Воспитательные возможности детского лагеря

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»
Авторы:
Чулкова Н. И. 1 , Трифонова Т. М. 2
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
77-78
Получена: 23.12.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1339 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 КГБОУ Краевой детский центр «Созвездие»
2 Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»
Для цитирования:
Чулкова Н. И. Воспитательные возможности детского лагеря: сборник трудов конференции. / Н. И. Чулкова, Т. М. Трифонова // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : сборник материалов Междунар. науч.-практ. конф (Чебоксары, 25 дек. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 77-78. – ISBN 978-5-907561-00-7.

Аннотация

В статье показана специфика воспитательных возможностей детского лагеря и их потенциал на основе осмысления и обобщения опыта деятельности Краевого детского центра «Созвездие». Также авторами раскрыты особенности временных детских коллективов.

Список литературы

  1. 1. Модели создания воспитывающей среды в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления: наука, технологии, практики: сборник статей / под ред. Т.Н. Владимировой, Н.Ю. Лесконог, Л.Ф. Шаламовой. – М.: МПГУ, 2018. – 454 с.
  2. 2. Мурашова А.Г. Развитие воспитательной деятельности педагогов детского оздоровительного центра в современных условиях: на примере Международного детского центра «Артек»: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. – М., 2002. – 202 с.
  3. 3. Шмаков С.А. Лето в лагере / С.А. Шмаков. – М.: Знание, 1970. – 94 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.