Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «ординатор»

  • Региональная институция «Куратор демонстрационного экзамена» как инструмент решения актуальных вопросов при организации демонстрационного экзамена

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена
    Автор:
    Зимен Наталия Васильевна
    Рубрика:
    Развитие моделей подготовки и проведения демонстрационного экзамена
    Аннотаци:
    В статье раскрываются вопросы поэтапного формирования в Красноярском крае института кураторов демонстрационного экзамена. Рассмотрены основные направления работы институции и результаты. Институция явилась эффективным инструментом на этапе внедрения демонстрационного экзамена в массовую подготовку выпускников профессиональных образовательных организаций Красноярского края.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу организации взаимодействия регионального координатора с профессиональными образовательными организациями при подготовке и проведении демонстрационного экзамена

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена
    Автор:
    Мороз Александра Сергеевна, Пузанова Евгения Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие моделей подготовки и проведения демонстрационного экзамена
    Аннотаци:
    Все нововведения в сфере образования направлены на повышение качества подготовки выпускников профессиональных образовательных организаций, и демонстрационный экзамен не исключение. Создание эффективной системы организации проведения демонстрационного экзамена на уровне региона – это многогранная задача, требующая взаимодействия всех задействованных в проведении демонстрационного экзамена субъектов. В статье представлен опыт организации взаимодействия регионального координатора Омской области с профессиональными образовательными организациями при подготовке и проведении демонстрационного экзамена.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Мониторинг программ государственной итоговой аттестации как условие эффективной организации демонстрационного экзамена по образовательным программам среднего профессионального образования Республики Хакасия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена
    Автор:
    Дьяченко Надежда Сергеевна, Шатилова Евгения Николаевна
    Рубрика:
    Совершенствование методического сопровождения и методологии оценки качества профессионального образования
    Аннотаци:
    Актуальность статьи состоит в том, что в настоящее время происходит модернизация всего процесса обучения в системе среднего профессионального образования (далее – СПО), в том числе и государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) в форме демонстрационного экзамена (далее – ДЭ). Процесс осуществляется комплексно, идет разработка: новых ФГОС СПО; новых оценочных материалов; новой модели формирования графиков и подготовки этапов ДЭ; различных подходов к привлечению независимых экспертов для оценки результатов демонстрационного экзамена. Изменения касаются и деятельности региональных операторов как исполнителей организационно-методического сопровождения демонстрационного экзамена в регионе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль педагога и наставника в формировании профессиональных качеств врача-ординатора

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Судаков Олег Валериевич, Белов Евгений Владимирович, Гордеева Ольга Игоревна, Хатунцев Андрей Владимирович, Поляков Кирилл Михайлович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению роли педагога и наставника в формировании профессиональных качеств врача-ординатора. Тематика данной работы является весьма актуальной. Несмотря на все современные достижения медицины и техники, одной из важных частей комплексного процесса обучения врачей-ординаторов в медицинском вузе остается личное общение с непосредственной передачей опыта и знаний от педагога к ученику. Собственно, определение роли педагога и стало целью исследования, объектами которого послужили 100 врачей-ординаторов 2 года обучения, разделенных на 2 равные группы по 50 человек, в зависимости от специализации: терапевтическая или хирургическая. В основу исследования лег анонимный опрос испытуемых, затрагивающий их отношение к учебному процессу в ординатуре в целом, отношение к педагогическим и человеческим качествам наставника, с определением возможности единоличного овладения практическими навыками и умениями без чьей-либо помощи, и критическая оценка этой возможности; в заключительной части исследования изучалась возможность получения от педагога коммуникативных навыков и оценивалось желание взаимодействия с педагогом, после окончания ординатуры. Полученные данные помогают по-новому оценить важную роль педагога в комплексном учебном процессе, при обучении врачей-ординаторов. Полученные данные также представляют определенный интерес для педагогов высшей медицинской школы, занятых в учебном процессе подготовки врачей-ординаторов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности медицинского профессионального образования в условиях пандемии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Таранушенко Татьяна Евгеньевна, Киселева Наталья Геннадьевна, Анциферова Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Пандемия коронавируса (COVID-19) существенно трансформировала образовательный процесс и внесла коррективы в послевузовскую подготовку врачей-педиатров. Статья посвящена новым трендам медицинского обучения клинических ординаторов, помимо дистанционных технологий освоения теоретического материала, – совершенствованию профессиональных навыков и умений в реальных условиях в составе клинических бригад в ковидных госпиталях («красная зона»).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти