учебной мотивации, которая толкает их к активному участию в учебном процессе и определяет их направленность.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития речи у старших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Автор:
- Отришко Мария Сергеевна, Кириллова Валентина Ивановна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста; особенности лексического и грамматического развития. Исследование затрагивает вопросы связи между развитием речи и когнитивными процессами, такими как внимание, память и мышление у детей данного возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние учебной мотивации на успеваемость в младшем школьном возрасте
Статья в сборнике трудов конференции Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Автор:
- Яструбенко Людмила Владимировна, Кириллова Валентина Ивановна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотаци:
- В статье изучается проблема учебной мотивации, определяется её роль и место в учебной деятельности младших школьников. В работе рассматривается взаимосвязь учебной мотивации и академической успеваемости, а также обсуждаются условия для формирования и развития мотивации к учебной деятельности детей младшего школьного возраста.
- Тӗп сӑмахсем: