Список публикаций по ключевому слову: «внутрисемейные отношения»
-
Роль семьи в формировании личности ребенка с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференции
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Рябченкова Татьяна Андреевна, Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности семьи, воспитывающей ребенка с умственной отсталостью, выделены наиболее проблемные стороны воспитания. Проведен количественный и качественный анализ исследования. Охарактеризованы проблемы внутрисемейных отношений с детьми. Составлены рекомендации родителям.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности детско-родительских отношений на различных этапах социализации детей дошкольного возраста в современных условиях
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Жданова Екатерина Романовна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотаци:
- В целом социум формируется за счет отдельно взятых семей, и в каждой из них устанавливаются свои внутрисемейные отношения, в которых прослеживается взаимосвязь детско-родительских отношений. Именно эти отношения дети копируют от родителей и переносят в свою собственную семью, поэтому они напрямую отражаются на современном обществе. В современных условиях особенно важно не только сохранить, но и правильно выстроить доверительные взаимоотношения между родителем и ребенком, которые занимают одно из значимых мест в ходе развития ребенка. Ребенок, воспринимая воспитание и стиль общения родителей, приобретает собственный первый жизненный опыт, простые знания о находящейся вокруг реальности, умения, навыки в обществе. Проблематика данной темы заключается в том, что в современных условиях выбор воспитательных и образовательных средств воздействия родителями на своих детей зачастую является неосознанным, но в то же время ключевым моментом для дальнейшего выстраивания оптимальных детско-родительских отношений на определенном этапе социализации детей дошкольного возраста. Результатом статьи является рассмотрение детско-родительских отношений и их особенностей на разных этапах социализации детей дошкольного возраста в современных условиях. Одним из основных методов исследования является наблюдение.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности детско-родительских отношений на разных этапах социализации детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Жданова Екатерина Романовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассмотрен вопрос детско-родительских отношений и их особенностей на разных этапах социализации детей дошкольного возраста. Автором описаны возрастные, эмоциональные и психологические особенности каждого этапа социализации детей дошкольного возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности семей, воспитывающих детей с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференции
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Максимова Дарья Алексеевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье рассмотрена проблема качественных изменений внутри семей, воспитывающих детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Актуальность проблемы исследования обусловлена необходимостью учета специфики внутрисемейных взаимоотношений и их влияния на ребенка с ОВЗ. Материалы статьи могут быть полезны для студентов высших учебных заведений в качестве дополнительного знания об особенностях семьи ребенка с умственной отсталостью, а также для специальных психологов при организации работы с данной категорией родителей.
- Тӗп сӑмахсем: