Султанбаева Клавдия Ивановна

Место работы

Организация:
Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова
Должность:
профессор
Звание:
д-р пед. наук, доцент
SPIN:
3606-4345
ORCID:
https://orcid.org/0000-0001-8279-7225
Web of Science ResearcherID:
ABG-7743-2021
Scopus Author ID:
57207982047

Статьи автора(17)

Идеи В.А. Сухомлинского о нравственном воспитании личности в семье

24.10.2018

Аннотация

в статье представлено авторское понимание актуальности идей В.А. Сухомлинского в связи с проблемами нравственного воспитания детей в семье, внимание акцентировано на воспитании нравственной чуткости, доброжелательности современной молодежи в семье. Утверждается мысль о необходимости внимательного изучения научно-педагогического наследия великого педагога, свободного от идеологических штампов.
подробнее

Изучение опыта трудового воспитания детей в сельской семье

02.04.2019

Аннотация

в статье представлены результаты исследования трудового воспитания детей в современной сельской семье Хакасии. Проблематика исследования состоит в актуализации вопросов трудового воспитания детей в семейной практике, что связано с их мотивацией и системой формирования трудовых умений родителями. Отмечено, что большинство родителей прививают детям трудовые навыки в связи со специфическим укладом жизни сельчан. Выявлено, что преобладающими видами труда современных дошкольников села являются самообслуживание, домашний труд и уход за животными.
подробнее

Взаимодействие педагогов с семьей как условие нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

19.06.2019

Аннотация

в статье рассматриваются вопросы взаимодействия педагогов и семьи в нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Ставится проблема поиска оптимального способа взаимодействия воспитателей с семьей в целях формирования нравственных чувств и поступков детей.
подробнее

Особенности проявлений дисграфии у младших школьников-билингвов

28.10.2019

Аннотация

представленная статья посвящена проблеме нарушения письменной речи у младших школьников-билингвов в русскоязычной среде обучения. Целью данной работы является выявление особенностей проявлений дисграфии у младших школьников-билингвов. В статье уточнены понятия «дисграфия», «билингвизм», «интерференция». Особое внимание уделяется вопросам интерференции родного языка в процессе обучения русского языка как неродного. Анализ результатов исследования показал, что у 100% детей обнаруживаются как орфографические, так и дисграфические ошибки. При проверке умения писать текст под диктовку у детей были...
подробнее

Организация коррекционной работы с детьми младшего школьного возраста с разными видами дисграфии

13.11.2019

Аннотация

статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме – организации коррекционной работы с детьми младшего школьного возраста с разными видами дисграфии. В статье указаны авторы пособий, используемых в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми младшего школьного возраста с разными видами дисграфии. Цель исследования – раскрыть особенности организации коррекционной работы при дисграфии с младшими школьниками и рассмотреть особенности выявления специфических ошибок на письме, посредством использования традиционных диагностических методик «Проверка навыков письма» И.Н. Садовниковой и «...
подробнее

Использование игровых обучающих ситуаций в развитии коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

22.11.2019

Аннотация

в статье представлено исследование использования игровых обучающих ситуаций в развитии коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Показана методика использования игровых обучающих ситуаций в работе с дошкольниками. Цель статьи – рассмотреть влияние игровых обучающих ситуаций на детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе. Методы. Исследование было проведено в период с декабря 2018 по май 2019 на базе МБДОУ «д/с комбинированного вида «Журавлик» г. Абакан. Методами исследования выбраны: наблюдение, беседа с педагогами, методика «Изучени...
подробнее

Особенности развития речи детей-билингвов старшего дошкольного возраста (на примере Республики Тыва)

27.01.2020

Аннотация

в статье рассмотрены теоретические аспекты изучения двуязычия, анализируются его типовые различия и проблемы. Приводятся наиболее распространенные речевые трудности детей-билингвов на примере Республики Тыва.
подробнее

Использование комплекса упражнений для коррекции дисграфии у младших школьников – билингвов

09.06.2020

Аннотация

в статье представлены результаты исследования, посвящённого преодолению дисграфии у младших школьников – билингвов с использованием комплекса упражнений. Цель статьи: экспериментальным путём доказать эффективность использования комплекса упражнений для коррекции дисграфии у младших школьников – билингвов. В статье представлены примеры письменных работ двуязычных школьников. Выявленные письменные нарушения у младших школьников – билингвов анализируются и классифицируются в связи с билингвальностью, и для каждого типа ошибки предоставляется статистика. Ведущим методом коррекции дисграфии у учащи...
подробнее

Особенности произносительной стороны речи у детей-билингвов (на примере Республики Тыва)

10.06.2020

Аннотация

в работе представлены результаты исследования произносительной и интонационной сторон речи у детей-билингвов старшего дошкольного возраста (на примере Республики Тыва). Рассмотрены особенности произносительной стороны речи у детей-билингвов. Анализируются речевые трудности детей-билингвов старшего дошкольного возраста.
подробнее

Воспитание трудолюбия у детей в современной городской семье

23.12.2020

Аннотация

в статье представлены результаты эмпирического исследования трудового воспитания детей в современной семье г. Абакана Хакасии. На основе аналитического изучения педагогического наследия российских ученых автором поднимается проблема воспитания трудолюбия в городской семье у детей дошкольного возраста как основы благоприятного будущего, проводится мысль о ценности детского труда в личностном становлении.
подробнее

Психогимнастика как средство развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

27.01.2022

Аннотация

в статье рассматриваются особенности эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Психогимнастика как метод коррекции способствует преодолению эмоциональной дистанции в общении и сохранению эмоционального благополучия ребенка. Автором приведена мысль о необходимости использования специальной психогимнастики в коррекции эмоционально-коммуникативной сферы детей с задержкой психического развития и представлены данные опытно-экспериментального исследования группы детей с задержкой психического развития в сравнительном контексте с нормально развивающими...
подробнее

Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

03.03.2022

Аннотация

статья посвящена раскрытию содержания коррекционной работы логопеда при нарушении письменной речи с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Цель статьи – показать эффективность логопедической работы, направленной на коррекцию дисграфии у детей, имеющих нарушения речи. Увеличении роста детей с нарушением речи в последние годы свидетельствует об актуальности этой проблемы и необходимости оказания своевременной коррекционной помощи со стороны педагогов и логопеда. Несвоевременное выявление и коррекция дисграфии, связанной с недоразвитием речи, препятствуют усвоению учебной программы в полном об...
подробнее

Культура питания как основа формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста

13.05.2022

Аннотация

в статье описаны результаты эмпирического исследования представлений детей старшего дошкольного возраста о здоровом образе жизни, о культуре питания. Выявленные результаты показали необходимость специальной работы по формированию осмысленного отношения детей к питанию и образу жизни на основе обогащенной предметно-развивающей среды ДОУ, включающей тематические дидактические игры и игровые ситуации.
подробнее

Детские игрушки как средство социализации детей в семье

26.07.2022

Аннотация

в статье рассматриваются некоторые аспекты использования детской игрушки как средства социального воспитания дошкольников в семье. Автором приведена мысль о необходимости использования детских игрушек в социализации детей дошкольного возраста в семье, а также представлены данные опытно-экспериментального исследования группы детей и их родителей.
подробнее

Развитие познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста во время экскурсии в уголок живой природы

30.01.2023

Аннотация

в статье актуализируется развитие познавательного интереса младших дошкольников во время экскурсии в уголок живой природы, поскольку ознакомление детей с окружающей средой родного края обеспечивает формирование фундамента всестороннего личностного развития. Младший дошкольный возраст признан сенситивным для развития любознательности и наблюдательности – психических предпосылок познавательной деятельности. Раскрыто авторское мнение об организации экскурсии для младших дошкольников на основе анализа имеющихся теоретических исследований.
подробнее

Уважение к старшим как традиция воспитания в современной хакасской семье

09.08.2023

Аннотация

в статье рассматриваются результаты исследования традиции, формирующей уважительное отношение к старшим у детей шести-семи лет в условиях современной хакасской семьи. Актуальность исследования обусловлена необходимостью приобщения подрастающих поколений к традиционным ценностям народа и формирования духовно-нравственной культуры личности ребенка. Цель исследования – изучение традиций воспитания в хакасской семье, а именно – уважительного отношения к старшим. Материалом явились теоретические труды ученых, зафиксировавших традиционные представления хакасов о воспитании детей в монографиях, научн...
подробнее

О самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в замещающих семьях

15.12.2023

Аннотация

в статье отражены результаты исследования психоэмоционального самочувствия детей с ОВЗ в замещающих семьях. Полученные результаты показали разнообразие детско-родительских отношений в замещающих семьях, эмоциональный фон отличается предпочтениями детей и наличием избирательного общения между детьми. Кровно родственные дети демонстрируют свою привязанность друг к другу. Полученные выводы подтверждают значимость своевременного и комплексного психолого-педагогического сопровождения (помощи) замещающим семьям. Практическая значимость работы состоит в том, что разработана модель сопровождения замещ...
подробнее