Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «самоопределение»

  • Социализация и становление личности подростка в повести Д.В. Вильке «Между ангелом и волком»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ахтариева Разия Файзиевна, Краснова Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье раскрываются социальные и психолого-педагогические аспекты повести Д.В. Вильке «Между ангелом и волком». Рассмотрены обозначенные автором в повести темы, касающиеся важных проблем: детско-родительских отношений, вопросов воспитания, взросления и самоопределения подростка. Дана характеристика таких понятий, как сепарация, стиль воспитания, феминизированное воспитание. Выводы авторов сводятся к тому, что данное произведение является ценным для прочтения и детьми, и их родителями, способным привести их к конструктивному диалогу.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инновации как возможность повышения эффективности профессионального самоопределения старших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Протуренко Инна Александровна, Шер Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотаци:
    В статье проводится анализ инновационных идей педагогов-практиков, которые используют в своей работе различные способы для повышения эффективности профориентационной работы в школе. Для анализа были выбраны пять статей по степени цитируемости с сайта eLIBRARY.ru за 2023-2024 гг., в которых говорилось о применении инновационных практик на уроках со старшими подростками, о достигнутых результатах или о возможных результатах. Проведенная авторами аналитика показала, что в основе успешного самоопределения старших школьников стоит единой подход к профориентации и межпредметная интеграция. Полученные результаты в ходе могут послужить отправной точкой для исследовательских работ по данному направлению.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Риски психологического благополучия личности старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Синяева Ирина Евгеньевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
    Аннотаци:
    В статье представлена проблема рисков психологического благополучия личности старшеклассников. Проблема актуализирована возникновением трудностей в условиях быстро меняющегося мира и развития информационных технологий: неудовлетворённость потребностей участников образовательной среды, интеллектуальные, физические и эмоциональные перегрузки, страх будущего, неразвитость системы психологической помощи. Описаны факторы риска психологического благополучия старшеклассников: страх неудачи; непонимание себя, своих истинных интересов и др. Автором охарактеризованы механизмы «минимизации» рисков психологического благополучия старшеклассников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Структура профессионального Я специалистов в области рекламы в контексте психологической безопасности личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Янчицкая Злата Станиславовна
    Рубрика:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства в условиях новых вызовов и угроз
    Аннотаци:
    Теоретическая рефлексия структуры профессионального Я специалистов в области рекламы направлена на осмысление тех компонентов, которые помогают в изучении профессионального Я. В статье предлагается обзор основополагающих детерминантов в психологии труда и анализ ценностно-смысловых отношений между ними. Особое внимание уделяется образу профессионального Я как динамичному фактору самоопределения личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическое наставничество как фактор профессионального становления молодых педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Черевко Марина Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению процессов формирования и развития института педагогического наставничества в условиях современной образовательной парадигмы. В работе особое внимание уделяется анализу феномена педагогического наставничества с позиции профессионального становления молодых педагогов на этапе их профессиональной адаптации. Автор рассматривает варианты возрождения института наставничества в российских школах как эффективный способ интеграции и социализации молодого педагога, формирования понимания в педагогическом сообществе функционала наставника, технологии реализации наставничества, взаимодействия наставника и молодого специалиста. Полученные эмпирические данные свидетельствуют о ряде проблем, с которыми сталкиваются молодые специалисты на этапе вхождения в педагогическую деятельность. Все это, в свою очередь, актуализирует необходимость возрождения института педагогического наставничества с позиции практического функционирования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реалистическое представление о рабочем месте как фактор профессионального самоопределения обучающегося

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Спивак Владимир Александрович
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    В главе рассмотрены целесообразность, возможности, опасности и проблемы реалистического представления будущего рабочего места выпускникам системы образования как фактор профессионального самоопределения и подготовленности к требованиям будущей работы к молодому кандидату на рабочее место. Приводятся информационные источники получения реальной информации о реальностях работы и подготовке к встрече с ней.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Личностные характеристики в выборе профессии в раннем юношеском возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Автор:
    Левкова Татьяна Валериевна, Левкова Ульяна Александровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    В статье рассматривается базовая психологическая задача раннего юношеского возраста – личностное и профессиональное самоопределение. Приведены результаты пилотного экспериментального исследования связи личностных характеристик и профессиональной направленности личности. В результате исследования личностных характеристик и профессионального типа исследуемых были выявлены статистически значимые связи некоторых характеристик личности и профессиональной направленности в раннем юношеском возрасте.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сопровождение школьников в мир профессий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Автор:
    Садовая Анна Владиславовна, Аксёнова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен вопрос профориентационной работы в школе. По мнению авторов, различные формы организации профориентационной работы позволяют подготовить школьника к выбору будущей профессиональной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Образовательные модели как инструмент сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Щегорская Мария Андреевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются некоторые из существующих образовательных моделей, анализируется их сущность и эффективность в процессе сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников. Автором приводятся примеры успешного применения моделей в образовательных организациях, а также описывается их влияние на личностное и профессиональное развитие старшеклассников. Анализ различных источников подтверждает, что использование образовательных моделей способствует более осознанному и успешному выбору будущей профессии у старшеклассников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Культурологический подход в системе воспитательной работы интернатного учебного учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Солдатова Инна Николаевна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье представлены аспекты культурологического подхода в системе воспитательной работы в ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» как важного компонента личностно-ориентированного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование профессионального самоопределения и ценностных ориентаций школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Илюшина Гульсина Алимбековна, Илларионова Анастасия Анатольевна
    Рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены проблемы ценностных ориентаций и проблемы профессионального самоопределения. Раскрыты особенности осуществления психолого-педагогической поддержки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Разработка программ профессионального развития педагогов: психолого-педагогический аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Устинов Иван Максимович, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты разработки программ профессионального развития педагогов. Подчеркивается значимость личностного развития, профессионального самоопределения и самореализации учителей в контексте повышения качества образования. Описаны различные методы и формы профессионального развития, включая традиционные курсы, коучинг, наставничество, а также вебинары и онлайн-курсы. Особое внимание уделяется влиянию профессионального развития на качество преподавания и предотвращение профессионального выгорания. Сделан вывод о необходимости учитывать психолого-педагогические аспекты для создания эффективных программ профессионального развития педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компетенции наставника как основа профессиональной идентичности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Курдина Мария
    Рубрика:
    Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
    Аннотаци:
    В современном мире развитие профессиональных навыков и личностное самоопределение играют ключевую роль в успешной работе. В профессиональном коучинге и наставничестве качественное сопровождение и поддержка специалистов становятся важными факторами эффективности. Наставник, обладая значительным опытом и знаниями, передает их другим, формируя свою профессиональную идентичность. Однако для успешного наставничества одного лишь опыта недостаточно; необходимы четкие критерии работы и компетенции, которые помогают наставникам в своем развитии, укреплении профессиональной позиции и обеспечении высокого качества сопровождения клиентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профориентационная работа в эпоху цифровой трансформации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Загайнова Екатерина Сергеевна, Шер Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье исследуется влияние цифровой трансформации образования на процесс профориентационной работы с учащимися в контексте современных технологичных вызовов. Обсуждаются ключевые аспекты цифровизации образовательной среды, включая использование информационных технологий и искусственного интеллекта. Рассматриваются инновационные подходы в профориентационной работе, основанные на использовании цифровых платформ и онлайн-ресурсов. Проводится краткий обзор существующих практик и анализ научной литературы в области профессиональной ориентации и цифровых технологий. Особое внимание уделяется роли педагогического сопровождения в процессе профессионального самоопределения учащихся в условиях цифровой трансформации образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение современных цифровых технологий в профессиональном самоопределении подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Ячменева Марина Игоревна
    Рубрика:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья направлена на анализ существующих современных цифровых технологий в профориентации подростков. В работе представлен обзор сайтов по вопросам самоопределения. Автор отмечает важность формирования готовности к осознанному и самостоятельному построению образовательно-профессионального маршрута, а также использование готовых программных продуктов для прохождения различных психологических тестов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Мастер-класс как форма проведения профориентационной работы для активизации профессионального самоопределения учащихся школ, в том числе школьников с ограниченными возможностям здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Киселева Анастасия Александровна, Зайцева Анна Андреевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема профориентационной работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья. Среди множества методов профориентации одним из самых эффективных является мастер-класс. В процессе участия в смоделированной производственной ситуации происходит передача практического опыта от преподавателя или студентов старших курсов к будущим учащимся колледжа, в том числе с ограниченными возможностям здоровья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инклюзивные мастерские как форма эффективной социализации и профессионального самоопределения детей-инвалидов и детей с ОВЗ (на примере Удмуртской Республики)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Югова Ирина Анатольевна, Мухачева Елена Васильевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается возможность синтеза дополнительного образования, отдыха, досуга и ранней профориентации на основе организации инклюзивных мастерских в условиях детского загородного лагеря с круглосуточным пребыванием. Одной из форм дополнительного образования является инклюзивная мастерская как место совместной деятельности людей c ОВЗ и здоровых людей. Инклюзивные мастерские выступают в роли инструмента ранней профориентации людей с особенностями здоровья, так как чаще всего ориентированы на какие-либо ремесла. На сегодняшний день проведенный анализ существующих на территории Удмуртской Республики инклюзивных мастерских показал, что имеющие мастерские функционируют на базах школ, студий, специальных реабилитационных учреждений и работают в режиме кратковременного пребывания по строгому расписанию, в определенные дни, а не в круглосуточном режиме, не в режиме погружения, как это можно сделать в условиях загородного лагеря с круглосуточным пребыванием. В 2022 году нами была создана и прошла апробацию инклюзивная мастерская, функционирующая на базе лагеря круглосуточного пребывании. В мастерской дети знакомились с профессией флорист и изготовили сувенирную продукцию. Для этого были приглашены к участию в проекте волонтеры студенческих отрядов, ассоциация родителей детей-инвалидов. Дальнейшая апробация проходила на базе загородного комплекса «Лесная сказка» в рамках досуговой смены. Для новой инклюзивной мастерской (профессия повар) была разработана программа, учебный план. В проекте приняли участие подростки 1 отряда (15 лет) 27 человек. Отряд был разделен на 3 подгруппы и по расписанию в первую половину дня посещали данную мастерскую. Главным стимулом и мотивацией для детей было получить начальные профессиональные навыки и документ, подтверждающий прохождение программы обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Новый взгляд на профориентацию слабовидящих школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Макарова Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
    Аннотаци:
    В современном мире с его быстро меняющимися условиями и трансформацией профессий профориентация слабовидящих школьников становится особенно актуальной. Проблемы, связанные с этим процессом, включают неэффективные подходы, недостаточная готовность общества и образовательных учреждений. Однако разработка и реализация программ, направленных на профессиональное самоопределение слабовидящих школьников, позволяет им успешно адаптироваться к изменяющимся условиям рынка труда.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дополнительное образование детей как фактор их социальной адаптации и самоопределения детей и подростков с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Зимарева Наталья Альфредовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы методологии, теории и практики инклюзивного образования, воспитания и социализации детей, подростков и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены вопросы личностного и профессионального самоопределения в системе дополнительного образования детей с ОВЗ. Показаны преимущества системы дополнительного образования и необходимость использования их для создания условий социальной адаптации и профессионального самоопределения обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретические основы формирования готовности учащихся педагогических классов к выбору профессии учителя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Лыкова Анастасия Михайловна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    В статье проанализированы подходы к определению готовности старшеклассников к выбору профессии педагога. Автором представлены сущностные характеристики понятия «готовность», рассмотрены трактовки термина «готовность к выбору профессии педагога». В условиях современного профильного обучения готовность к выбору педагогической профессии была интерпретирована с учетом индивидуальных особенностей, интересов, ценностей и возможностей нынешних старшеклассников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности мониторинга удовлетворенности потребителей профориентационных услуг в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бессонова Дарья Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается необходимость проведения мониторинга с целью реализации государственной политики в сфере образования, анализа и оценки состояния, перспектив его развития. Организация мониторинга в системе высшего образования, ориентированная на статистический учет, изучает в том числе и дополнительное образование осуществляемого вузом в различных сферах подготовки, в том числе возникает необходимость оценки работы профориентационной деятельности обучающихся будущих абитуриентов с помощью системы мониторинга удовлетворенности профориентационными услугами активных участников дополнительных образовательных программ, реализуемых вузом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования профессионально-личностного самоопределения учащихся в условиях онлайн-образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Музалева Дарья Александровна, Шубович Марина Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Профессионально-личностное самоопределение считается важным аспектом становления личности учащихся, включая их интересы, стремления и представления о будущей профессиональной карьере. В российской психологии образования этот процесс рассматривается как сложная система, включающую профессиональные интересы, ценности, мотивацию и личностные качества учащихся. Онлайн-образование предоставляет уникальные возможности доступа к образованию, не зависящие от географического расположения. Это также открывает дополнительные образовательные ресурсы и инструменты, способствуя более гиблому обучению. Онлайн-образование предоставляет уникальные возможности для формирования профессионального самоопределения учащихся, однако оно также сталкивается с определенными трудностями. Одной из основных трудностей, с которыми сталкиваются учащиеся в онлайн-среде, является ограниченность социальных контактов. Онлайн-образование продолжает свое становление, и его развитие предоставляет уникальные перспективы для теоретических аспектов формирования профессионального самоопределения. Развитие онлайн-платформ создает новые возможности для широкого круга учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Смысложизненные ориентации учащихся старших классов разных профилей подготовки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Белозерова Лилия Алмазовна, Фомина Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    Успешному самоопределению и самореализации учащихся с учетом их профессиональных интересов и личностных особенностей призвана помочь профильная подготовка в образовательных учреждениях. Результаты исследования показали, что существуют различия по показателям наличия целей в жизни, ее эмоциональной насыщенности и осмысленности, удовлетворенности самореализацией, локусами контроля между старшеклассниками гуманитарного и технологического профилей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические стратегии воспитания лидеров: от теории к практике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Зайтаев Муса Юнусович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    Данная статья исследует современные педагогические стратегии воспитания лидеров, предлагая переход от теоретических концепций к конкретным методам. Обсуждаются такие ключевые аспекты, как развитие самоопределения, принятие ответственности, формирование коммуникативных навыков, и практическая ориентированность. Статья также рассматривает важность обучения принятию рисков, этического лидерства, менторства, и адаптации к изменениям. Завершаясь акцентом на разнообразии и толерантности, статья предоставляет комплексный обзор стратегий, способствующих не только теоретическому освоению лидерских концепций, но и их успешному внедрению в реальный мир.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся на этапе ранней профориентации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Бессонова Дарья Сергеевна
    Рубрика:
    Ключевые компетенции и качества современного преподавателя
    Аннотаци:
    В статье рассматривается сопровождение профессионального самоопределения обучающихся и необходимость включения в деятельность школы этапа ранней профориентации. Комплексный подход сопровождения специалистов школы первичного этапа профессионального самоопределения, позволяющего активно включать родителей, специалистов образовательного учреждения в познавательную деятельность младших школьников. Активизировать на основе психофизиологических новообразований возраста поиск и раскрытие интересов и способностей, создание предпосылок, поиска своего профессионального выбора в будущем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти