Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «формы сотрудничества»

  • Сотрудничество с работодателями и организациями-партнерами при проведении демонстрационного экзамена

    Конференци статья
    Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена
    Автор:
    Жих Наталья Николаевна, Дыга Евгения Константиновна, Катеринина Анна Андреевна
    рубрика:
    Демонстрационный экзамен как механизм вовлечения работодателей в аттестационные процедуры и инструмент учета отраслевой специфики региональной экономики
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт работы ГАПОУ «НПК» и АО «Уральская Сталь». Описаны формы взаимодействия с предприятием-партнером по вопросам подготовки выпускников, востребованных на рынке труда, при организации промежуточной и государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о сотрудничестве между муниципалитетами

    Конференци статья
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Троянская Мария Александровна
    рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотаци:
    Актуальность сотрудничества между муниципалитетами объясняется особенностями современного этапа развития местного самоуправления на территории России, повышенным вниманием органов местного самоуправления к использованию разнообразных форм сотрудничества между муниципалитетами. Автор акцентирует внимание на определении результативных управленческих механизмов, способных оптимизировать существующие подходы к решению социально важных вопросов с помощью межмуниципального сотрудничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимодействие педагогов с семьей с «особым ребенком»: традиции и инновации

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Максимова Галина Владимировна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Длительное наблюдение за семьями с «особыми детьми» позволяет выделить одну особенность. Автор считает, что включение родителей в ранний коррекционно-педагогический процесс является важнейшим условием развития ребенка с особыми образовательными потребностями. Родители рассматриваются как равноправные субъекты всех видов деятельности, направленных на развитие ребенка. В статье представлены различные формы сотрудничества с родителями из собственной практики автора.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ