Список публикаций по ключевому слову: «психолого-педагогические аспекты»
-
Эстетическое воспитание как компонент школьного биологического образования
Кĕнеке сыпăкĕ
Психолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Хотулёва Ольга Викторовна, Зыков Игорь Евгеньевич
- Рубрика:
- Глава 18
- Аннотаци:
- Глава посвящена исследованию эстетического воспитания как важного компонента содержания школьного биологического образования. Рассматривается роль эстетики в восприятии природы и биологического многообразия, а также влияние эстетических ценностей на формирование устойчивого отношения к окружающей среде. Авторы анализируют методы интеграции эстетического воспитания в учебный процесс по биологии, подчёркивая значимость творческого подхода и междисциплинарной связи с искусством и культурой. Приведены примеры использования художественных элементов в преподавании биологии, рекомендации для педагогов по созданию эстетически насыщенной образовательной среды и важность развития эмоционального интеллекта учащихся. Рассматривается связь эстетического воспитания школьников с психолого-педагогическими проблемами современного образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогические аспекты управления образовательными проектами
Конференци статья
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Устинов Иван Максимович, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты управления образовательными проектами, включая мотивацию участников, коммуникацию, разрешение конфликтов и развитие лидерских качеств. Авторы подчеркивают важность внутренней и внешней мотивации, четкой и последовательной коммуникации, а также эффективных стратегий разрешения конфликтов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Стратегии управления конфликтами в образовательной среде: психолого-педагогические аспекты
Конференци статья
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Тараненко Виктория Евгеньевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются стратегии управления конфликтами в образовательной среде с учетом психолого-педагогических аспектов. Описаны основные психологические факторы, влияющие на конфликты, такие как эмоциональный интеллект, самооценка и коммуникативные навыки. Подчеркивается значимость педагогического подхода, включающего создание позитивного учебного климата, обучение навыкам разрешения конфликтов и педагогическое моделирование. Представлены ключевые стратегии управления конфликтами, включая профилактику, посредничество, активное слушание, разработку правил поведения и переговоры.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Инклюзивное образование: психолого-педагогические аспекты управления
Конференци статья
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Волкова Карина Дмитриевна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты управления инклюзивным образованием, направленного на создание условий для обучения всех детей, независимо от их особенностей. Обсуждаются ключевые элементы подготовки педагогического персонала, включая профессиональное развитие и эмоциональную поддержку. Анализируются педагогические подходы, такие как дифференцированное обучение и универсальный дизайн обучения. Подчеркивается важность междисциплинарного сотрудничества и активного взаимодействия с родителями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогические аспекты организации инклюзивного образования
Конференци статья
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Применко Диана Дмитриевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются ключевые психолого-педагогические аспекты организации инклюзивного образования. Основное внимание уделяется необходимости индивидуального подхода к каждому ребенку, социальной адаптации и поддержке семей. Описаны важность специального обучения педагогов, гибкая организация учебного процесса и коллаборация специалистов для успешной реализации инклюзивных практик.
- Тӗп сӑмахсем: