Список публикаций по ключевому слову: «образовательный проект»
-
Образовательный проект «Матрешка – символ России»
Статья в сборнике трудов конференции
Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых- Автор:
- Козикова Нелли Юрьевна, Углова Наталья Георгиевна
- Рубрика:
- Технологии реализации содержания дошкольного образования: вариативность форм, методов и средств реализации
- Аннотаци:
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования (далее – ФОП ДО) рекомендует использовать в современном воспитательно-образовательном процессе метод проектной деятельности. Данная разработка соответствует основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Проект учитывает возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста, закладывает основы патриотических чувств и любви к Родине, ощущение своей сопричастности к истории страны. Его реализация основана на тесном контакте детского сада с семьями воспитанников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Функциональная грамотность: приёмы и методы по формированию глобальных компетенций
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Яргункина Елена Андреевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются приемы и методы формирования глобальной компетентности обучающихся на уроках английского языка и на занятиях по внеурочной (кружковой) деятельности в общеобразовательной школе. В работе предлагаются примеры заданий и упражнений с использованием современных технологий проблемного обучения, ориентированного обучения (task-based learning), проектной технологии. Автор утверждает, что важным условием для успешного формирования глобальных компетенций является создание условий для межкультурного диалога, значимую роль здесь играет организация КИД в школе и участие в международных и региональных обучающих проектах.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование компетентности в области фандрайзинга у будущих педагогов в процессе проектной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Емельянова Татьяна Витальевна, Тесля Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье дается обоснование необходимости целенаправленного формирования у будущих педагогов компетентности в области фандрайзинга как способности к привлечению материальных и денежных ресурсов для обеспечения успешного развития образовательных проектов. Проанализированы подходы ведущих российских вузов к формированию у студентов компетентности в области фандрайзинга как неотъемлемого компонента предпринимательской деятельности будущих специалистов педагогической сферы. Рассмотрены эффективные методы фандрайзинга, освоение которых позволит избежать затруднений, с которыми сталкиваются будущие педагоги в процессе поиска ресурсов для успешной реализации разработанных в ходе проектной деятельности образовательных продуктов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Опыт реализации «живых уроков» в рамках проекта «ЭТНО-Хакатон»
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации- Автор:
- Андреева Светлана Викторовна
- Рубрика:
- Народная культура для школьников
- Аннотаци:
- В статье описаны этапы работы над проектом патриотического направления. Материал может быть полезен педагогам, использующим технологию «живых уроков» для изучения культур разных народов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Система проектной деятельности школы: от модели к практической реализации
Статья в сборнике трудов конференции
Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Федотова Елена Сергеевна, Семенищева Елена Викторовна
- Рубрика:
- Проектная деятельность в современном воспитании
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт системной работы по реализации методов, приемов и технологий проектной деятельности в общеобразовательной организации. А также описаны пути и направления обновления содержания и форм организации образовательной практики, построенной на проектной основе и подготавливающей почву для плодотворной творческо-поисковой деятельности всего коллектива общеобразовательной организации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Международная археологическая школа и ее место в патриотическом воспитании студенческой молодежи
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории- Автор:
- Воробьева Елена Евгеньевна, Голубева Екатерина Николаевна
- Рубрика:
- Археология и этнография Среднего Поволжья и Приуралья
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные направления, результаты деятельности школы с момента ее открытия по настоящее время. Главной целью проведения школы является внедрение в исследовательскую практику новейших методов изучения и сохранения историко-культурного наследия с решением при этом задачи патриотического и гуманистического воспитания молодежи, направленного на становление полноценного гражданина общества. Для решения поставленных цели и задачи работа школы ежегодно организована в рамках четырех-пяти научно-образовательных практико-ориентированных программ.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Метатемы как форма образовательной интеграции внеурочной деятельности и дополнительного образования школьников
Статья в сборнике трудов конференции
Социологические и педагогические аспекты образования- Автор:
- Клиницкий Артем Игоревич, Иванов Александр Юрьевич, Сергеева Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт ГБОУ СОШ №257 Пушкинского района Санкт-Петербурга по реализации метатем в рамках Опытно-экспериментальной площадки «Проектирование моделей интеграции внеурочной деятельности и дополнительного образования обучающихся в общеобразовательной организации. Показана интеграция на основе метапредметных образовательных проектов и образовательных событий, исследованы реальные проблемы и трудности данного процесса.
- Тӗп сӑмахсем: