Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «китайские студенты»
-
Критерии и показатели оценки профессионального становления китайских студентов-вокалистов в условиях российского педагогического образования
Конференци статья
Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Автор:
- У Цзе
- рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу разработки критериально-оценочного аппарата для диагностики профессионального становления китайских студентов-вокалистов, осваивающих российские программы педагогического образования. Обоснованы четыре критерия оценки – мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностно-практический и рефлексивный – с соответствующими показателями и тремя уровнями сформированности: адаптивным, репродуктивным, продуктивным. На материале опытно-поисковой работы с участием 48 обучающихся из КНР представлены результаты констатирующего и контрольного срезов, фиксирующие положительную динамику по всем критериям. Особое внимание уделено рефлексивному компоненту как наименее сформированному и вместе с тем ключевому для осознанного профессионального роста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Кросс-культурная адаптация образовательных программ: опыт подготовки китайских вокалистов в российской педагогической традиции
Конференци статья
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- У Цзе
- рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена исследованию процесса кросс-культурной адаптации образовательных программ вокального профиля при подготовке китайских студентов в российских педагогических вузах. Рассматривается многоуровневая структура межкультурного взаимодействия, включающая лингвистический, методический, физиологический и культурно-эстетический компоненты. Анализируются языковые барьеры артикуляционного характера, обусловленные фонетическими особенностями китайского языка. Характеризуются направления адаптации российской вокальной школы с учётом специфики голосового аппарата обучающихся. Обосновывается продуктивность интегративного подхода, объединяющего российскую академическую традицию и китайскую музыкальную эстетику.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Сравнительный анализ учебной и профессиональной мотивации российских и китайских студентов
Конференци статья
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Романова Елена Владимировна
- рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье проводится сравнительный анализ структурных особенностей и доминирующих типов учебной и профессиональной мотивации у студентов высших учебных заведений России и Китая. На основе данных эмпирического исследования выявлены устойчивые культурно обусловленные различия: для китайских студентов характерна выраженная профессиональная и внешняя мотивация, ориентированная на будущий карьерный успех и социальный статус, в то время как у российских студентов выше уровень внутренней познавательной мотивации и интерес к самому процессу обучения. В работе также рассматривается влияние образовательных систем, культурных ценностей и этапа обучения на мотивационный профиль.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Национально-психологические особенности обучения аудированию китайских студентов
Конференци статья
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Дун Хайтао
- рубрика:
- Становление субъектности студента как будущего профессионала
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются такие факторы, влияющие на восприятие речи на слух китайских студентов, как глубокие различия между китайским и русским языком, их психологические особенности обучения русскому языку и национально-педагогические особенности обучения аудированию в китайских вузах. Также с учетом вышеуказанных факторов в статье даются рекомендации для наибольшей эффективности обучения аудированию китайских студентов на занятии по РКИ.
- Тӗп сӑмахсем: