Список публикаций по ключевому слову: «деонтология»
-
Аксиологический конфликт «цифрового следа» и профессиональной этики юриста: модели педагогической коррекции в условиях университетской цифровой среды
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Ланг Петр Петрович
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье исследуется вопрос феномена аксиологического конфликта между спонтанным формированием «цифрового следа» и императивами профессиональной этики юриста в условиях цифровой трансформации высшего образования. Автор анализирует теоретическое противоречие между аксиологическим и деонтологическим подходами к регулированию поведения в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, а также концепции цифрового гуманизма, подчеркивающие необходимость сохранения человеческого измерения в профессии. В качестве решения предлагаются модели педагогической коррекции, основанные не на запретительных мерах, а на смысло-ориентированном обучении, рефлексии и личном примере преподавателя. Обосновывается необходимость проектирования цифровой среды образовательной организации как пространства формирования целостной профессиональной идентичности будущего специалиста в области права.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение современных педагогических технологий (кейс-методов) в процессе формирования деонтологической компетентности студентов-медиков (на примере преподавания дисциплины «Этика и деонтология в профессиональной деятельности»)
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Мацукатова София Константиновна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- Формирование деонтологической компетентности будущих врачей при изучении дисциплины «Профессиональная этика и деонтология» целесообразно осуществлять с использованием кейс-методов, которые способствуют погружению в профессию, формированию деонтологических качеств будущего врача (осознание профессионального долга, высокий уровень профессиональной и личной культуры, эмапатия, толерантность, эффективная коммуникация с пациентом и коллегами и т. д.), критического мышления, что определяет индивидуальную траекторию профессионального роста и личностного развития студента-медика.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Латинский язык как средство выражения деонтологических принципов медицины и гуманитаризации учебного процесса в медицинском вузе
Глава в книге
Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Павлюченок Марина Борисовна, Ульянкова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Глава 9
- Аннотаци:
- В своей работе авторы раскрывают прикладную роль латинского языка как важной пропедевтической дисциплины в формировании у студентов медицинского вуза профессиональных этических принципов и моральных качеств, необходимых им и в процессе обучения, и в будущей врачебной деятельности. Рассмотрено также особое влияние гуманитарных комментариев к профессиональной лексике и к афоризмам медицинского и общекультурного содержания на всестороннее развитие личности учащихся. Значительными аспектами этого влияния являются ориентация на гуманистические ценности и саморазвитие, повышение уровня общей культуры и образованности, восприятие сущности и смысла понятий, проявление интереса к науке и изучению языков, совершенствование навыков устной речи и умения грамотно и интеллигентно выражать свои мысли, улучшение восприятия и тренировка памяти. В данной работе отмечается, что стереотип о латинском языке как о незначительной дисциплине, где его роль сводится только к подготовке терминологически грамотных специалистов, давно устарел. Авторы попытались представить латинский язык не только как узкопрофильный предмет для будущих медиков, а как язык Античности и её великого наследия, как язык, на котором говорили и писали знаменитые философы, ораторы, поэты и врачи, как язык, который не одно столетие оказывал и до сих пор оказывает культурное и духовное влияние на личностное формирование людей. Полученные в ходе работы выводы представляют интерес для преподавательского состава кафедры латинского языка в медицинском университете и студентов-медиков.
- Тӗп сӑмахсем: