Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «ООО»

  • Методические особенности преподавания темы «Растительные ткани. Функции растительных тканей»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и семья в контексте устойчивого развития
    Автор:
    Иванова Светлана Валерьевна
    Рубрика:
    Технологии преподавания дисциплин в школе и совершенствование профессиональных компетенций учителей
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены сложности, возникающие у обучающихся шестого класса, при изучении темы «Растительные ткани. Функции растительных тканей» в курсе биологии, а также рекомендуемые в специальной литературе методические подходы к изучению темы. Автором предложено собственное видение проведения лабораторной работы по изучению строения тканей растений, а также набор постоянных и временных микропрепаратов, позво-ляющих более детально познакомить обучающихся со строением разных видов тканей растений.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Актуальные вопросы правоприменительной практики в определении действительной стоимости доли участника ООО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Автор:
    Кутруев Олег Александрович
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы развития малого бизнеса
    Аннотаци:
    В статье анализируется порядок определения реальной стоимости доли участника ООО, изучаются различные подходы. При изучении работы дается критически анализ правоприменительной практики с выделением правовой проблемы. Предлагается вариант разрешения выявленной правовой проблемы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Экономика проекта информационной системы транспортных операций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Гусев Сергей Сергеевич
    Рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотаци:
    Для каждого производственного предприятия немаловажную роль играет транспортная логистика, поскольку каждое предприятие имеет внешнее взаимодействие: доставка сырья и материалов, перевозка готовой продукции и т. д. Таким образом, необходимо правильно организовать подобные перемещения объектов с наименьшими затратами и по оптимальным маршрутам. В ужесточенной конкурентной борьбе за каждого клиента важно акцентировать внимание не только на потребительской ценности предложенного товара/услуги, но и снижении производственных расходов. Оптимальная организация движения сырья, материалов, комплектующих и готовой продукции – залог минимизации коммерческих издержек. Управление цепями поставок SCM представляет собой комплекс мероприятий по автоматизации и контролю за системой снабжения. Оно призвано снизить производственные расходы и увеличить прибыльность бизнеса. Также это относится и к производственному предприятию ООО «AUVIX». Данное предприятие осуществляется доставку готовой продукции до заказчика собственным транспортом. Отсутствие автоматизации формирования сопроводительных документов и правильного составления маршрутов приводит к большим затратам времени и снижению прибыли. Таким образом, исследование и анализ процесса перевозки играют важнейшую роль в деятельности всего предприятия. Только изучив этот процесс, будет возможно выявить узкие места процесса и сформировать предложения по их оптимизации. Многочисленные исследования бизнес-процесса перевозки в ООО «AUVIX» показали, что одной из основных проблем в данной области является отсутствие автоматизации процесса, поэтому необходимо разработать решения для повышения качества функционирования предприятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Финансовая компетентность педагога в контексте современных ФГОС ООО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Матюшин Петр Николаевич, Плотникова Елена Владимировна, Николаева Мария Сергеевна, Харитонов Михаил Юрьевич
    Рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены аспекты развития компетентности педагога в рамках внедрения основ финансовой грамотности в рамках образовательных стандартов основного общего образования. На основе анализа положения ФГОС ООО определены основные блоки компетенций профессионального и личностного развития педагога.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методика разработки инвариантных модулей «Школьный урок» и «Курсы внеурочной деятельности» для развития личностных, метапредметных и предметных результатов в ходе реализации рабочей программы воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Никифорова Татьяна Геннадьевна, Зотова Наталья Ильинична
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методика разработки инвариантных модулей рабочей программы воспитания, приемы организации урочной и внеурочной работы в школе. Описаны методы формирования личностных, метапредметных и предметных результатов в урочной деятельности. Представлен практический пример план-конспекта бинарного урока с интегрированным содержанием, способствующий формированию личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся через содержание учебных предметов «Окружающий мир» и «Обществознание». Описаны методы организации курсов внеурочной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Алгебрăпа геометри вӗренӳ кӗнекисен ӗçлевлӗх задачисене ТПВ ФГОСěн требованийӗсене тӗпе хурса тишкерни

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (6)
    Автор:
    Бычков Александр Владиславович
    Рубрика:
    Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
    Аннотаци:
    В статье рассматривается понятие «математическая грамотность», которое является важным с позиций международных исследований PISA. Указаны три вида деятельности (формулирование ситуации математически, применение математики, интерпретация полученного результата), владение которыми проверяется в исследовании PISA. Приводятся предметные результаты, сформулированные в ФГОС ООО, на изучение которых нацелена предметная область «Математика», отражающие необходимость формирования выделенных составляющих математической грамотности у обучающихся. Цель анализа состояла в том, чтобы выявить наличие в учебниках задач практико-ориентированного характера, отвечающего требованиям ФГОС ООО, и требованиям, предъявляемым в диагностическом инструментарии, который используется в международных исследованиях PISA. При исследовании применялись следующие методы: сравнение, анализ, теоретический. За основу исследования были взяты наиболее часто используемые в школьной практике учебники следующих авторов: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И. Юдина, Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. Результат: в статье приведены результаты анализа задачного материала, представленного в наиболее распространенных в настоящее время учебниках по алгебре и геометрии основной школы. На основе анализа трёх авторских линий по изучению геометрии в основной школе выявлены общие проблемы. Приведен пример практической задачи, подтверждающий выводы, сформулированные в ходе анализа. Делается вывод о недостаточном количестве задач практико-ориентированного характера в современных учебниках по алгебре, способствующих мотивировать обучающихся к осознанному усвоению математических фактов и утверждений, обеспечивающих формирование умения моделировать на основе реальной, жизненной ситуации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти