Список публикаций по ключевому слову: «лад»
-
Показатели эффективности автоматизированных систем управления запасами
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Замбржицкая Евгения Сергеевна, Сухова Анна Александровна
- Рубрика:
- Логистический менеджмент
- Аннотаци:
- WMS-системы управляют получением и хранением материальных запасов, оптимизируют процессы комплектации и отгрузки заказов, а также определяют (формируют) рекомендации по пополнению запасов. Систему управления складом можно использовать как отдельный инструмент или как часть более крупной структуры планирования ресурсов предприятия. В работе предложены критерии измерения успеха при управлении запасами в складском хозяйстве. Использование данных критериев способствует успешному управлению складским хозяйством на базе WMS-систем.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Рабочая программа воспитания в школе как средство формирования личностных УУД
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Петросян Снежана Кареновна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье анализируется возможность реализации программы воспитания в школе для формирования личностных УУД у младших школьников. Рассматриваются направления программы воспитания, а также необходимость включения личностных УУД в Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие памяти младших школьников в процессе обучения
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Фрицковская Полина Григорьевна, Дербенева Галина Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема развития памяти младших школьников. Автором выделяются важные аспекты проблемы, которые описывают такие авторы, как Е.В. Заика, В.Н. Осипова, З.М. Истомина, Т.Н. Баларич и др., а также приемы запоминания, используемые в процессе обучения в начальной школе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие креативного мышления на уроках математике у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Анисимова Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос процесса гармоничного развития детей как основы личностного формирования. Он зависит от многих аспектов, одним из которых является креативное мышление. По мнению автора, при помощи креативного мышления ребенок учится мыслить нестандартно, находить новые решения разных задач в разных областях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Малахова Наталия Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста за счет применения средств декоративно-прикладного искусства. Автором обозначены современные задачи, выдвигающие на первый план развитие творческого начала ребенка. Рассмотрен старший дошкольный возраст как сензитивный период для развития творческих способностей, поскольку именно в этот период формируются предпосылки для их развития. Отмечено, что применение средств декоративно-прикладного искусства оказывают положительное влияние на развитие творческого потенциала дошкольника.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о потенциале страйкбола в военно-прикладной подготовке студентов вузов
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кузнецов Геннадий Михайлович, Александров Спартак Геннадьевич
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В процессе исследования проанализированы научные статьи, программно-методические материалы, проведено социально-педагогическое исследование вопроса применения страйкбола в военно-прикладной подготовке студенческой молодежи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика развития координационных способностей девочек младшего школьного возраста на занятиях художественной гимнастикой
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Седов Иван Александрович, Буланова Варвара Сергеевна, Бабкова Александра Михайловна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- Целью нaшей работы является поиск и рaзрaботка методов развития координационных способностей у девочек младшего школьного возраста. Aктуальность темы: развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста имеет особое значение, они начинают формироваться физически, а чтобы это происходило быстрее, нужно заложить основу и правила, которых должны придерживаться девочки на занятиях художественной гимнaстикой. Инструментaльный подход помог выявить техники конкретных методов исследования: анализ данных научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Рассмотрены объективные методики контроля за развитием координационных способностей. Предложены различные формы тренировок детей младшего возраста в художественной гимнастике.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности самооценки младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Дроздова Наталия Николаевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются отличительные особенности самооценки у представителей младшего школьного возраста, имеющих задержку психического развития. Она формируется не так, как у нормальных детей, поэтому данный процесс требует постоянного внимания со стороны педагогов и родителей. Автором предлагаются методические рекомендации, направленные на профилактику развития отклонений при формировании самооценки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности речевого развития младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Санина Анастасия Евгеньевна, Бычкова Елена Семёновна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности речи у детей с задержкой психического развития в младшем школьном возрасте. Авторами также раскрываются основные закономерности в формировании речи и особенности развития детей с ЗПР.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование самостоятельности у детей младшего школьного возраста посредством внеурочной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Бирюкова Елена Ивановна, Кутбиддинова Римма Анваровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросам формирования самостоятельности у детей младшего школьного возраста. Авторами представлен опыт работы с детьми, приведены конкретные виды деятельности, методы и средства формирования самоконтроля, самостоятельности и ответственности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проявление агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Сулейманова Тамила Заиндиновна, Эхаева Раиса Могдановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В данной статье раскрываются основные причины развития агрессивного поведения детей. Также выделяются две формы агрессии ребенка младшего школьного возраста, а именно такие как недеструктивная – невраждебное, настойчивое и самозащитное поведение, которое направлено на достижение поставленной цели, агрессия развивается в процессе адаптации либо формирования потребностей ребенка. Враждебная деструктивность – поведение, которое причиняет боль другим детям. Даная форма агрессии не является врожденной, однако механизм ее мобилизации присутствует с самого начала жизни детей. В статье выделены виды агрессии: инициативно-реактивная; аффективно-неаффективная; осознанно-неосознанная; косвенная и прямая; по характеру целенаправленности; враждебная и инструментальная. Кратко рассматривается система факторов, которые оказывают влияние на развитие агрессивного поведения младших школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исследование эмоциональной саморегуляции у младших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Китаева Мария Викторовна, Маркова Ирина Ивановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье описываются результаты проведенного эмпирического исследования особенностей эмоциональной саморегуляции у детей дошкольного возраста. Автор делает акцент на важности целенаправленной работы по развитию эмоциональной сферы у детей. В статье представлены рекомендации для родителей и педагогов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Межпоколенческие взаимоотношения: проблемы и пути решения
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Линская Алина Николаевна
- Рубрика:
- Семья в современном мире
- Аннотаци:
- Проблема межпоколенческих отношений известна с древнейших времен. До сих пор данная проблема является актуальной. В современном обществе в среде молодежи нередко происходят такие ситуации, которые взрослые не понимают и не принимают. Оттуда и идут споры между поколениями. В данной статье рассмотрим проблемы взаимоотношений между взрослыми и молодежью, предложим пути их решения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Самохвалова Марина Ивановна, Корлякова Светлана Георгиевна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотаци:
- Несмотря на то, что проблеме нравственных ценностей посвящено немалое количество трудов философов, ученых-психологов, ученых-педагогов, она и по сей день является наиболее сложной и недостаточно изученной. В статье приведены общие результаты экспериментального формирования нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста путем включения их в коллективную творческую деятельность.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности взаимодействия учителя начальных классов с семьей
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Марченко Елена Сергеевна
- Рубрика:
- Методы работы социального педагога и психолога с семьей
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности взаимодействия между образовательным учреждением и родителями ребенка младшего школьного возраста. Автором делается акцент, что очень важно, чтобы идеалы и ценности семьи и школы совпадали. Только в этом случае возможно гармоничное развитие личности ребенка. Кроме этого, вовлеченность родителей в учебно-воспитательный процесс оказывает позитивное влияние на самооценку ребенка и построение его отношений с окружающим миром в дальнейшем.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о развитии мнемических способностей детей младшего школьного возраста с ЗПР в семье
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Дёмчева Полина Алексеевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Аннотаци:
- В статье раскрываются возможности совершенствования мнемических способностей школьников младших классов с ЗПР в семье. Также представлено исследование особенностей развития мнемических способностей этой категории детей. Выявлено, что структура мнемических способностей у учащихся младших классов с задержкой развития варьирует в зависимости от недоразвитости операционных механизмов детей. К примеру, функции памяти основываются на применении врожденных механизмов, а часть учащихся различается по типу недоразвития перцептивных способностей, а также способностей внимания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль семьи в развитии коммуникативных навыков детей с РАС в младшем школьном возрасте
Тезисы доклада на конференциюСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Богова Екатерина Алексеевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Аннотаци:
- В статье освещаются вопросы, связанные с влиянием семьи на формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра (РАС). Показано, что коммуникативные навыки у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра характеризуются нарушениями в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, имеющиеся трудности выражаются в затруднениях при инициировании или поддержании диалога, в наличии стереотипных высказываний. Охарактеризованы способы, приемы психолого-педагогического просвещения родителей. Определена ведущая роль родителей в предупреждении и преодолении проблем в коммуникативном развитии детей с РАС.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Диагностика тревожности младших школьников по запросам родителей
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Баташева Мария Александровна
- Рубрика:
- Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме детской тревожности, которая проявляется повышенным беспокойством, эмоциональной неустойчивостью и неуверенностью в себе и своих действиях. Освещены вопросы своевременного распознания у ребенка проявлений тревожности и выявления социально-педагогических причин её возникновения. Приведены способы диагностики тревожности у младших школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние стиля семейного воспитания на формирование социальных навыков у младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Микалина Арина Валерьевна, Степанова Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены особенности воздействия различных стилей семейного воспитания на развитие социальных навыков младших школьников, имеющих задержку психического развития. Выделен наиболее удачный подход к воспитанию детей с данным нарушением, а также подходы, негативно влияющие на их социальное развитие. Указаны конкретные социальные навыки, которыми может овладеть ребёнок при том или ином стиле семейного воспитания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исследование школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Шиляева Полина Викторовна, Иванова Наталья Георгиевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- Актуальность проблемы исследования школьной тревожности не вызывает сомнений, поскольку с каждым годом отмечается рост числа детей, имеющих сложности и трудности организации учебной деятельности. Для детей с задержкой психического развития эта проблема наиболее актуальна. В данной публикации описывается эмпирическое исследование школьной тревожности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Выявлены особенности школьной тревожности данной категории испытуемых. Среди которых наиболее распространенной становится проблема общей тревожности в школе, отсутствия школьной мотивации и т. д. Отмечаются сложности взаимодействия со сверстниками и учителями. Своевременная диагностика и профилактика позволяют предотвратить проблему школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние детско-родительских отношений на проявление агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Уткина Юлия Сергеевна, Пешкова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье раскрыты теоретические основы влияния детско-родительских отношений на проявление агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью. Представлены результаты первичной диагностики и сравнительный анализ после проведенной коррекционной работы с родителями агрессивных детей. Отражены результаты изменения родительского отношения после проведенной коррекционной работы, направленной на снижение агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью
- Тӗп сӑмахсем:
-
Участие семьи как необходимое условие развития эмоционального интеллекта младших школьников с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Соловьева Виктория Алексеевна, Степанова Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В данной статье исследуется теоретический аспект проблемы развития эмоционального интеллекта младшего школьника с умственной отсталостью. Раскрыто понятие эмоционального интеллекта, этапы и значимость развития проблемы. Определена роль семьи в развитии эмоционального интеллекта у школьников с умственной отсталостью.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в контексте психологической помощи семье
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Безрукова Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье отражаются особенности психологического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития в контексте психологической помощи семье. Известно, что дети с ЗПР имеют ряд образовательных потребностей, которые обуславливают необходимость создания определенных условий для воспитания и обучения детей в зависимости от диапазона выраженности этих нарушений. Особую роль в реализации таких потребностей занимает семья.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимодействие родителей и школы как фактор, способствующий социально-психологической адаптации первоклассников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Беспанская-Павленко Екатерина Дмитриевна
- Рубрика:
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
- Аннотаци:
- В данной статье описаны особенности протекания социально-психологической адаптации детей, начинающих обучение в школе, а также специфика эмоциональных реакций и проявлений детей в данный возрастной период и их влияния на результаты осуществления учебной деятельности. Сформулированы рекомендации по взаимодействию родителей и представителей школьного сообщества (педагогов, сотрудников психологической службы) для оптимизации данного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика дезадаптации у детей со слабой мотивацией к учебной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Абрамова Анастасия Викторовна, Брешковская Каринэ Юрьевна
- Рубрика:
- Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема учебной мотивации и школьной дезадаптации, выявлены признаки школьной дезадаптации у младших школьников, способы формирования мотивации к учебной деятельности. Описывается взаимосвязь здоровьесберегающей технологии с формированием мотивации к обучению.
- Тӗп сӑмахсем: