Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «функциональные системы»

  • Влияние физической тренировки на функциональные системы организма

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Чернова Вероника Александровна, Андрющенко Юлия Владимировна
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено воздействие систематической мышечной нагрузки на сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы человека. Обобщены данные исследований 2020–2025 гг. по показателям ударного объёма, ЧСС покоя, ЖЕЛ и устойчивости нервной реакции. Показано, что регулярные тренировки формируют долговременную адаптацию функциональных систем, тогда как чрезмерные нагрузки несут риск патологического ремоделирования миокарда.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Архитектоника развития сознания человека нового времени: пятиуровневая модель в образовательном процессе

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Павленко Светлана Александровна
    рубрика:
    Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
    Аннотаци:
    В статье представлен междисциплинарный анализ кризиса современного образования и психологии развития в свете отставания от реальных нейронаучных закономерностей формирования сознания. На основе теории функциональных систем П.К. Анохина, концепции архетипического программирования и современных исследований нейроархитектоники предложена инновационная пятиуровневая модель развития самосознания. Обосновано, что традиционный миф «Пути героя», доминирующий в массовой культуре, приводит к циклическому повтору кризисных сценариев и ограничивает потенциал личности. Доказана необходимость перехода к парадигме «восхождения духа» по мифу «Бытие Творца©» и формирования новой системы образования, интегрирующей трансперсональные и волевые уровни развития с опорой на нейробиологические и культурные основания. Предложена структура образовательной системы, начиная с дошкольного возраста, ориентированная на становление целостной зрелой личности, способной к морально-духовному самоопределению в условиях вызовов цифровой эпохи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Программное обеспечение процесса нравственного взросления в цифровой образовательной среде

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Абсаликова Виталина Дмитриевна, Батмен Сусана Сафербиевна
    рубрика:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Аннотаци:
    Актуальность исследования процесса нравственного взросления обучающихся обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения устойчивых моральных ценностей и способности к самостоятельной нравственной оценке в условиях трансформации современного образовательного пространства. В контексте цифровизации общества, сопровождающейся динамичными изменениями и возрастающей сложностью социальных взаимодействий, проблема нравственного воспитания приобретает особую значимость. Цифровая образовательная среда, характеризуемая высокой степенью виртуализации коммуникаций и увеличением информационных потоков, создает как новые возможности, так и риски для духовно-нравственного развития личности. В данной статье рассматриваются ключевые понятия, связанные с нравственным формированием личности в условиях цифровой трансформации образования, такие как нравственное взросление, развитие, зрелость, становление и воспитание, а также предлагается инновационная деятельность, интегрирующая традиционные педагогические подходы с цифровыми технологиями для формирования устойчивых нравственных ценностей у школьников. Особое внимание уделяется потенциалу цифровых платформ для создания ситуационно-функциональных моделей нравственного воспитания, обеспечивающих персонализацию образовательного процесса и объективный мониторинг личностного роста обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Визуальные опоры для развития моторного планирования

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Баранова Галина Анатольевна, Балашова Элеонора Владимировна
    рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    В статье дается краткое описание ключевых понятий нейропсихологии, рассмотрены некоторые визуальные опоры для развития нейромоторной зрелости в вертикальном освоении пространства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ