Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
- Автор:
- Степанова Полина Андреевна, Булат Роман Евгеньевич
- рубрика:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Аннотаци:
- В исследовании раскрывается потенциал практического применения достижений теории проблемного обучения в решении задач, связанных с выполнением обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам освоения учебного предмета «Биология». На этой основе доказывается, что теоретическое обоснование и практическая разработка технологических карт уроков, которые будут включать элементы проблемного обучения, способны повысить эффективность освоения обучающимися учебного предмета «Биология». В ходе исследования выявлено, что применение проблемного обучения сопряжено с учётом ряда особенностей: значительным объёмом времени как на подготовку к проблемному уроку, так и на демонстрацию учебного материала; недостаточной эффективностью проблемного обучения при решении задач формирования практических навыков и умений, а также при усвоении совершенно новых разделов учебной информации и др. При этом эффективность использования проблемного обучения в первую очередь зависит от качества и объёма предварительной работы педагога и его целевого применения при освоении обучающимися единиц знания высокого уровня обобщённости или сложных биологических понятий, закономерностей развития биологического объекта.
- Тӗп сӑмахсем:
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии