Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «комбинаторика»

  • Применение принципа Дирихле к задачам распределения ресурсов

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Михалёв Дмитрий Александрович, Головин Алексей Александрович, Сергеев Александр Эдуардович
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается принцип Дирихле – базовое утверждение дискретной математики о неизбежности перегрузки при распределении большего числа объектов по меньшему числу контейнеров. Показано его применение в современных задачах распределения ресурсов (сети, облака, распределённые системы) для получения строгих оценок перегрузки. Описаны ключевые направления развития: многомерные обобщения, конструктивные алгоритмы и вероятностные модели. Подчёркивается значимость принципа как теоретического фундамента для проектирования эффективных вычислительных систем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессионально ориентированные задачи для подготовки в высшей военной школе. Основы комбинаторики

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Курдубова Варвара Вениаминовна
    рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены профессионально ориентированные задачи, разработанные для изучения основ комбинаторики будущими военными специалистами. Предложены прикладные задачи, решаемые при помощи основных комбинаторных конфигураций (сочетания, размещения, перестановки).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Стилистические и композиционно-драматургические особенности фортепианного Концерта c-moll Д.Д. Шостаковича

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы
    Автор:
    Кузнецова Алина Владимировна, Роменская Людмила Анатольевна, Ястребова Наталья Евгеньевна
    рубрика:
    Искусствоведение
    Аннотаци:
    В статье рассматривается специфика тематизма, символика музыкального содержания, особенности композиционного строения, принципы симфонизма Концерта №1 c-moll op. 35 Д. Д. Шостаковича. Данное произведение считается экспериментом в стилистическом плане, именно поэтому подобный анализ может быть полезен пианистам, как студентам, так и профессионалам, педагогам-практикам при изучении Концерта c-moll, а также, в целом, при работе над фортепианной музыкой Д.Д. Шостаковича.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Три темы, необходимые для успешного изучения курса высшей математики в вузе (из опыта работы)

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лухманова Татьяна Владимировна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье приведены рекомендации по подготовке абитуриентов к успешному изучению курсов математических дисциплин при обучении на технических направлениях. Использован личный опыт работ и приведен конкретный перечень тем с примерами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование познавательных универсальных учебных действий при обучении комбинаторике

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Гончарова Татьяна Ивановна, Желудкова Антонина Алексеевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье проанализирована необходимость подхода к организации обучения элементам комбинаторики в школе, направленного на формирование познавательных УУД. На основе изучения научной, психолого-педагогической, методической литературы изучен процесс формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках математики. Выявлены содержательно-методические аспекты обучения младших школьников комбинаторике, рассмотрены три взаимосвязанных направления работы учителя, выделены этапы обучения решению комбинаторных задач в зависимости от методов подсчета числа комбинаций. Каждый из этапов служит фундаментом для формирования УУД следующих этапов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ