Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «одаренный школьник»

  • Применение игровых технологий в учебной деятельности с одаренными школьниками

    Конференци статья
    Современные проблемы и технологии инновационного развития образования
    Автор:
    Шамырадова Огулджан Доврановна, Халикова Фидалия Дамировна
    рубрика:
    Проблемы качества образования: от проектирования – до оценки
    Аннотаци:
    В статье говорится о возможности применения игровых технологий для повышения познавательной активности при работе с одаренными обучающимися. Уточняется такой момент, что отличительной чертой педагогической игры является нацеленность ее к образовательным результатам, которые характеризуются использованием интеллектуально-познавательных заданий в организации учебной деятельности одаренных школьников. Как результат приводится значимость игровых технологий в развитии личности каждого учащегося, обоснованных стимулом успешного обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности подготовки обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по биологии

    Конференци статья
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Ленгесова Наталья Анатольевна, Беззубенкова Ольга Евгеньевна
    рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены особенности подготовки обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по биологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация условий для развития ключевых компетенций у одаренных школьников

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Халикова Фидалия Дамировна
    рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    В статье говорится о том, что, опираясь на компетентностный подход, можно прогнозировать результат образовательной деятельности, который будет проявляться в формировании ключевых компетенций у одаренных школьников. При этом основными задачами выступают: организация оптимальных условий для развития одаренных школьников; усвоение школьниками плодотворных и потребных знаний; вырабатывание у школьников надобностей пополнить собственные знания в течении всей жизни и др. Несомненно, не стоит забывать о том, что самым важным является не предмет, а прежде всего личность одаренного школьника, которую нужно сформировать в процессе преподавания конкретного предмета. В ходе исследования, проводимого в СУНЦ «IT-лицей», были организованы мероприятия, направленных для развития у одаренных школьников ключевых компетенций, в том числе критического мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ