Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «приёмы обучения»

  • Использование интерактивных приёмов изучения синтаксиса на уроках русского языка в 8 классе

    Конференци статья
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Калабина Софья Вадимовна, Зензеря Ирина Викторовна
    рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотаци:
    Статья рассматривает применение интерактивных приёмов обучения как эффективный способ изучения синтаксиса в 8 классе. Исследование становится актуальным из-за требований ФГОС и неэффективности традиционных методов. Автор анализирует факторы, влияющие на изучение синтаксиса в 8 классе, и обосновывает необходимость интерактивных подходов. Приводятся примеры таких методов и приёмов, как ЗХУ, лингвистический эксперимент, групповой кластер, облако слов и веб-квесты. Особое внимание уделяется заданиям, формирующим критическое мышление, интерес к синтаксису и развитию речевых навыков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности работы по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

    Конференци тезисĕ
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Седова Людмила Васильевна, Диденко Елена Александровна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является подготовка детей к школе. В эту задачу входит и подготовка детей к обучению грамоте. Обучение грамоте – это целенаправленный, систематический процесс по подготовке к овладению письмом и чтением. В статье представлено содержание коррекционной работы по подготовке к обучению грамоте дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование функциональной грамотности у школьников на уроках географии

    Конференци статья
    Образование и семья в контексте устойчивого развития
    Автор:
    Петрова Ирина Рафаиловна
    рубрика:
    Формирование функциональной грамотности обучающихся
    Аннотаци:
    Рассматривается формирование функциональной грамотности школьников на уроках географии, предлагаются методы и приёмы, которые могут быть использованы для формирования функциональной грамотности на уроках географии. Особое внимание уделяется вопросам формирования математической грамотности, которая является одним из ключевых компонентов функциональной грамотности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение интерактивных методов и приёмов обучения на уроках математики в начальной школе

    Конференци статья
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Кипяткова Оксана Сергеевна, Орлова Анжелика Алексеевна
    рубрика:
    Методическое обеспечение формирования метапредметных результатов обучения
    Аннотаци:
    Совершенствование учебной деятельности учащихся считается актуальной проблемой современного образования. Сегодня существует большое разнообразие методов и приёмов обучения, направленных на стимуляцию познавательной активности школьников. На наш взгляд, наиболее востребованными среди них являются интерактивные методы и приёмы обучения. В статье рассмотрены интерактивные методы обучения, которые могут быть использованы на уроках математики при работе с младшими школьниками, а также представлены результаты анкетирования учителей начальных классов об использовании данных методов и приёмов обучения и составлены методические рекомендации по использованию интерактивных методов при подготовке к уроку математики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ