Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук:...
  4. Развитие познавательного интереса у детей младшего...

Развитие познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста во время экскурсии в уголок живой природы

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Карелина Э. А. 1
Научный руководитель:
Султанбаева К. И.1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
149-151
Получена: 30.01.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1006 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 1 работах
1 Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова
Для цитирования:
Карелина Э. А. Развитие познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста во время экскурсии в уголок живой природы: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 янв. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 149-151. – ISBN 978-5-907688-07-0.

Аннотация

В статье актуализируется развитие познавательного интереса младших дошкольников во время экскурсии в уголок живой природы, поскольку ознакомление детей с окружающей средой родного края обеспечивает формирование фундамента всестороннего личностного развития. Младший дошкольный возраст признан сенситивным для развития любознательности и наблюдательности – психических предпосылок познавательной деятельности. Раскрыто авторское мнение об организации экскурсии для младших дошкольников на основе анализа имеющихся теоретических исследований.

Финансовая поддержка

Номер гранта

Список литературы

  1. 1. Климова Е.В. Познавательные интересы детей младшего дошкольного возраста и необходимость их развития / Е.В. Климова // Профилактика зависимостей. – 2019. – №3. – С. 5–7.
  2. 2. Веракса Н.Е. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, Э.М. Дорофеева. – 5-е изд. (инновационное), испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2019. – 336 с.
  3. 3. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01002600234 (дата обращения: 23.12.2022).
  4. 4. Леонтьев А.А. Педагогика здравого смысла: избранные работы по философии образования и педагогической психологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01009511376 (дата обращения: 22.12.2022).
  5. 5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01005455612 (дата обращения: 22.12.2022).
  6. 6. Алферьева-Термсикос В.Б. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста / В.Б. Алферьева-Термсикос // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – №87. – С. 11–13.
  7. 7. Гарифуллина И.Г. Методика организации и проведения работ в уголке живой природы с учащимися младших классов / И.Г. Гарифуллина // Инновационный потенциал развития науки в современном мире: технологии, инновации, достижения. – 2022. – С. 215–223.
  8. 8. Пастушкова М.А. Формирование познавательных интересов младших школьников в учебной деятельности / М.А. Пастушкова [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01003471869 (дата обращения: 27.12.2022).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.