Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «компетентность»

  • Влияние методики В.С. Аванесова «Измерение художественно-эстетической потребности» на эмоциональный интеллект у детей младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бликян Анна Ашотовна, Аванесян Милена Левоновна, Ширванян Аревик Эрниковна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние методики В.С. Аванесова «Измерение художественно-эстетической потребности» на развитие эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста. Анализируется, как осознание и удовлетворение художественно-эстетических потребностей способствуют развитию самосознания, эмпатии, навыков управления эмоциями и социальной компетентности. Обосновывается, что активное взаимодействие с искусством, стимулируемое выявлением художественных предпочтений, играет важную роль в формировании эмоционального интеллекта младшего школьника. Подчеркивается необходимость создания благоприятной среды для развития художественно-эстетической потребности с целью максимизации положительного влияния на эмоциональный интеллект.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставник ĕçĕн ĕлки çамрăк педагогсен професси çитĕнĕвĕн хатĕрĕ пулни

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 2
    Автор:
    Кандакова Виктория Владимировна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра хальхи хăвăрт пулакан улшăнусене чăтса ирттерекен тата педагог квалификацийĕ умне кăларса тăратакан требованисен çирĕплĕхĕпе палăракан вĕренӳ тытăмĕнче çамрăк учительсем çитĕннин паян куншăн пĕлтерĕшлĕ ыйтăвне пăхса тухнă. Тĕпчевĕн тĕллевĕ çамрăк специалистсене ĕçе хăнăхма тата професси енчен аталанма пулăшакан тухăçлă технологисен комплексне никĕслесси тата тĕрĕслесси пулса тăрать. Ĕçре наставник ĕçне хаклама паян усă куракан çул-йĕре теори енчен тишкернин результачĕсене илсе кăтартнă, хальхи вĕрентӳ практикинче усă куракан технологисене систематизациленĕ, вĕсен тухăçлăхне палăртакан технологисене системăланă. Наставник ĕçĕн тĕрлĕ регионта пурнăçа кĕртекен программисене уйрăмах тимлĕн тишкернĕ. Статьяра наставник ĕçĕн модельне ăсталама хатĕрленĕ программăн тухăçлăхĕ пирки тунă пĕтĕмлетӳсем тата вĕсемпе вĕренӳ учрежденийĕсенче епле усă курас пирки каланă сĕнӳсем пур. Кунта, тата, наставниксене суйласа илме уçăмлă критерисем кирлине, вĕсен квалификацине ӳстерме тата кашни специалистпа пайăррăн хутшăнма тивĕç пуррине ĕнентернĕ. Наставник ĕçĕ специалистсем пĕр-пĕрне пĕлӳпе тата пултарулăхпа пуянлатакан, кашнине професси енчен ӳсме май паракан тата специалистсен педагогика культурипе çут ĕç пахалăхне ӳстерме кирлĕ лару-тăру тăвакан ĕç-хĕл пулнине палăртса хăварнă.
    Тӗп сӑмахсем:
    наставник ĕçĕ, çамрăк учитель, професси енчен аталанса çитĕнни (професси çитĕнĕвĕ), наставник ĕçĕн ĕлки (педагог ĕçĕн моделĕ), педагогăн пĕлӳлĕхĕсем (педагогăн компетенцийĕсем), педагогика эксперименчĕ, професси пĕлӳлĕхĕ (професси компетентлăхĕ)
    Перейти 

  • Информационно-коммуникационные технологии как ресурс повышения качества школьного образования

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Прямилова Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Современные векторы развития образования
    Аннотаци:
    В работе освещается роль информационно-коммуникационных технологий как ресурса улучшения качества школьного образования в условиях активной цифровизации. Рассматриваются основные теоретические положения, касающиеся внедрения ИКТ в образовательный процесс, их значимость для реализации актуальных требований Федеральных государственных стандартов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование коммуникативной компетентности у детей дошкольного возраста в игровой деятельности

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Колосова Алина Евгеньевна, Голубь Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается процесс формирования коммуникативной компетентности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность. Представлены методики развития коммуникативной компетентности у детей дошкольного возраста посредством игр. Отмечены основные аспекты организации занятий, включая цели и задачи, используемые материалы и оборудование, а также описание основных этапов занятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Конфликтологическая культура педагогов в контексте сохранности профессионального здоровья

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Шагивалеева Гузалия Расиховна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема конфликтологической культуры педагогов как ключевого фактора сохранения их профессионального здоровья. Умение выбрать правильную стратегию разрешения конфликта – один из основных показателей такой культуры. Проведённое исследование показало, что осознание важности конфликтологического аспекта в работе педагога необходимо для эффективного выполнения профессиональных задач. Включение компонента здоровьесбережения должно стать обязательным в профессиональной деятельности учителя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие профессионально-профилактической компетентности будущих сотрудников пенитенциарной системы

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Улендеева Наталия Ивановна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    В статье изучается современная образовательная среда, в которой формируется профессионально-профилактическая компетентность будущего сотрудника исправительного учреждения. Выделяются и обосновываются структурные элементы рассматриваемой компетентности. Характеризуются педагогические условия, благоприятные для развития изучаемой профессионально-профилактической компетентности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровые технологии как средство формирования терминологической компетентности у обучающихся СПО по специальности «Технология аналитического контроля химических соединений»

    Конференци статья
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Бекетова Марина Андреевна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль игровых технологий в формировании терминологической компетентности обучающихся СПО по специальности химического профиля.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности применения цифровых образовательных технологий в курсе физики

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Литвинова Жанна Борисовна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме реализации физического образования на основе эффективного внедрения цифровых образовательных технологий. По мнению автора исследования, в контексте системно-деятельностного (компетентностного) подхода, осуществить переход от декларативных физических знаний к передаче практического опыта, т.е. способствовать формированию способностей и личных качеств обучающихся возможно благодаря оптимальному внедрению цифровых образовательных технологий в курс физики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование первоначальных информационных умений у детей дошкольного возраста: на примере занимательного математического материала

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Ковтуненко Светлана Владимировна, Ильенко Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования информационных умений у детей старшего дошкольного возраста. Информационные умения являются весьма сложными и синтетическими умениями. К основным формам и методам формирования информационных умений относятся: проектная деятельность, интерактивные игры, эвристические беседы, виртуальные экскурсии и др. В статье дается анализ педагогических условия для эффективного формирования первоначальных информационных умений у детей дошкольного возраста на примере использования занимательного материала цифрового образовательного контента.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подготовка педагогов дополнительного образования в условиях среднего профессионального образования к применению информационно-коммуникационных технологий

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Вербицкая Ксения Александровна
    Рубрика:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема подготовки педагогических кадров в условиях института среднего профессионального образования. Обозначена потребность во внедрении в программы подготовки будущих педагогов дополнительного образования модулей по обучению применения ИКТ в профессиональной деятельности. Представлены результаты пилотного среза по готовности выпускников к использованию технических средств в работе с детьми в условиях учреждения дополнительного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Приёмы формирования читательской компетентности младшего школьника с использованием цифровых ресурсов

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Пивоненкова Ирина Алексеевна
    Рубрика:
    Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
    Аннотаци:
    Статья предназначена для учителей начальных классов и предлагает инновационные подходы к организации уроков литературного чтения. Рассматриваются методы, способствующие формированию у детей интереса к чтению и литературе, а также развитию их творческого мышления и эмоциональной отзывчивости. Автор делится практическими рекомендациями по выбору произведений, созданию увлекательной атмосферы на уроках и использованию интерактивных технологий. Особое внимание уделяется значению чтения для личностного и интеллектуального развития ребёнка. Статья вдохновляет педагогов на внедрение новых идей в учебный процесс, чтобы сделать чтение не только полезным, но и увлекательным занятием для детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социальная компетентность студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью как составляющая социальной успешности

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Микалина Арина Валерьевна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотаци:
    В статье рассматривается значение социальной компетентности студентов как составляющей профессиональной подготовки при обучении в вузе. Освещаются проблемы, которые имеют студенты с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, и их влияние на адаптацию к новой социальной среде.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование читательской компетентности дошкольников: от слушателя к читателю

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Сикович Татьяна Васильевна, Шабаева Анна Николаевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования читательской компетентности детей дошкольного возраста. Анализируются проблемы снижения интереса к чтению, устаревания репертуара детской литературы и неэффективности традиционных методик. Предлагаются современные подходы и стратегии, направленные на развитие читательской компетентности дошкольников, акцентирующие роль книги как смыслообразующего ядра образовательного процесса. Статья может быть полезна педагогам дошкольного образования, родителям и специалистам, занимающимся вопросами развития детей дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Интеграция физики и экологии: проектная деятельность как средство формирования экологической компетентности учащихся

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Ромащенко Алексей Романович, Кучевская Галина Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье исследуется проблема формирования экологической компетентности учащихся через интеграцию физики и экологии в рамках проектной деятельности. Актуальность работы обусловлена необходимостью подготовки молодежи к решению глобальных экологических проблем, таких как изменение климата, загрязнение окружающей среды и истощение природных ресурсов. Авторы обосновывают целесообразность междисциплинарного подхода, объединяющего физические законы и экологические принципы, для формирования у учащихся целостного представления о взаимосвязи природных процессов и антропогенного воздействия. В статье представлена модель проектной деятельности, которая включает этапы выбора темы, исследования, разработки и защиты проекта. Авторы предлагают направления для дальнейших исследований, включая изучение долгосрочного эффекта проектной деятельности и разработку новых междисциплинарных подходов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема интерпретации понятий «языковая компетенция» и «языковая компетентность» в лингвистической и методической литературе

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Шиховцова Наталья Николаевна, Биченова Заира Эдуардовна
    Рубрика:
    Прикладные аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотаци:
    Эффективность процесса формирования языковой личности в образовании, реализующейся в процессе межличностной, а в будущем и в профессиональной коммуникации, обеспечивается соблюдением требований ФГОС к результатам обучения в предметной области «Русский язык и литература», одним из которых является овладение «языковой культурой» в качестве «средства познания мира». Это означает, что обучающийся должен обладать языковой компетентностью, т. е. приобрести стойкое личностное качество, позволяющее мотивированно и адекватно применять языковую компетенцию для решения разнообразных задач. Авторы предприняли попытку внести ясность в многочисленные трактовки понятий «компетенция» и «компетентность», разграничить сами эти понятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Преподаватели и генеративный ИИ: новая реальность высшего образования

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Фещенко Артем Викторович
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу изменений в образовательном процессе высшей школы, вызванных использованием преподавателями генеративного искусственного интеллекта (ГИИ). Представлены результаты опроса преподавателей Томского государственного университета (ТГУ), прошедших курс повышения квалификации по применению ГИИ. Установлено, что ГИИ существенно влияет на планирование курсов, взаимодействие со студентами и роль преподавателя. Выявлены как новые возможности (повышение эффективности, обогащение учебного процесса, персонализация), так и риски (проблемы академической честности, зависимость от ИИ). Подчеркивается важность системного обучения преподавателей и создания соответствующей инфраструктуры в вузах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Разработка методического обеспечения проведения лабораторной работы «Получение кальцинированной соды»

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Хацринова Ольга Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье раскрываются задачи разработки учебного пособия для студентов по дисциплине «Химическая технология неорганических веществ». Показано, что использование нового оборудования приводит к модернизации содержания лабораторных исследований и созданию новых задач.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие навыков деловой коммуникации у студентов юридических специальностей

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Османова Альбина Альбертовна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития навыков деловой коммуникации у студентов юридических специальностей в контексте современных требований к профессиональной подготовке юристов. Анализируются теоретические и практические аспекты формирования коммуникативной компетентности, включая владение юридической риторикой, аргументацией, письменной и устной деловой речью, а также навыками ведения переговоров и судебных прений. Особое внимание уделяется необходимости внедрения инновационных методик обучения, включая использование когнитивных технологий, искусственного интеллекта и цифровых симуляторов судебных процессов и переговоров. Предлагаются новые подходы к развитию профессиональной коммуникации юристов, основанные на интеграции психолингвистики, когнитивной юриспруденции и цифровой риторики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие эмоционального интеллекта у студентов вуза

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Штро Николай Александрович
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Развитие эмоционального интеллекта у студентов вузов является актуальной задачей образовательного процесса, направленной на подготовку студентов не только как специалистов в своей области, но и как социальных и эмоционально зрелых личностей, готовых к успешной профессиональной деятельности и личным достижениям. Указываются методы для успешного обучения студентов навыкам эмоционального интеллекта и приводятся примеры результативного развития эмоциональной компетентности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Внедрение новых цифровых учебно-методических технологий в образовательный процесс

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Бабилов Дмитрий Болатович
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотаци:
    Современные технологии всё больше и больше внедряются в нашу повседневную жизнь. Область образования не является исключением. С развитием цифрового аспекта в жизни суворовцев, педагогам и воспитателям необходимо быть достаточно образованным в сфере участия современных технологий в жизни обучающихся и уметь обращаться со средствами их представляющими. Для этого необходимо развитие такой сферы, как цифровое образование педагога, чтобы непосредственно сами педагоги были ближе к воспитанникам и смогли применить все доступные технологии для ещё более результативного обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подготовка будущих педагогов к реализации гражданского, патриотического и поликультурного воспитания подрастающего поколения

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Палиева Татьяна Владиславовна
    Рубрика:
    Современные педагогические теории и методы: инновации в образовании и подготовка кадров
    Аннотаци:
    В статье представлена авторская модель повышения профессиональной компетенции будущих педагогов в области гражданского, патриотического и поликультурного воспитания подрастающего поколения средствами исторического и историко-педагогического содержания образования, включающая концептуально-методологический (представлен ведущими положениями и методологическими подходами), целевой (сформулированы потребности общества, государства и цель образовательной деятельности), содержательный (включает мотивационно-ценностный, когнитивный и операционно-деятельностный аспекты), инструментально-процессуальный (представлен методами и технологиями традиционного, активного и интерактивного обучения), диагностический (содержит специально разработанные уровни, критерии и показали качества профессионально-педагогической подготовки) и результативный (выражается в достигнутом образовательном результате) компоненты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль родителей в образовательном процессе: психологические аспекты сотрудничества с педагогами образовательной организации

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Хобта Анна Петровна, Голубь Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Семья и родительство в условиях современного развития: тенденции, перспективы и инновации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль родителей в образовательном процессе с акцентом на психологические аспекты их сотрудничества с учителями. Анализируются ключевые факторы, влияющие на эффективность взаимодействия, включая эмоциональную компетентность, уровень доверия, наличие коммуникативных барьеров и способы их преодоления. Рассматриваются различные модели партнерства между семьей и школой, а также подчеркивается значение психологической поддержки в кризисных ситуациях. Предлагаются практические рекомендации для оптимизации взаимодействия между родителями и педагогами с целью создания благоприятной образовательной среды, способствующей всестороннему развитию ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование коммуникативной компетентности у детей младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Маркушева Юлия Михайловна, Колесникова Полина Андреевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы теории и практики дошкольного образования
    Аннотаци:
    В статье представлены и раскрыты сущности понятий «коммуникативная компетентность», «коммуникативность», «компетентность» и «формирование». Определены компоненты коммуникативной компетентности как общего явления и компоненты коммуникативной компетенции у детей младшего школьного возраста. Выявлены главные условия ее формирования и обозначена значимость в условиях современного общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности социально-коммуникативных навыков дошкольников с нарушениями речи

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Рассудова Людмила Анатольевна
    Рубрика:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Аннотаци:
    В статье охарактеризованы социально-коммуникативные навыки дошкольников с нарушениями речи. Приводятся данные эмпирического исследования, выявившие три уровня развития социально-коммуникативных навыков у детей с нарушениями речи. Сделаны выводы о необходимости дальнейшего развития указанных навыков как одного из условий успешной социально-психологической адаптации дошкольников с речевыми нарушениями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития интеллектуальной компетентности у подростков с ограниченными возможностями здоровья

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Шер Марина Леонидовна, Куренная Елена Викторовна, Казьмина Валентина Алексеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
    Аннотаци:
    В статье авторы рассматривают вопросы, связанные с развитием интеллектуальной компетентности у подростков, выделяя особенности и специфику развития данных компетентностей у детей с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ограниченными возможностями здоровья, представляют собой группу детей, которая требует особого внимания и специфического подхода к воспитанию и обучению. Изучаемые проблемы позволяют разрабатывать эффективные педагогические стратегии для поддержки подростков с ОВЗ, для их полноценной социализации и коммуникации в обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти