Список публикаций по ключевому слову: «познавательная активность»
-
Развитие познавательного интереса у детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета- Автор:
- Липилина Елена Юрьевна, Обломий Ксения Игоревна
- Рубрика:
- Методика работы с младшими школьниками
- Аннотаци:
- Статья направлена на выявление уровней и условий развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста. Установлено, что познавательный интерес младших школьников развивается под влиянием систематического обучения и проходит уровни ситуативного и инициативного интереса. На основе изучения теоретических исследований российских ученых выявлены условия его развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Дифференцированный подход в обучении как способ развития познавательной активности на уроках русского языка
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Филатова Анна Андреевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье приводится толкование методики дифференцированного обучения с последующим анализом применения её на практике в рамках реального урока русского языка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методы повышения учебной мотивации на уроках русского языка, направленные на формирование исследовательских и творческих способностей младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Никифорова Татьяна Геннадьевна, Григорьева Татьяна Федоровна, Смелова Надежда Геннадьевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены методы повышения учебной мотивации младших школьников. Предложены практические примеры заданий, способствующие развитию исследовательских и творческих качеств в ходе освоения содержания учебного предмета русский язык.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Воспитательная парадигма современного российского образования
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-экономические процессы современного общества- Автор:
- Платова Екатерина Эдуардовна, Писанова Анастасия Константиновна
- Рубрика:
- Проблемы социализации и профессионального становления личности
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальным проблемам методологии организации воспитательного процесса в учреждениях образования среднего и высшего звена. Рассматривается процесс гуманитаризации современного среднего и высшего образования и формирования гуманитарной компоненты в подготовке выпускников школ, их профессиональной ориентированности, а также гуманизации будущей профессиональной деятельности и становления гуманитарного инженерного сознания у студенчества технических вузов, развития внутрисистемных связей в образовании через сетевое взаимодействие «школа – вуз». Данная тема вызывает большой интерес не только в среде профессионального и научного сообщества, но и подтверждают ее значимость и актуальность решения Правительства РФ 2020–24 гг.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие познавательной активности младших школьников посредством интернет-технологий
Статья в сборнике трудов конференции
Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения- Автор:
- Коваленко Екатерина Георгиевна, Бочкарева Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
- Аннотаци:
- В статье обосновывается актуальность использования интернет-технологий как средства развития познавательной активности младших школьников в условиях цифровизации образования. Рассматриваются виды интернет-технологий, интернет-ресурсы образовательного назначения, приводятся результаты анкетирования учителей начальных классов по вопросу применения интернет-технологий в педагогической деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Опытно-экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности детей на уроках математики
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Пономарева Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Ключевые компетенции и качества современного преподавателя
- Аннотаци:
- В статье рассматривается опытно-экспериментальная деятельность учащихся на уроках математики. Анализируются возможности данного вида деятельности с точки зрения развития познавательной активности детей. Представлен анализ взаимосвязей между активным вовлечением школьника в процесс экспериментальной, исследовательской деятельности на уроках математики и формированием личностных образований, способствующих повышению познавательной активности школьника.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Çичĕ çула кайнă ачасен пĕлес хастарлăхĕ: шкулта вĕренме пуçланă чухнехи уйрăмлăхсем
Научная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ Том 6 № 4- Автор:
- Баранова Эльвира Авксентьевна
- Рубрика:
- Вӗренӳре усă куракан психологи
- Аннотаци:
- Статьяра шкулчченхи вĕренӳ учрежденине çӳрекен çичĕ çула кайнă ачасен пĕлес хастарлăхне тĕпченĕ хыççăнхи результатсемпе паллаштарнă. Тĕпчев актуаллăхĕ хальхи вăхăтри шкулчченхи ӳсĕмри ачасен пĕлес хастарлăхĕн шайĕ чакнипе çыхăннă. Çакă малашне ачана вĕренӳ программине ăса хывма чăрмантаракан сăлтав пулма пултарать. Психологипе педагогика ĕçне асăннă активлăха аталантарас тĕлĕшпе эффективлă йĕркелени çак пулăмăн спецификине, хăйне евĕрлĕхне мĕнлерех пĕлнинчен килет. Ку сăлтава пула асăннă ӳсĕмри ачасен пĕлес хастарлăхĕпе çыхăннă çĕнĕ ăслăлăх даннăйĕсем кирли палăрать. Статьяра шкулчченхи ӳсĕмри ачасен пĕлес хастарлăхне тĕпчессипе çыхăннă даннăйсене кĕскен тишкерсе тухнă, статья авторĕ пурнăçланă эмпиризм (сăнав) тĕпчевĕсен результачĕсемпе паллаштарнă. Тĕпчев тĕллевĕ 7 çула кайнă ачасен пĕлес хастарлăхĕн уйрăмлăхĕсене тупса палăртасси пулнă. Тĕпчеве диагностика меслечĕсен комплексĕпе усă куракан констатацилекен (çирĕплетсе паракан) эксперимент формипе пурнăçланă. Тĕпчев ирттерме ача сачĕсенчи хатĕрлев ушкăнĕсене çӳрекен 41 ачана суйласа илнĕ. Тĕпчевре пĕлес хастралăхăн палăртнă тытăмне тĕпе хурса асăннă çулти ачасен çак хастарлăхĕн спецификăллă, хăйне евĕрлĕ уйрăмлăхĕсене тупса палăртнă.
- Тӗп сӑмахсем:
- пĕлӳлĕх ĕç-хĕлĕ, пĕлес хастралăх, шырав хастарлăхĕ, шкулчченхи ӳсĕмри ачасем
-
Развитие познавательной активности с помощью интерактивного сервиса Thinglink в начальных классах
Статья в сборнике трудов конференции
Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики- Автор:
- Архипова Инга Петровна
- Рубрика:
- Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме развития познавательной активности младших школьников. Автором раскрыты возможности использования компьютерной анимации, определены формы и методы работы в учебной деятельности в начальной школе. Подтверждено предположение о том, что с помощью анимации возможно повышение познавательной активности, привлечение интереса младших школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Понятие и структура познавательной активности курсантов
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Самошкина Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотаци:
- Познавательная активность – состояние личности, определяющее степень и качество освоения знаний курсантами. В статье рассмотрен вопрос, связанный с определением сущности понятия «познавательная активность курсантов», а также описанием ее основных компонентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование цифровых приложений в преподавании иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Крепкогорская Евгения Всеволодовна, Новгородова Елена Евгеньевна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Абдрахманова Рамиля Ябировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются различные мультимедийные технологии, как способ создания искусственной языковой среды. Представлен ряд цифровых инструментов, в частности приложений, благодаря которым увеличивается познавательная активность, самостоятельность студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Функции и место вопросов учителя на уроке в начальных классах
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Кузьмина Кристина Юрьевна, Кинцель Валентина Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлены основные функции и место вопросов учителя на уроке в начальных классах. Рассмотрены критерии формулирования вопроса учителем, уровни усвоения знаний обучающихся, понятие вопроса. Показано, что постановка проблемных вопросов учителем на уроке способствует развитию памяти, мышления и речи младшего школьника. Раскрыты вопросы о необходимости использования проблемных вопросов на уроках в начальных классах.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние темперамента на познавательную активность младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Козлов Иван Михайлович
- Рубрика:
- Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ проблемы влияния темперамента на познавательную активность младших школьников. Охарактеризованы понятия «познавательная активность» и «темперамент», описаны особенности темперамента как динамического свойства психики. Также описаны характерологические и поведенческие особенности каждого типа темперамента, а также сделаны выводы о влиянии особенностей каждого типа темперамента на формирование познавательной активности младших школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Математическая игра – разновидность активных методов обучения
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Стадник Светлана Сергеевна, Дендеберя Нелли Гавриловна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье проанализирована сущность и практическая ценность математических игр для активизации познавательной деятельности учащихся, исследованы положительные свойства взаимосвязи игровых и проблемных ситуаций, а также классифицированы виды математических игр по различным критериям. Обосновано, что математическая игра – наиболее многокомпонентная обобщающая разновидность активных методов обучения и описаны положительные эффекты от успешного внедрения исследуемого концепта в образовательный процесс, построенный на началах развивающего обучения. Приведена краткая характеристика игр, используемых в системе развивающего обучения. Предложено определять уровень степени сформированности самостоятельности школьников по наличию следующих компонентов: эмоциональный, деятельный, индивидуализированный.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу об использовании элементов дидактических игр на уроках математики
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Стадник Светлана Сергеевна, Дендеберя Нелли Гавриловна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье в результате исследования были сформулированы основные требования к эффективной методике проведения дидактических игр на уроках математики. Обосновано, что их эффективность, во-первых, зависит от уместного и систематического использования, во-вторых, от сочетания и комбинации игр с другими дидактическими приемами и методами. Проанализированы игры, содержащиеся в научно-педагогической литературе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Воспитание любознательной, самостоятельной, творческой личности через познавательно-исследовательскую деятельность детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Бессонова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Воспитательные доминанты жизнедеятельности образовательной организации
- Аннотаци:
- В статье раскрывается содержание элективного курса для детей старшего дошкольного возраста «Элементарные естественнонаучные опыты и эксперименты» с целью формирования и развития познавательно-исследовательской деятельности у детей и интереса к явлениям окружающего мира через опыты и эксперименты. В работе представлена система взаимодействия с родителями, партнерские взаимоотношения для достижения поставленной цели.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей в условиях гимназии-интерната в адаптационный период
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Маслова Екатерина Яковлевна, Жигулина Любовь Ивановна, Мочалина Светлана Васильевна
- Рубрика:
- Психологическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями
- Аннотаци:
- Статья направлена на выявление значимости созданных психолого-педагогических условий для успешной социально-психологической адаптации ребенка в гимназии-интернате, способствующей предупреждению и снижению негативных последствий социально-психологической депривации. Дает возможность педагогам-практикам определить способности и личностные качества обучающегося; проследить причины дезадаптации детей и на основе полученных данных составить индивидуальные программы сопровождения; создать атмосферу доверия и безопасности для каждого вновь поступающего ребенка; способствовать активизации внутреннего потенциала ребенка через включение его в различные виды деятельности; помочь установлению продуктивных взаимоотношений ребенка со взрослыми и детьми.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Педагогические условия развития музыкально-познавательной активности обучающихся в хоровом классе детской школы искусств
Статья в сборнике трудов конференции
Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Воронова Маргарита Александровна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены особенности создания педагогических условий, способствующих самоопределению, самореализации школьников, развитию у них познавательного интереса и познавательной активности, оказывающих влияние на повышение эффективности и результатов образовательного процесса в детской школе искусств, становление обучающихся активными субъектами познавательной и творческой деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Экспериментирование как средство формирования познавательной активности детей младшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей- Автор:
- Кочкина Тамара Ивановна, Сидельникова Татьяна Анатольевна, Скоробогатых Олеся Алексеевна, Галкина Светлана Викторовна, Дядяшева Галина Ивановна, Савина Надежда Ивановна
- Рубрика:
- Современные технологии развития детей в разных видах деятельности
- Аннотаци:
- В статье определена значимость детского экспериментирования как вида деятельности, который является одним из методов познания окружающего мира.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование кейс-технологии на уроке биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Социальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Тимофеева Варвара Александровна, Павлов Иван Иванович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема индивидуализации обучения в практике школьного образования посредством применения кейс-технологии. Авторы предлагают опыт применения кейс-заданий на уроке биологии. Раскрываются возможности использования заданий для активизации самостоятельной интеллектуальной деятельности учащихся, развития у них критического мышления.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие личности и ее познавательной активности в обучении с использованием цифровых технологий (на примере обучения математике детей с нарушением слуха)
Статья в сборнике трудов конференции
Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков- Автор:
- Ткаченко Ирина Валериевна, Швачич Наталья Васильевна
- Рубрика:
- Инновационные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности личностно-развивающей парадигмы образования. Авторы отмечают, что индивидуальную траекторию развития личности, глубину ее включенности в образовательный процесс определяет в значительной мере субъектный опыт. В качестве критериев оценки эффективности тех или иных форм и методов обучения в статье выделяются показатели сформированности знаний, умений и навыков, интеллектуальных качеств личности, познавательной активности обучающихся, а также показатели личностного развития в целом. Авторы делают акцент, что использование цифровых технологий на уроках математики активизирует познавательную деятельность обучающихся с нарушением слуха и повышает их мотивацию к обучению математике.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития: опыт исследования
Статья в сборнике статей
Развитие системы образования: теория, методология, опыт- Автор:
- Русских Нина Павловна, Горбунова Олеся Федоровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты комплексного исследования особенностей развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль поэтических произведений в процессе овладения иноязычной культурой
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур- Автор:
- Балакирева Лариса Владимировна
- Рубрика:
- Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
- Аннотаци:
- В статье рассматривается роль поэтических произведений в формировании лингвокультурологической компетенции и развитии познавательного интереса к изучению иностранного языка. Автор подчеркивает, что изучение стихотворных произведений необходимо для расширения представления о стране изучаемого языка. Автор приходит к выводу, что поэзия имеет большое значение для воспитания чувства прекрасного, что в свою очередь стимулирует речевую деятельность учащихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Готовность профессорско-преподавательского состава к инновационным методам ведения учебных занятий
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Богданова Наталия Владимировна, Плотников Владимир Витальевич
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается возможность проведения учебных занятий в технических вузах с применением интерактивных методов обучения. Их внедрение невозможно при условии отсутствия готовности профессорско-преподавательского состава к переходу на инновационные методы обучения. Проведено анкетирование преподавателей с целью выявления факторов, влияющих на их готовность к инновационной деятельности. Представлены результаты исследования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие познавательной активности школьников с применением проблемного метода обучения на уроке биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Социологические и педагогические аспекты образования- Автор:
- Слепцова Яна Борисовна, Павлов Иван Иванович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается методическая проблема активизации познавательной деятельности школьников посредством организации проблемного обучения. Авторы предполагают, что постановка проблемного вопроса способствует развитию познавательной активности школьников, что в дальнейшем отражается на общую успеваемость. В работе приводится технологическая карта урока с применением проблемного метода обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Опытно-экспериментальная работа с детьми старшего дошкольного возраста как средство развития познавательной активности детей
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Мельниченко Янина Ивановна, Ахунова Миляуша Асхатовна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема развития познавательной активности дошкольника. При правильной педагогической организации деятельности и целенаправленной воспитательной деятельности познавательная активность может и должна стать устойчивой чертой личности дошкольника. Развитие познавательной активности дошкольника рассматривается через экспериментирование в дошкольной образовательной организации.
- Тӗп сӑмахсем: