Список публикаций по ключевому слову: «experiment»
-
Применение интерактивных игровых технологий в обучении русскому языку младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Сайфутдинова Камиля Рамилевна, Васильева Анна Сергеевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена изучению применения интерактивных игровых технологий в обучении русскому языку младших школьников. Рассматриваются теоретические основы и практическое использование игровых методов для формирования лексических и грамматических навыков учащихся начальной школы. Описаны результаты педагогического эксперимента, проведенного с целью сравнения эффективности традиционных и игровых подходов в обучении. На основе полученных данных показано, что игровые технологии способствуют повышению мотивации, улучшению усвоения учебного материала и развитию коммуникативных способностей детей. Предлагаются практические рекомендации для применения игровых технологий в образовательном процессе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Комплексная подготовка пловцов-юношей 12–14 лет к соревнованиям в системе дополнительного образования
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Держак Екатерина Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты исследования по внедрению авторского комплекса для подготовки пловцов юношей 12–14 лет к соревнованиям. Комплекс разработан на основе возрастной физиологии занимающихся, также с учетом морфофункциональных особенностей. Об эффективности применяемого комплекса свидетельствуют результаты сдачи нормативов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исследование теоретических основ и экспериментального пути музыкальной терапии, основанной на технологии искусственного интеллекта
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Автор:
- Гэ Мэн
- Рубрика:
- Современные технологии нейросенсомоторного развития детей
- Аннотаци:
- Исследование направлено на изучение теоретических основ и экспериментальных разработок музыкальной терапии, особенно в сочетании с технологией искусственного интеллекта (ИИ). Растущая интеграция ИИ в различные научные области и повседневную жизнь побуждает к его использованию в медицине и музыке. Основная цель – оценить эффективность музыки, генерируемой искусственным интеллектом, в условиях музыкальной терапии. Для достижения этой цели используется многогранный подход, сочетающий синтез, анализ, индукцию, дедукцию и описательные методы. Кроме того, историко-генетический метод используется для того, чтобы проследить генезис и эволюцию взаимосвязи музыкальной терапии и искусственного интеллекта. Практическое значение этого исследования весьма велико, поскольку полученные результаты могут послужить основой для разработки методов музыкальной терапии, использующих искусственный интеллект. Первоначальные результаты показывают, что ИИ обеспечивает более индивидуальный подход в музыкальной терапии, что является преимуществом. Кроме того, создание мелодий с помощью ИИ в терапевтических целях происходит значительно быстрее, чем при использовании традиционных методов, основанных исключительно на человеческой композиции. Следовательно, это исследование подчеркивает новизну и значимость искусственного интеллекта в исследованиях музыкальной терапии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Опытно-экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности детей на уроках математики
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Пономарева Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Ключевые компетенции и качества современного преподавателя
- Аннотаци:
- В статье рассматривается опытно-экспериментальная деятельность учащихся на уроках математики. Анализируются возможности данного вида деятельности с точки зрения развития познавательной активности детей. Представлен анализ взаимосвязей между активным вовлечением школьника в процесс экспериментальной, исследовательской деятельности на уроках математики и формированием личностных образований, способствующих повышению познавательной активности школьника.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Чӑваш халăхĕн ваттисен сӑмахӗсемпе каларӑшӗсем – йӑлана кӗнӗ ҫемье хаклӑхӗсене хӑнӑхтармалли этнопедагогика меслечӗсем
Обзорная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ Том 6 № 4- Автор:
- Пушкина Клара Владимировна
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вĕренӳ
- Аннотаци:
- Йӑлана кӗнӗ наци хаклӑхӗсене упракан кил-йыш хальхи обществӑра пĕтĕм этемлĕх культурин уйрăлми пайĕ пулса тăрать. Нацин хӑй ăнланăвне ӳсме, эткерлĕхе хаклама тата стереотипсене аркатма, ҫемье хаклӑхӗсене урăхларах курма хистекен социаллӑ улшӑнусен тапхăрĕнче те кил-йыш йӑлана кӗнӗ социаллӑ институт пек сыхланса юлни питĕ паха. Ҫавна май пӗтӗм этемлӗхĕн тата нацин ҫемье хаклӑхӗсене палӑртакан ваттисен сӑмахӗсемпе каларӑшсем пысӑк пӗлтерӗшлӗ. Тӗпчев тӗллевӗ – хальхи чӑваш кил-йышĕнче ҫитӗнекен ӑрӑва вĕрентсе ӳстерме пулăшакан ҫемье хаклӑхӗсене палӑртасси тата ăнлантарса парасси. Йӑлана кӗнӗ ҫемье хаклӑхӗсене статьяра ҫирӗп те туслӑ кил-йыш никӗсӗ пек курса тишкернӗ. Çемье пурнӑҫӗ тата кил-йышри хутшӑнусем ҫинчен калакан чӑвашла ваттисен сӑмахӗсемпе каларӑшсене тĕпчени çакна кăтартать: пирĕн халăх наци культури тата йӑли-йӗрки çинче никĕсленсе тăракан ҫемье хаклӑхӗсене пысӑка хурать. Ачасен ашшӗ-амӑшӗ патне туртӑнас кăмăлĕ хавшаса пынине те палăртса хăвартăмăр. Аслисем хӑйсен ачи-пăчин тыткаларăшне ӑнланманнине статьяра ҫак сӑлтавсемпе çыхăнтарса ăнлантарнă: 1) ашшӗ-амӑшӗн педагогика пӗлӗвӗпе ӑсталӑхĕ тарăн та анлă пулманни; 2) чӑваш ҫемйин ӑс-хакӑлпа кӑмӑл-сипет хаклӑхӗсем ҫинче никӗсленнӗ воспитани принципӗсене хальхи вăхăтра манӑҫа кӑларни. Автор шучĕпе, халăх педагогикин никӗсне вӗренни ачасене воспитани парас ӗҫре ырă витĕм кӳрĕ. Статьяра икĕ тĕрлĕ меле тĕпе хунă: 1) пĕтĕмĕшле теори меслечĕсем тата темăпа çыхăннă психологипе педагогика литературине тишкерни; çав шутра – энциклопедипе справка материалӗсене, фольклор хайлавӗсене пăхса тухни; 2) сăнав (эмпиризм) меслечӗсем; çав шутра: педагогика сӑнавĕсем ирттерни, анкетӑсемпе тата ыйтӑмсемпе усӑ курни, этнопедагогика опычĕпе паллаштарни. Чӑваш уил-йышĕнчи йӑлана кӗнӗ ҫемье хаклӑхӗсен кӑмӑл-сипет вӑй-хӑватне палӑртас тӗлӗшпе эксперимент ӗҫĕ ирттернӗ. Автор ҫакăн пек пӗтӗмлетӳ тӑвать: чӑваш ҫемйисем хӑйсен мӑн аслашшӗсенчен эткерлӗхе юлнă наци йӑли-йӗркине упраççĕ, вӗсене малашнехи ӑрусем валли те кил-йыш пурнӑҫӗнчи ориентир пек парса хӑварма шутлаççĕ.
- Тӗп сӑмахсем:
- халăх педагогики, хальхи чӑваш ҫемйи, сапăрлав йăли, ӑс-хакӑлпа кӑмӑл-сипет хаклӑхӗсем, ашшӗ-амӑшӗпе ачисем, воспитани памалли педагогика хатӗрӗсем, ваттисен сӑмахӗсемпе каларӑшсем, эксперимент ӗҫĕ
-
Интернет шыравĕсен çитĕннĕ çынсен асра тытас пахалăхне кĕске вăхăтлăх кӳрекен витĕмĕ
Научная статья Вĕренӳ аталанăвĕ Том 6 № 4- Автор:
- Медведская Елена Ивановна
- Рубрика:
- Вӗренӳре усă куракан психологи
- Аннотаци:
- Пирĕн тĕпчевĕн пĕлтерĕшĕ интернетра час-час шырав ирттерни ват çынсен сывлăхне епле витĕм кӳни пирки ăслăлăхра мĕнле те пулин уçăмлă хыпар-хăнар çуккипе çыхăннă. Ĕçĕн тĕллевĕ аслă çынсем интернетра хыпар шыранă май мĕнле те пулин хыпара куç умĕнчен янă чухне ăна асра тытассине кĕске вăхăтлăха кӳрекен витĕм тупасси пулса тăрать. Тĕпчеве уйрăм çын интернетра ĕçленине квазиэксперимент дизайнĕнче тĕпченĕ. Ку дизайн асра хăварассин тĕп-тĕрĕслĕхне икĕ условире хак пама пултарать: яланхи вулав (кĕнеке вулани), интернетра шырани (кĕсье телефонĕпе усă курни). Асра тытнине хаклама «Пиктограмма» меслетлĕхĕн автор модификацийĕпе усă курнă. Тĕпчеве квалификацие ӳстерекен учительсен курсĕнче лекци занятийĕсенче ирттернĕ (n=50; вĕсенчен 12 ар çын тата 38 хĕрпе арăм; вăтам çул ‒ 44,56±4,11). Суйласа илнĕ çынсене икĕ пĕчĕк ушкăна уйăрнă, çавна май тĕрĕслеве позици енчен тан йĕркепе ирттерме май паракан схемăна тытса пынă. Тĕпчев результатне тишкерни тăрăх, сăнавра пулнă çынсенчен кашни виççĕмĕшĕ сăмахсене расна условире тĕрĕс ас тăвас енчен пĕр пек кăтарту панă. Нумайăшĕн вулас енĕпе ырă улшăнусем пулнă (р ≤ 0,01). Интернетра шыранă чухне йăнăшсен шучĕ вăтамран виçĕ хут ӳсет.
- Тӗп сӑмахсем:
- квазиэксперимент, аслисем (çитĕннисем), пичетленине вулани, интернет шыравĕ, тӳррĕн çыхăнмасăр асра тытни, пиктограмма
-
Лексемы и звукоподражания, называющие животных в различных языках
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Сапожникова Анна Андреевна, Третьяк Мария Вадимовна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотаци:
- В статье предпринята попытка сопоставительного анализа лексем, обозначающих животных в различных языках, и соответствующих им звукоподражательных единиц. Авторы делают выводы касательно исследуемой группы языковых единиц на основе опроса и анкетирования иностранных обучающихся, систематизируют результаты эксперимента.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование исследовательских умений обучающихся в процессе планирования и проведения физического эксперимента с применением самодельного оборудования
Глава в книге
Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Крутова Ирина Александровна, Фисенко Марина Александровна
- Рубрика:
- Глава 10
- Аннотаци:
- В главе описаны способы формирования исследовательских умений и создания у обучающихся познавательного интереса к изучению физики. Выявлены возможности применения самодельного оборудования по физике для организации исследовательской деятельности. Приведены примеры самодельных приборов, применяемых для исследования механических, световых и электрических явлений. Описаны смонтированные из простейших подручных материалов приборы, которые позволяют организовать исследования по изучению физических явлений, установлению научных фактов и открытию физических законов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Демонстрационные опыты при изучении противотурбулентных присадок для нефти
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Бирзуль Алексей Николаевич, Питиляк Дмитрий Александрович
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассмотрена техника и методика демонстрационного эксперимента при изучении противотурбулентных присадок в курсе гидравлики, описаны опыты разной степени сложности, которые насущно необходимы при проведении учебных занятий по этой актуальной теме. Приведенные опыты имеют прикладное нефтегазовое значение и способствуют повышению экологической культуры обучающихся в технических вузах.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние средств легкоатлетического кросса на уровень физической подготовленности обучающихся старших классов
Глава в книге
Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Амбарцумян Наталья Александровна, Костенко Елена Геннадьевна, Толстых Ольга Сергеевна, Соколов Владимир Львович, Костенко Александр Петрович
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотаци:
- Одной из важнейших задач, решаемых на занятиях физической культурой, является подготовка к жизни. Незаменимым средством обучения жизненно важным двигательным умениям и навыкам являются прикладные упражнения, которые взяты из жизни и к жизни же готовящие. Такие жизненно важные движения, как лазание, перелазание, бег, прыжки, преодоление препятствий, метания, плавание и многие другие упражнения способствуют также развитию двигательных способностей обучающихся. Цель работы состояла в экспериментальном исследовании влияния занятий кроссом на физическую подготовленность старшеклассников. В результате проведенного исследования можно сформулировать вывод о том, что применение кроссовой подготовки в процессе физического воспитания старшеклассников способствует развитию координационных, скоростно-силовых способностей, а также выносливости.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Датские эксперименты Томаса Винтерберга
Научная статья
Этническая культура Том 3 № 1- Автор:
- Кранк Эдуард Освальдович
- Рубрика:
- Вопросы истории и теории искусств
- Аннотаци:
- Статья посвящена творчеству датского режиссера Т. Винтерберга. Цель статьи состоит в том, чтобы, исследовав сюжетное своеобразие историй, рассказанных Т. Винтербергом средствами кинематографа, уяснить жанровую специфику его фильмов, выделив эксперимент как наиболее значимую составляющую их художественного и ментального своеобразия. Дескриптивный, герменевтический, диахронический, историко-генетический, компаративистский, аналитический и биографический методы, используемые комплексно, позволяют прийти к определенным выводам. Эти выводы состоят в том, что кинематограф Т. Винтерберга опирается на эксперимент как способ построения сюжета, что определяет жанровый характер фильмов режиссера. Это подтверждается удачей, сопутствовавшей именно тем фильмам Т. Винтерберга, которые построены на датском материале, и гораздо меньшим успехом фильмов, созданных на сюжетах, которые связаны с другими топосами (советским, американским, британским). Мировая известность пришла к Т. Винтербергу после выхода на экраны фильма «Торжество», снятого в рамках такого первоначально датского феномена, каким является «Догма-95». Сопоставление авторского почерка Т. Винтерберга с мастером датского (и мирового) кинематографа и инициатором «Догмы» Л. фон Триером позволяет сравнить способы организации повествования у двух известных режиссеров: если у Л. фон Триера в основу фильмов положена провокация, то у Т. Винтерберга – именно эксперимент. Будучи укорененным на национальной почве, этот эксперимент превосходит собственно этническую ограниченность, обретая универсальный, вненациональный характер.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование неспециализированных средств для организации дистанционного образования в условиях пандемии
Статья в сборнике трудов конференции
Цифровое образование: новая реальность- Автор:
- Гундырев Вадим Борисович, Королева Евгения Николаевна, Лосев Виктор Васильевич, Морозова Тамара Владимировна
- Рубрика:
- Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
- Аннотаци:
- В работе отражены возможности использования неспециализированных средств для организации дистанционного образования в системе непрерывного инженерного образования (школа-вуз-магистратура) в процессе преподавания физики. Предлагаемые средства и методы могут быть использованы в процессе преподавания и других дисциплин как в системе непрерывного образования, так и на её отдельных этапах.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ методики воспитания ловкости у детей 10–11 лет средствами настольного тенниса
Глава в книге
Современные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Лысенко Вадим Васильевич, Костенко Елена Геннадьевна, Амбарцумян Наталья Александровна
- Рубрика:
- Современный подход к обучению и воспитанию
- Аннотаци:
- В работе экспериментально доказана эффективность методики повышения ловкости у детей 10–11 лет средствами настольного тенниса, дан сравнительный анализ. Для решения поставленных в исследовании задачи использовались методы: анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент и математическо-статистическая обработка. Результаты проведенного исследования позволяют усовершенствовать методику проведения уроков физической культуры и тестирования координационных способностей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Тěп шкулăн ачисене вěрентнме информаци тата хутшăну технологийěсемпе усă курасси
Научная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ № 3 (9)- Автор:
- Василенко Тимофей Андреевич
- Рубрика:
- Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
- Аннотаци:
- Автор статьи подчеркивает, что проблема методов обучения является одной из самых важных в педагогической науке и практике школьного обучения, поскольку методы обучения являются основными инструментами, которыми учитель обучает школьников основам наук, развивает их познавательные способности, обеспечивает развитие личности и формирует научное мировоззрение. В статье сформулирована роль информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе; описан педагогический эксперимент применения ИКТ в обучении экономике учащихся основной школы. Цель исследования – сформировать экономические знания у учащихся основной школы с помощью информационно-коммуникационных технологий. Методы исследования. В ходе исследования были применены следующие методы: сравнение, анализ, наблюдение, эксперимент. Эксперимент проводился среди 24 учащихся, которые были разделены на контрольную и экспериментальную группу. Использовались разнообразные ИКТ: интерактивная доска, справочные и мультимедийные интернет-ресурсы, социальные сети, различные мессенджеры, презентации, выполненные в программе Microsoft Power Point, а также с помощью сервиса Prezi. Результаты исследования. В контрольной группе средний уровень сформированности экономических знаний вырос более чем на 40%. Количество учащихся, обладающих средним и высоким уровнем сформированности экономических знаний, в экспериментальной группе увеличилось в 3 и в 2,5 раза. Сделаны выводы о возможности использования ИКТ в обучении школьников экономике и их эффективности в результате.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Статика и динамика этнических автостереотипов узбекской молодежи (из опыта пятнадцатилетнего исторического среза)
Научная статья
Этническая культура № 2 (3)- Автор:
- Эргашев Пулат Собирович
- Рубрика:
- Проблемы сохранения этнических культур
- Аннотаци:
- В статье представлены сравнительные результаты проведенного в течение 15 лет исследования стереотипных ассоциаций относительно этнонима «узбеки» среди узбекской молодежи. Методы. Методом ассоциативного эксперимента выявлены основные составляющие этнических автостереотипов узбекской молодежи и представлены результаты, охватывающие период 2003–2005 гг. по сегодняшний день. Сравнительный анализ результатов ассоциативного эксперимента показал существенное усиление роли «личностных черт» в характеристиках своей этнической группы, в противовес резкому сокращению удельного веса традиционных видов деятельности и их продуктов. Результаты. Подчеркивается, что несмотря на то, что свои лидирующие позиции сохраняют понятия, связанные с национальной одеждой (напр., «тюбетейка», «атлас» и др.) и предметами национального быта («лаган», «тандыр» и др.), было зафиксировано усиление этнического самовосприятия через историческую призму и географические признаки, что может быть следствием активной воспитательной работы с акцентированием внимания на исторических достижениях и особой геостратегической позиции страны. Делается вывод о том, что полученные результаты могут быть признаком заметных сдвигов в национальном самосознании узбекской молодежи, которые проявляются, в том числе, в переносе центра внимания от внешних атрибутов традиционного образа жизни этноса, на внутреннюю составляющую этих формальных признаков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Научно-методический анализ учебного материала по физике при изучении темы «Электромагнитные явления» в 8 и 9 классах
Глава в книге
Культура. Наука. Образование: актуальные вопросы- Автор:
- Резак Елена Владимировна
- Рубрика:
- Глава 3. Образование
- Аннотаци:
- Актуальность изучения темы «Электромагнитные явления» заключается в широкой реализация данного научного направления в различных сферах человеческой деятельности. В работе приводится анализ содержания материала учебников различных авторов, историческая справка, теоретическая и практическая составляющие, необходимые для изучения электромагнитных явлений по физике учениками 8–9 классов. Рассмотрены возможности учебного материала для формирования научного мировоззрения и развития физического мышления школьников. Установлены межпредметные и внутрипредметные связи учебного материала с другими темами (по физике) и дисциплинами.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Модель организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольника на основе содержания сказок
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Нелаева Ольга Фёдоровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье на основе системы ознакомления детей дошкольного возраста со сказкой представлена модель организации познавательно-исследовательской деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Компьютерное моделирование и виртуальный эксперимент в процессе преподавания физики как элемент процедуры инженерного образования
Глава в книге
Культура. Наука. Образование- Автор:
- Гундырев Вадим Борисович, Королева Евгения Николаевна, Лосев Виктор Васильевич, Морозова Тамара Владимировна
- Рубрика:
- Глава 3. Образование
- Аннотаци:
- В работе отражены возможности формирования универсальных и профессиональных компетенций инженера при использовании компьютерного моделирования и виртуального эксперимента в системе непрерывного инженерного образования (школа-вуз-магистратура) в процессе преподавания физики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Компьютерное моделирование и виртуальный эксперимент как средство формирования компетенций в процессе преподавания физики
Глава в книге
Образование: теория, методология, опыт- Автор:
- Гундырев Вадим Борисович, Королева Евгения Николаевна, Лосев Виктор Васильевич, Морозова Тамара Владимировна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В работе отражены возможности формирования универсальных и профессиональных компетенций инженера при использовании компьютерного моделирования и виртуального эксперимента в системе непрерывного инженерного образования (школа – вуз – магистратура) в процессе преподавания физики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Биоэвристики: теория, алгоритмы и приложения
Глава в книге
Биоэвристики: теория, алгоритмы и приложения- Автор:
- Родзин Сергей Иванович, Скобцов Юрий Александрович, Эль-Хатиб Самер Аднан
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- В книге рассматривается современное состояние и проблемы развития биоэвристик, биографический и меметический алгоритмы, вопросы поиска оптимальных решений траекторными алгоритмами и биоэвристиками многокритериальной оптимизации. Представлены муравьиные и роевые биоэвристики, их особенности и модификации. В качестве приложений рассматриваются гибридный муравьиный и гиперэвристический роевой алгоритмы сегментации сложно структурированных изображений. Монография является междисциплинарной, она адресована магистрам и аспирантам, изучающим теорию и практику создания интеллектуальных информационных систем и технологий, а также специалистам по теоретическим основам информатики, программной инженерии, системному анализу, управлению и обработке информации, информационным системам и процессам, биоинформатике.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интерактивная игра как средство формирования созидательной позиции подростка
Глава в книге
Интерактивная игра как средство формирования созидательной позиции подростка- Автор:
- Жданова Светлана Николаевна, Чиркова Александра Андреевна
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- Монография раскрывает теоретические и практические основы формирования созидательной позиции подростка средствами интерактивной игры в образовательных организациях, содержит научное обоснование содержания и структуры понятия «созидательная позиция подростка», характеризуется педагогический потенциал и классификация интерактивных игр, раскрываются условия применения интерактивных игр в работе с подростками. Адресована студентам, магистрантам и аспирантам, педагогам – исследователям, заинтересованным в проблеме.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Экспериментально-теоретическое исследование упругопластического деформирования, потери устойчивости и закритического поведения цилиндрических оболочек с сыпучим заполнителем при изгибе
Глава в книге
Экспериментально-теоретическое исследование упругопластического деформирования, потери устойчивости и закритического поведения цилиндрических оболочек с сыпучим заполнителем при изгибе- Автор:
- Федорова Татьяна Георгиевна
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- В монографии изложены разработанные и экспериментально обоснованные вычислительные модели, представлен численный анализ нелинейного деформирования, потери устойчивости и закритического поведения оболочечных конструкций большегабаритных цистерн для транспортировки сыпучих материалов при изгибе. Книга предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, специализирующихся в области механики деформируемого твердого тела.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Раççейӗн педагогика аслӑ шкулӗнче психологи пӗлӗвӗ вӑй илсе аталанни
Научная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Безуглая Татьяна Искяндяровна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Статьяра Раççей педагогика пӗлӗвӗ XІX – XX ӗмӗрсен чиккинче епле аталаннине кӑтартса панӑ. Асӑннӑ тапхӑрта психологи ӑслӑлӑхӗ философи картинчен тухса уйрӑм ӑслӑлӑх шайне çитмелӗх аталаннин сӑлтавне ӑнлантарнӑ. Учительсен XІX ӗмер вӗçӗнче Раççейре ӗçленӗ институчӗсене тишкернӗ, вӗсен вӗрентӳ содержанине тата ун чухнехи педагогика вӗренӗвӗ мӗн пулнине çырса кӑтартнӑ. Кунсӑр пуçне тата XX ӗмӗр пуçламӑшӗнче (уйрӑмах революци хыççӑн) педагогика енӗпе илнӗ пӗлӳ мӗн пулнине ӑлантарнӑ. Çав педагогика вӗренӗвӗн формисене, содержанине тата ун чухнехи вӗренӳре хирӗçӳлӗх мӗнле шайра пулнине кӑтартнӑ.
- Тӗп сӑмахсем:
- психологи пӗлӗвӗ, учитель институчӗсем, университетсен вӗрентӳ планӗсем, аслӑ шкула реформӑлани, пӗтмӗшле тата педагогикӑпа çыхӑннӑ психологи, сӑнавлӑ психологи, педагогика ӗç-хӗлӗ, политехника шкулӗ, культурӑпа истори аталанӑвӗ