Список публикаций по ключевому слову: «профессиональная субъектность»
-
Проблемы подготовки педагога в условиях вызовов и угроз современности
Статья в сборнике трудов конференции
Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Автор:
- Дышлюк Ирина Станиславовна
- Рубрика:
- Методическое сопровождение профессионального образования
- Аннотаци:
- Глобальные изменения, происходящие во всех сферах общества, требуют трансформации педагогического образования, которое должно быть гибким, своевременно отвечающим на вызовы и запросы современности, однако, несмотря на данные обстоятельства, педагогическое образование, в целом, продолжает оставаться инертным. В условиях изменения знаниево-ориентированной парадигмы на еще не в полной мере сформированную парадигму цифрового общества наблюдается развитие ряда противоречий: между глобальными трендами и национальными традициями, гуманизацией и технологизацией образования. В статье поднимаются проблемы, связанные с необходимостью изменения стратегии подготовки современного педагога, которая должна включать не только базовые фундаментальные дисциплины, но и ряд дисциплин, направленных на формирование и развитие у будущих учителей профессиональной субъектности, развитие способностей к профессионально-личностному росту.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности структурной организации профессиональной субъектности тренеров-преподавателей по шахматам
Статья в сборнике трудов конференции Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Автор:
- Уманская Эльвира Энзировна
- Рубрика:
- Методическое сопровождение профессионального образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме формирования у тренеров по шахматам профессиональной субъектности, которая рассматривается в качестве одного из профессионально важных качеств их личности. Автором представлены результаты анализа эмпирических данных, полученных с помощью опросника «Структура субъектности» Е.А. Волковой и И.А. Серегиной на выборке, состоящей из 118 тренеров-преподавателей по шахматам разного возраста и с разным стажем профессиональной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем: