Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «НИТИ»

  • Влияние родительского взаимодействия на развитие произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью: стратегии поддержки в домашней среде

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Демина Юлия Александровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос роли семейной среды и специфики родительского взаимодействия в развитии произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью (УО). Анализируются ключевые факторы, препятствующие формированию произвольной регуляции, и предлагается комплекс практических рекомендаций для организации развивающей домашней среды. Особый акцент сделан на адаптации методов коррекционно-педагогического воздействия к условиям семейного воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимосвязь посещаемости и академической успеваемости студентов: роль когнитивной нагрузки и тайм-менеджмента

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Плотников Илья Олегович
    рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье исследуется комплексная взаимосвязь между регулярностью посещения занятий, академической успеваемостью студентов и двумя ключевыми факторами: уровнем когнитивной нагрузки и навыками тайм-менеджмента. На основе 570 студентов СПО обоснована модель, демонстрирующая, как эффективное управление временем и оптимизация когнитивных ресурсов усиливают позитивный эффект посещаемости на учебные результаты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние занятий физической культурой и спортом на когнитивные способности студентов

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Султанова Амина Рустамовна, Власенко Светлана Юрьевна
    рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос влияния регулярных занятий физической культурой на когнитивные функции студентов, включая память, внимание и мышление. Актуальность темы обусловлена высокой умственной нагрузки у студентов. Систематические занятия спортом способствуют улучшению концентрации внимания, ускорению мыслительных процессов и повышению устойчивости к стрессовым нагрузкам во время учебного процесса. Приводятся результаты отечественных и зарубежных исследований, подтверждающих положительное воздействие физической активности на развитие когнитивного потенциала молодежи. Сделан вывод о необходимости интеграции физической культуры в образовательную среду как важного инструмента повышения эффективности обучения и профилактики интеллектуального выгорания студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние смартфонов на познавательные способности школьников и практика сдачи телефонов на уроках

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Лыжнюк Алина Олеговна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотаци:
    В статье исследуется влияние постоянного использования смартфонов на когнитивные процессы школьников в условиях тотальной цифровизации образования, проведен анализ современных эмпирических исследований, показан негативный эффект пассивного присутствия смартфона во время учебных занятий на показатели рабочей памяти, устойчивости внимания и скорости обработки информации. В работе рассматривается эффективность практики сбора мобильных телефонов перед уроками как простой и доступной меры повышения качества обучения. Эмпирически подтверждено, что политика «телефоны в ящик» способствует росту академической успеваемости, развитию метакогнитивных навыков и самостоятельности мышления у учащихся 8–9 классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Между восприятием и стрессом: роль когнитивных искажений в академической тревожности студентов. Стратегии помощи

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Кондратенко Анастасия Борисовна, Кондратенко Игорь Сергеевич
    рубрика:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос феномена академической тревожности у студентов через призму когнитивной психологии. Основное внимание уделяется роли когнитивных искажений – систематических ошибок в мышлении – как ключевого механизма, связывающего восприятие академических ситуаций с развитием хронического стресса и тревоги. Анализируются наиболее распространенные искажения в учебном контексте, такие как катастрофизация, черно-белое мышление и персонализация. Статья демонстрирует, как эти паттерны мышления искажают восприятие экзаменов, публичных выступлений и обратной связи, порождая эмоциональное напряжение и снижая академическую эффективность. В заключении представлен комплекс практических стратегий помощи, основанных на принципах когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), включающих методы когнитивной реструктуризации, развитие навыков осознанности и организационные изменения в образовательной среде, направленные на снижение уровня тревожности и повышение психологического благополучия студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Синдром эмоционального выгорания (СЭВ) у педагогов: диагностика, профилактика и коррекция с позиций доказательной медицины

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Вавшко Анна Станиславовна, Белицкая Татьяна Станиславовна, Вавшко Татьяна Алексеевна
    рубрика:
    Преодоление трудных жизненных ситуаций: психолого-педагогический аспект
    Аннотаци:
    В статье представлен комплексный анализ синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) в педагогической деятельности с позиций доказательной медицины. На основе данных международных и российских исследований раскрывается эпидемиологическая картина проблемы, демонстрирующая, что педагоги относятся к группе высокого профессионального риска, а распространенность СЭВ среди них достигает 30–50%. В работе детально рассматривается структура синдрома и обосновывается доказательный подход к его диагностике с использованием валидизированных методик и необходимости дифференциальной диагностики. Основное внимание уделено системной, многоуровневой модели профилактики и коррекции, включающей организационные, командные и индивидуальные мероприятия с подтвержденной эффективностью. Делается вывод о том, что решение проблемы выгорания педагогов требует не только индивидуальных усилий, но и, в первую очередь, изменений в системе образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование метапредметных компетенций у детей посредством интеграции шахматного образования

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Авакян Аида Степановна
    рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотаци:
    В статье проводится исследование потенциала использования шахмат как инструмента для формирования метапредметных компетенций у учащихся, а также анализируется влияние шахматных занятий на развитие универсальных навыков обучающихся. Основное внимание уделяется исследованию когнитивных, социальных и эмоциональных эффектов, возникающих в процессе шахматных занятий, и их воздействию на формирование универсальных учебных действий и развитие критического мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Вĕренӳ ĕлкисене хатĕрлемелли теори çул-йĕрĕсем

    Тишкер статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 4
    Автор:
    Демьянчук Роман Викторович, Комарницкая Татьяна Андреевна
    рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра хальхи вĕренӳ улшăннă тапхăрта вĕренӳ ĕлкисене проектламалли теори никĕсĕсене пăхса тухнă. Тĕпчевĕн тĕллевĕ вĕрентӳ ĕлкисене хатĕрлемелли тĕп çул-йĕрсене тишкересси пулса тарать. Методологи никĕсĕ вырăнне хамăр çĕр-шывăмăрăн тата ют çĕр-шыв тĕпчевçисен (А. М. Новиков, Д. А. Новиков, Л. С. Выготский, Ж. Пиаже, Дж. Брунер, А. Бандура, Г. Гарднер т. ыт.) ĕçĕсемпе тата когници, конструкци, социокультура тата система принципĕсемпе усă курнă. Тӗпчеве пурнăçласа уйрӑм теори меслечӗсене харпăр майпа усӑ курни вӗрентӳ моделӗсене проектлама майсем тума чарать, ҫав вӑхӑтрах вӗсене системӑллӑ меслет шайӗнче интеграцилени пӗрлӗхлӗ те адаптивлӑ вӗрентӳ моделӗ йӗркелеме май парать текен положенине никӗсленӗ. Социокогнитивлӑ механизмсене усă курни тата ӑс-хакӑлӑн нумай формисене шута илни интегративлӑ вӗрентӳ моделӗсене практикăра усă курма май паракан тата вӗсене персонализацилемелли условисем пулса тӑнине кӑтартнӑ. Тӗпчевӗн практика пӗлтерӗшӗ вӗренӳ программисене, цифра вӗрентӳ хутлӑхӗсене тата персонализациленӗ вӗрентӳ технологийӗсене проектланӑ чухне илнӗ пӗтӗмлетӳсемпе усӑ курма пултарнинче палăрать.
    Тӗп сӑмахсем:
    конструктивизм, вĕренӳ ĕлки, проектлани, пĕлӳ илнине шута илни, системăлăх çул-йĕрĕ, социокультура çул-йĕрĕ
    Куҫ 

  • Проектирование метапредметного подхода в процессе подготовки учителя

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Самигуллина Галина Савельевна, Уленгов Руслан Анатольевич
    рубрика:
    Глава 4
    Аннотаци:
    Цель исследования – показать, что процесс усвоения предметных знаний связан с процессом понимания, способностью упорядочивать и структурировать предметные знания с привлечением знаний смежных дисциплин. Реализация поставленной цели возможна с использованием метаметодического потенциала многих предметных наработок. Дидактическая ценность метапредметного подхода, конечной целью которого является формирование единой картины мира, предполагает усвоение предметного материала в комбинациях со смежными дисциплинами. Метапредметный подход рассмотрен на примере транспрофессиональной универсализации, обобщения понятий. Гипотеза исследования отрабатывалась с бакалаврами по географии и экологии, магистрами педагогического направления, по итогам работы в качестве эксперта Единого государственного экзамена по географии. Использованы задания по обобщению понятий; формированию идеализационных способностей; переводу художественных символов выражения отношений между предметами реальной действительности в семантические, схематические; самостоятельному рациональному выполнению заданий, иллюстрирующих взаимообусловленность предметных и метапредметных знаний и умений. Результаты исследования показывают, что метаметодический подход, как трансформация не только знаний, но и методов из одной предметной области в другую, способствует пониманию изучаемого материала, повышает познавательную активность, создаёт условия для реализации опыта творческой деятельности обучающихся. Обозначенные в федеральных государственных стандартах требования к метапредметным результатам основного общего образования на практике ограничиваются универсальными учебными действиями в ущерб межпредметным понятиям, позволяющим решать проблемы в реальных жизненных ситуациях. Не умаляя попредметного содержания образования, надо признать и помочь будущему учителю преодолеть факт диссонанса временного рассогласования в изучении смежных тем по географии, биологии, физики, химии и т. д.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование универсальных познавательных учебных действий в процессе иноязычного образования: теоретико-методологические основы и практические решения

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Гейко Ольга Александровна
    рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    Глава раскрывает теоретико-методологические основы формирования УПУД у младших школьников в процессе иноязычного образования. Представлена четырехуровневая модель сформированности познавательных действий, методические рекомендации по интеграции УПУД в речевую деятельность и диагностический инструментарий для оценки метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Значение и содержательные аспекты когнитивного компонента в спортивно-патриотическом воспитании подростков

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Акимов Александр Витальевич
    рубрика:
    Глава 10
    Аннотаци:
    Актуальность проведенного исследования связана с высоким социальным и личностным значением спортивно-патриотического воспитания и недостаточной разработанностью этой темы. В главе дается определение когнитивного компонента в приложении к спортивно-патриотическому воспитанию подростков. Показано значение данного компонента как основы формирования мотивационно-ценностных установок у обучающихся. Приводятся результаты диагностического исследования уровня развития патриотических качеств подростков по когнитивному компоненту. Определен круг тем, которые могут составить содержание когнитивного компонента спортивно-патриотического воспитания; произведен выбор основных форм обучения и воспитания, соответствующих этим темам. Дается уточнение, что, взятые изолировано, показатели патриотических качеств личности по когнитивному компоненту являются недостаточными для определения общего уровня сформированности патриотизма и должны быть дополнены данными, полученными в результате тестировании уровня развития патриотических качеств личности по аксиологическому и деятельностному критериям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Детский сад – первый мост в мир знаний: формирование готовности к обучению у дошкольников

    Конференци статья
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Николаева Елена Васильевна, Казакова Ирина Владимировна, Тимофеева Мальвина Юрьевна, Григорьева Мария Ростиславовна, Гаврилова Евдокия Венедиктовна
    рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ роли детского сада как важнейшего этапа в подготовке ребенка к начальному школьному обучению. Рассматриваются ключевые аспекты влияния дошкольного учреждения на развитие когнитивных, социальных, эмоциональных и коммуникативных навыков детей. Подчеркивается значимость профессиональной компетентности педагогов и важность взаимодействия с семьей для обеспечения целостного и успешного перехода из дошкольного детства в школу.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Адаптивное обучение математике: стратегии и инструменты персонализации образовательного процесса

    Конференци статья
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Иванова Татьяна Ивановна
    рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотаци:
    В работе исследуется проблема индивидуализации современного математического образования в условиях неоднородного по уровню подготовки ученического коллектива. На основании анализа современных педагогических тенденций обосновывается необходимость внедрения адаптивных образовательных технологий, рекомендованы подходящие стратегии и инструменты для их включения в образовательный процесс. В заключении сделан вывод о том, что адаптивное обучение выступает эффективным инструментом реализации принципа «обучение через развитие». Данная модель позволяет обеспечить оптимальное соотношение между актуальным уровнем подготовки учащегося и потенциальными возможностями его интеллектуального роста в рамках зоны ближайшего развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Трехъязычный цифровой сторителлинг: потенциал для формирования метаязыковой компетенции

    Конференци статья
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Шеина Александра Викторовна, Латыпова Эльвира Рашитовна
    рубрика:
    Цифровое общество: научные инициативы и новые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема инновационного метода трехъязычного цифрового сторителлинга как эффективного средства формирования метаязыковой компетенции у студентов-лингвистов. Анализируются ключевые понятия метаязыковой компетенции и цифрового сторителлинга, обосновывается потенциал их синтеза в условиях трехязычия (родной, русский, английский языки). Теоретической основой работы послужили в области лингводидактики, медиапедагогики и когнитивной лингвистики. Практическая значимость метода заключается в развитии будущих специалистов навыков критического анализа языка, медиаграмотности и кросс-культурного мышления, что является требованием современных образовательных стандартов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Когнитивный потенциал как профессионально важное качество современного инженера-руководителя

    Конференци статья
    Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике
    Автор:
    Филиппченков Виталий Владимирович, Филиппченкова Светлана Игоревна
    рубрика:
    Экономика образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психологические аспекты содержания и сущности когнитивного потенциала, включающего в себя способности к анализу, принятию решений и решению проблем и играющего ключевую роль в успешной реализации управленческой деятельности современного инженера-руководителя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологические составляющие когнитивного потенциала современного инженера-руководителя: векторы исследования

    Конференци статья
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Автор:
    Филиппченков Виталий Владимирович, Филиппченкова Светлана Игоревна
    рубрика:
    Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование и логистика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психологические составляющие когнитивного потенциала современного инженера-руководителя, играющего ключевую роль в успешной реализации управленческой деятельности, а также выделяются основные векторы исследования когнитивного потенциала в психологии труда.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методические подходы к экологическому воспитанию: от теоретических основ к практическому применению

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лобашева Арина Сергеевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье анализируется эволюция и современное состояние методики экологического воспитания. Обосновывается недостаточность моноподходных моделей, основанных преимущественно на передаче знаний. В качестве методологической основы эффективного экологического воспитания предлагается синтез трех ключевых подходов: когнитивного, аксиологического (ценностного) и деятельностного. Раскрывается сущность, цели и инструментарий каждого подхода. На конкретных примерах демонстрируется, как их интеграция в единый образовательный процесс позволяет преодолеть разрыв между экологическими знаниями, ценностными ориентациями и реальным поведением обучающихся, формируя целостную экологическую культуру личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании

    Конференци тезисĕ
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Есипенко Мирослав Евгеньевич, Фомичева Татьяна Леонидовна
    рубрика:
    Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании
    Аннотаци:
    Представлена аналитическая реконфигурация образовательной практики в условиях слияния алгоритмических средств искусственного интеллекта с цифровыми дидактическими форматами. Показано, что адаптивные модели, диалоговые НЛПагенты и предиктивная академическая аналитика формируют управляемую сложность, персонализированную траекторию обучения и этико-правовые требования к прозрачности и безопасности данных.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние функционально-силового тренинга на уровень умственной работоспособности студентов РГАУ-МСХА

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Карпов Михаил Михайлович, Рязанов Сергей Викторович, Ахапкин Василий Николаевич
    рубрика:
    Физическая культура и спорт в образовательном процессе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал программы функционально-силовых тренировок для повышения уровня умственной работоспособности студентов. Обосновывается теоретическая и гипотетическая база положительного влияния данного вида физической активности на когнитивные функции студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение технологий искусственного интеллекта в управлении корпоративными финансами: методологические и практические аспекты

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Бессонова Дарья Сергеевна
    рубрика:
    Финансы и кредит. Экономика предпринимательства
    Аннотаци:
    Автор статьи подчеркивает, что в условиях цифровой трансформации экономики искусственный интеллект (ИИ) становится ключевым инструментом повышения эффективности финансового управления в корпорациях. В работе рассматриваются вопросы современных подходов к интеграции ИИ и DeepTech-технологий в процессы контроля, анализа и стратегического планирования корпоративных финансов. Особое внимание уделяется целесообразности применения нечётко-когнитивного моделирования, систем поддержки принятия решений и методов машинного обучения для оценки финансово-экономического состояния предприятий, прогнозирования рисков и формирования управленческих стратегий. Отмечено, что внедрение ИИ позволяет не только автоматизировать рутинные операции, но и повысить точность финансового прогнозирования, обеспечить адаптивность к внешним вызовам и снизить операционные издержки, но выделены ограничения, связанные с качеством данных, проблемой «чёрного ящика» и необходимостью обеспечения объяснимости алгоритмических решений в регулируемой финансовой среде.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимодействие институциональных и неоинституциональных практик в деятельности малых и средних предприятий

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Кох Иван Адамович, Ладыжникова Елена Викторовна
    рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотаци:
    Авторы отмечают, что в современных экономических условиях малые и средние предприятия (МСП) функционируют как элементы социальной среды, которая характеризуется высоким уровнем изменчивости, многоуровневым регулированием и сложной взаимосвязью формальных и неформальных норм. Социальная среда выступает не только контекстом, но и институциональным ограничением, где предприятия постоянно сталкиваются с нормативной неопределенностью, технологическими трансформациями и культурными изменениями. В статье представлен анализ этих процессов с позиций неоинституциональной методологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Студенческий спорт и здоровье: влияние физической активности на успеваемость

    Конференци статья
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Автор:
    Терешкина Айсена Павловна, Шергин Георгий Николаевич
    рубрика:
    Современные проблемы и пути модернизации физического воспитания студентов
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос влияния физической активности и студенческого спорта на успеваемость студентов. Исследуется, как занятия спортом способствуют улучшению когнитивных функций, снижению уровня стресса, улучшению качества сна и формированию здоровых привычек. Также обсуждаются плюсы и минусы студенческого спорта, включая риск травм и необходимость управления временем. Статья подчеркивает важность физической активности для поддержания здоровья и повышения учебных достижений студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Физическая активность как ресурс повышения образовательной продуктивности в вузе

    Конференци статья
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Автор:
    Федоров Григорий Павлович
    рубрика:
    Современные проблемы и пути модернизации физического воспитания студентов
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос студенческого спорта не как сопутствующей, а как интегрированной системы оптимизации образовательного процесса, способной корректировать психофизиологическое состояние, повышать устойчивость к стрессу и усиливать когнитивную эффективность. Анализируются физиологические и психолого-педагогические механизмы влияния регулярных физических упражнений на когнитивные функции, мотивацию и уровень энергии обучающихся. Отмечается, что физическая активность способствует улучшению концентрации внимания, памяти, снижению стрессовых состояний и повышению общей работоспособности. Особое внимание уделяется вопросам интеграции физических нагрузок в учебный процесс и формированию мотивации студентов к регулярным занятиям спортом как способу повышения качества обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Средства формирования психологической защиты спортсменов-подростков

    Конференци статья
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Автор:
    Ушакова Екатерина Егоровна, Кузнецова Юлия Николаевна
    рубрика:
    Психолого-педагогические и медико-биологические аспекты спортивной подготовки
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные средства и методы формирования психологической защиты у спортсменов-подростков. В процессе работы были изучены теоретические основы психологической защиты, особенности развития подростков как возрастной группы, а также практические подходы, включающие психологические тренинги, арт-терапию, работу с окружением и использование современных технологий в работе психологов. Особое внимание уделено внедрению конкретных практических инструментов и программ, направленных на развитие стрессоустойчивости, эмоциональной регуляции и позитивного мышления у спортсменов. В качестве результатов проделанной работы представлены рекомендации по системной реализации средств и методов формирования психологической защиты для повышения адаптивных ресурсов и профилактики психологических проблем у спортсменов-подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности самооценки детей 10–12 лет с различным восприятием эмоциональных ситуаций

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Варварина Анастасия Дмитриевна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотаци:
    Представлен теоретический обзор факторов, влияющих на самооценку детей 10–12 лет при различиях в восприятии эмоциогенных ситуаций. Описаны три профиля (гиперчувствительный, сбалансированный, гипочувствительный), их атрибуции, копинг и риски искажений. Обсуждаются возрастные, когнитивно-оценочные, привязанностные и школьные детерминанты, а также направления психолого-педагогической поддержки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ