Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «знаковая система»

  • Роль знака в развитии ребёнка: лингвистические и психологические аспекты

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Горохова Алена Михайловна, Букирева Татьяна Анатольевна
    рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается фундаментальная проблема роли знаковых систем в развитии человеческой психики, которая приобретает особую актуальность в эпоху цифровой трансформации общества. Авторы анализируют различные научные подходы к пониманию роли знака в развитии психики, включая радикальный конструктивизм Э. фон Глазерсфельда, философскую критику семиотики А.М. Пятигорского, иерархию языковой системы и важность творческого процесса по В.В. Виноградову. Особое внимание уделено процессу интериоризации знаков и их влиянию на формирование произвольного внимания, логической памяти и понятийного мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Семиотический анализ текста

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Пономарева Наталья Николаевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается возможность семиотического анализа художественного текста на уроках литературы. Автор представляет семиотический анализ как средство проникновения в ткань художественного текста и возможность более глубокого понимания авторского замысла.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • «Мышление и танец»: языковой пластический код в основе становления теории предмета хореографии

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Догорова Надежда Александровна
    рубрика:
    Глава 11
    Аннотаци:
    Историко-практический опыт хореографии имеет этапность и иерархизацию уровней мыслительной деятельности, которые можно проследить в истории танцевальной культуры через пластические коды. Феномен хореографического искусства в классические эпохи заключается в том, что в пределах конца XVI–XIX веков в Европе (Италия, Франция, Дания) одновременно происходили сложные культурные процессы и пересечения биосемиотического характера: с одной стороны, это формирование «нового» мировосприятия человека, а с другой – формирование «новой» модели научной и художественной картины мира. Где границы искусства танца (возникновение новых жанров, языка и стиля) и границы культурно-исторического времени в разных странах, не всегда совпадают. Во всем этом должна наблюдаться и доминирующая сторона: нахождение средств (правило, метод, норма) и форм (творческая мысль, воля, творческие импульсы, творческий дух) в преобразовании основ мироустройства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Фактор многоуровневости знаковых систем в преподавании иностранных языков

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023
    Автор:
    Казачкова Ольга Александровна, Врублевский Юрий Олегович, Быстров Никита Александрович, Гаврилова Елена Алексеевна, Мишина Наталья Геннадьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    При выработке методики преподавания иностранного языка необходимо учитывать как сходства, так и различия изучаемого языка и родного языка обучающегося. Принимая во внимание многоуровневость любого языка как знаковой системы, целесообразно отталкиваться от тех компонентов, которые являются для данных знаковых системы общими, чтобы облегчить усвоение материала, отличного от имеющегося в родном языке, или других языках, которыми уже владеет обучающийся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ