Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «дошкольный возраст»

  • Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством конструктора «Фанкластик»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Кириллова Евгения Олеговна, Дмитриева Ольга Федоровна, Иванова Светлана Евгеньевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается фанкластик-конструирование в старшем дошкольном возрасте как средство развития технического творчества детей. Отмечается, что конструктор «Фанкластик» представляет собой инновационное средство развития технических компетенций у детей, обеспечивающее многоуровневое обучение, комбинирующее практические занятия с использованием передовых цифровых технологий.
    Ключевые слова:
    старший дошкольный возраст, техническое творчество, фанкластик-конструирование
    Перейти 

  • АВА-терапия как средство педагогической работы с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра в условиях ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Давыдова Наташа Евгеньевна, Кузьмина Ольга Петровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по использованию АВА-терапии как средства педагогической работы с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра в условиях ДОУ. Отмечается, что любое поведение ребенка выполняет определенную функцию, будь то стремление получить внимание, желаемый объект или избегание нежелательных требований. Педагоги, применяющие АВА, могут воздействовать на окружающую среду и последствия поведения, что позволяет формировать необходимые навыки и уменьшать нежелательное поведение, мешающее обучению.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, АВА-терапия, педагогическая работа, расстройства аутистического спектра
    Перейти 

  • Роль сюжетно-ролевых игр в социализации детей 4–5 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Андриянова Татьяна Валериевна, Михайлова Любовь Витальевна, Шукюрова Айгюн Бахрам Кызы
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье раскрывается значение сюжетно-ролевой игры как ведущего средства социализации детей 4–5 лет, обеспечивающего освоение социальных ролей, норм и правил поведения, развитие эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков. Обосновывается необходимость педагогической поддержки и обогащения игровой деятельности дошкольников для успешного вхождения ребёнка в систему общественных отношений.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, социализация, сюжетно-ролевая игра, социально-коммуникативное развитие, средний дошкольный возраст
    Перейти 

  • Инновационные технологии физического воспитания: использование специального тренажера для прыжков через резинку в работе с детьми старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Зорина Лариса Яковлевна, Мартынова Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается инновационная технология физического воспитания детей старшего дошкольного возраста, основанная на использовании специального тренажёра для прыжков через резинку. Раскрываются преимущества данной технологии для развития физических качеств, координации, когнитивных функций и методические аспекты её внедрения в образовательный процесс детского сада.
    Ключевые слова:
    инновационные технологии, физическое воспитание, старший дошкольный возраст, тренажер для прыжков через резинку
    Перейти 

  • Использование игровых персонажей учителем-логопедом на коррекционных занятиях с детьми в ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Волкова Ирина Иосифовна, Протасова Вероника Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются методические аспекты применения игровых персонажей учителем-логопедом на коррекционных занятиях в ДОУ как средства повышения мотивации и вовлеченности детей в логопедическую работу. Авторы описывают виды игровых персонажей, приемы их использования и влияние на эффективность коррекции речевых нарушений у дошкольников.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, игра, дошкольный возраст, дошкольное образовательное учреждение, учитель-логопед, коррекционные занятия, игровой персонаж
    Перейти 

  • Особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Антипова Ольга Борисовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье обобщены данные российских исследований 2022–2026 г. г., посвящённых характеру взаимоотношений детей 5–7 лет. Отмечается переход от ситуативных контактов к устойчивым избирательным привязанностям. Приведены количественные показатели социометрической структуры дошкольных групп. Рассмотрены гендерные особенности общения и разрешения спорных ситуаций, а также роль семейного стиля воспитания в формировании положения ребёнка среди сверстников. Обоснована прогностическая связь дошкольного социометрического статуса с успешностью адаптации к школе.
    Ключевые слова:
    межличностные отношения, старший дошкольный возраст, социометрический статус, готовность к школе, избирательность общения, детские конфликты
    Перейти 

  • Возможности конструктора нового поколения «Фанкластик» в дошкольном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Иванова Ольга Борисовна, Охримова Екатерина Николаевна, Смирнова Галина Александровна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об использовании конструктора нового поколения «Фанкластик» в дошкольном образовании. Отмечается, что конструктор «Фанкластик» является уникальным инструментом для развития технических навыков дошкольников, позволяя преобразовывать физические модели в виртуальные и наоборот. Он помогает детям осваивать основы моделирования и проектирования, а также знакомиться с программированием и управлением проектами в виртуальной среде
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, конструирование, инженерное мышление, Фанкластик
    Перейти 

  • Этнокультурное воспитание дошкольников на музыкальных занятиях в ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Стефинова Эльза Григорьевна, Украинская Марина Петровна
    Рубрика:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности этнокультурного воспитания дошкольников на музыкальных занятиях в ДОУ, раскрывается роль народной музыки, песенного фольклора, игр и обрядовых традиций в приобщении детей к родной культуре. Особое внимание уделяется методическим приёмам, обеспечивающим эмоциональное восприятие детьми этнокультурного материала и формирование у них основ национального самосознания и уважения к культуре своего народа.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, этнокультура, этнокультурное воспитание, музыкальные занятия
    Перейти 

  • Арт-педагогические технологии в инклюзивном образовании детей младшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Романовская Татьяна Анатольевна, Яхина Галина Александровна, Казанцева Юлия Вячеславовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлен практический и теоретически обоснованный опыт по внедрению арт-педагогических технологий в инклюзивных группах младшего дошкольного возраста. Рассматриваются особенности психоэмоционального развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в период адаптации к ДОУ. Особое внимание уделено использованию нетрадиционных техник рисования (эбру, кляксографии, пальцевой живописи) как эффективного инструмента снижения эмоционального напряжения, развития сенсорных систем, мелкой моторики и успешной социализации детей без барьеров и ограничений.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дети с ОВЗ, младший дошкольный возраст, нетрадиционные техники рисования, арт-педагогика, пальцевая живопись, психоэмоциональное напряжение, эбру, кляксография
    Перейти 

  • Инклюзивная предметно-развивающая среда в ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сулейманова Гелфиря Хайдяровна, Исхакова Гелгене Минкадировна, Бикчурина Дина Дамировна, Валеева Эльфиня Магсудовна, Земдиханова Гульсирень Фаридовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об организации инклюзивной предметно-развивающей среды в детском саду. Отмечается, что важнейшей задачей инклюзивной среды является обеспечение не только физической доступности, то есть устранение барьеров для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, но и, что еще более значимо, доступности образовательной и социальной. Инклюзивная среда должна стать тем универсальным языком, на котором могут общаться все дети, находя свои уникальные пути познания и взаимодействия с окружающим миром.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дошкольное образование, дошкольный возраст, дошкольное образовательное учреждение, инклюзивная предметно-развивающая среда
    Перейти 

  • Педагогическая коррекция агрессивного и нежелательного поведения у воспитанников с расстройствами аутистического спектра (РАС) на занятиях по физическому развитию в ДОО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Петрова Дарья Николаевна, Колпакова Анна Ивановна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлен анализ проблемы коррекции агрессивного и нежелательного поведения у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях ДОО на занятиях по физическому развитию. Описаны организационно-педагогические условия, необходимые для создания эффективной коррекционно-развивающей среды. Представлена авторская картотека техник экстренной педагогической коррекции, базирующаяся на принципах прикладного анализа поведения (АВА).
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, физическое воспитание, дошкольный возраст, РАС, агрессивное поведение, сенсомоторное развитие, прикладной анализ поведения, расстройства аутистического спектра, коррекция поведения, АВА
    Перейти 

  • Развитие связной монологической речи у детей 5–6 лет с ТНР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Волкова Галина Анатольевна, Горбунова Екатерина Николаевна, Мартьянова Марина Ивановна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности развития связной монологической речи у детей 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи и обосновывается необходимость комплексного коррекционного подхода, учитывающего структуру дефекта, возрастные и индивидуальные возможности ребенка. Авторы раскрывают поэтапную систему работы с использованием наглядных опор, игровых приемов и взаимодействия логопеда, воспитателя и родителей, направленную на формирование умения строить развернутое, логичное и грамматически правильное высказывание.
    Ключевые слова:
    связная речь, старший дошкольный возраст, монологическая речь, тяжелое недоразвитие речи
    Перейти 

  • Экологическое занятие по формированию представлений о свойствах и значении воды у дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Васильева Мария Георгиевна
    Рубрика:
    Исследования в области экологии
    Аннотация:
    В статье представлен сценарий познавательно-исследовательского занятия по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет). В ходе сюжетной игры дети знакомятся со свойствами воды, проводят четыре опыта (на определение свойств воды, наблюдение за круговоротом воды в природе, очистку загрязнённой воды и сбор «нефтяного» пятна), делают выводы о том, как загрязнение влияет на водоёмы, и усваивают правила бережного отношения к воде.
    Ключевые слова:
    ДОО, экологическое воспитание, старший дошкольный возраст, детское экспериментирование, вода
    Перейти 

  • Тип привязанности как фактор развития жизнеспособности личности

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Авторы:
    Мороз Татьяна Сергеевна, Разина Наталия Викторовна
    Рубрика:
    Глава 17
    Аннотация:
    Основы жизнеспособности человека закладываются и укрепляются прежде всего в процессе взаимодействия ребёнка с родителями. Особое значение имеет ранний период становления межличностных отношений, в первую очередь эмоциональная связь между матерью и ребёнком, именно этот опыт становится основой развития личности. Исследование осуществлялось поэтапно и включало 160 участников. Основной задачей первого этапа было выявление взаимосвязи между типом привязанности женщины к своей матери и особенностями её отношения к ребёнку. Участницы были распределены по двум группам: в первую вошли матери детей дошкольного возраста, во вторую – женщины, воспитывающие детей младшего школьного возраста. Направлением второго этапа исследования стало выявление особенностей когнитивно-поведенческих характеристик людей в период ранней взрослости в зависимости от типа привязанности. Теоретико-методологическую основу исследования составили теория привязанности Дж. Боулби, культурно-исторический подход Л.С. Выготского и концепция материнской сферы, разработанная Г.Г. Филипповой. Методы исследования: теоретический анализ материала, обобщение имеющихся исследований и знаний по проблеме, сравнение, классификация, систематизация, статистическая обработка данных. Было установлено, что особенности развития жизнеспособности детей дошкольного и младшего школьного возраста детерминированы типом привязанности. Особенности жизнеспособности в период ранней взрослости, в свою очередь, так же будут определяться типом привязанности, сформированным в раннем периоде. Молодые люди с надежным типом привязанности наиболее жизнеспособны в ситуациях напряженного стресса, в ситуациях неопределенности.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, младший школьный возраст, ранняя взрослость, жизнеспособность, установки, тип привязанности, коппинг-стратегии
    Перейти 

  • Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Степанова Анастасия Анатольевна, Порфирьева Татьяна Геннадьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье представлена система работы по формированию семейных ценностей у детей дошкольного возраста с опорой на требования Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Раскрыт практический подход к тому, как тема семьи естественным образом становится частью повседневной жизни группы, пронизывая режимные моменты, разные виды деятельности и взаимодействие с семьями воспитанников.
    Ключевые слова:
    воспитание, социализация, дошкольный возраст, ценностное отношение, взаимодействие с семьёй, семейные ценности, ФОП ДО
    Перейти 

  • Эстетическое воспитание дошкольников в современном мире

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Соболевская Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются трансформация подходов к эстетическому воспитанию дошкольников в условиях цифровой среды и визуального перенасыщения. Автор акцентирует внимание на необходимости смещения акцентов с шаблонного результата на живой сенсорный опыт и развитие эмоционального интеллекта через взаимодействие с прекрасным в повседневности.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, эстетическое воспитание, эстетика, современный мир
    Перейти 

  • Специфика формирования нравственных чувств у современных дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Курякова Дамире Эмировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные особенности нравственного воспитания дошкольников в условиях современного информационного общества, анализируется влияние ослабления эмоционального контакта с близкими взрослыми, а также роль цифровой среды в становлении этических ориентиров у детей. Автор подчёркивает необходимость перехода от директивных методов обучения к диалоговым формам работы, основанным на проживании нравственных категорий через практический опыт и совместную рефлексию, что позволяет формировать у дошкольников самостоятельность, эмпатию и внутреннюю ответственность за свои поступки.
    Ключевые слова:
    нравственное воспитание, дошкольный возраст, нравственные чувства, современный ребенок
    Перейти 

  • Формирование культуры безопасности у дошкольников в условиях ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Юманова Роза Николаевна, Николаева Марина Николаевна, Игнатьева Надежда Петровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к формированию культуры безопасности у дошкольников в контексте требований ФГОС. Акцент сделан на переходе от механического заучивания правил к развитию осознанного и ответственного поведения через интеграцию задач безопасности во все виды детской деятельности. Авторы обосновывают необходимость создания развивающей предметно-пространственной среды, позволяющей воспитывать у детей не просто знание запретов, а психологическую готовность к самостоятельным действиям в нестандартных опасных ситуациях. Материал адресован педагогам дошкольного образования.
    Ключевые слова:
    федеральные государственные образовательные стандарты, дошкольный возраст, культура безопасности
    Перейти 

  • Формирование представлений о животных у детей 4–5 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Ярукова Татьяна Вениаминовна, Чернова Алина Юрьевна, Елегонова Светлана Юрьевна, Белкова Ксения Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по формированию представлений о животных у детей среднего дошкольного возраста. Отмечается, что в 4–5 лет ребёнок выходит за рамки простого узнавания и называния и начинает активно выстраивать связи: между внешним видом животного, его образом жизни, питанием и средой обитания. Это не изучение зоологии, а погружение в мир живых существ через призму сочувствия, сравнения и игрового моделирования.
    Ключевые слова:
    экологическое воспитание, средний дошкольный возраст, представления о животных
    Перейти 

  • Работа по развитию конструктивной деятельности детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Ширшенкова Эльвира Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена развитию конструктивной деятельности как важнейшему компоненту всестороннего развития детей дошкольного возраста, раскрывая её роль в формировании пространственного мышления, мелкой моторики и умения планировать свои действия. Автор акцентирует внимание на необходимости возрастного и индивидуального подхода, подчеркивая, что грамотное сопровождение взрослого и правильно организованная предметная среда превращают конструирование из простой игры в эффективный инструмент познавательного и речевого развития ребенка.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, конструирование, пространственное мышление, конструктивная деятельность
    Перейти 

  • Игра – ключ к общению: как развивать коммуникативные навыки у старших дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Старожитник Алина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение игры как ведущей деятельности для развития коммуникативных навыков у старших дошкольников. Автор акцентирует внимание на особенностях игры в этом возрасте, предлагает конкретные методики и игровые приемы, способствующие формированию умения слушать, договариваться, аргументировать свою точку зрения и разрешать конфликтные ситуации. Статья адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям и специалистам, работающим с детьми дошкольного возраста.
    Ключевые слова:
    педагогическое сопровождение, игра, эмпатия, коммуникативные навыки, социальное развитие, старший дошкольный возраст, сюжетно-ролевая игра, диалогическая речь
    Перейти 

  • Особенности развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Зыкова Татьяна Сергеевна, Самохвалова Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье анализируются особенности коммуникативного развития старших дошкольников с задержкой психического развития. Рассматриваются факторы, препятствующие полноценному общению, обозначаются основные направления коррекционно-педагогической работы с детьми данной категории.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, коммуникативные навыки, старший дошкольный возраст, коррекционная педагогика
    Перейти 

  • Логопедическая ритмика как комплексное средство коррекции и развития речи, музыкальных и двигательных способностей детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Евдокимова Зинаида Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается логопедическая ритмика как комплексное средство коррекции и развития речи, музыкальных и двигательных способностей детей дошкольного возраста. Раскрываются теоретические основы взаимосвязи речи, музыки и движения, а также содержание и организация логоритмической деятельности, включающей речедвигательные и танцевально-ритмические упражнения, музицирование, эмоционально-волевой тренинг и художественно-творческую деятельность. Показано, что включение логоритмики в систему логопедической работы позволяет эффективнее преодолевать речевые нарушения и улучшает физическое и психоэмоциональное развитие дошкольников.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, речевое развитие, коррекция речи, логопедическая ритмика, фонематический слух, артикуляционная моторика, логоритмика, музыкально-двигательные способности, речедвигательные упражнения
    Перейти 

  • Коррекционно-педагогическое сопровождение дошкольников с РАС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Павлова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается система комплексного коррекционно-педагогического сопровождения дошкольников с расстройствами аутистического спектра, основанная на командном взаимодействии специалистов и индивидуальном маршруте развития каждого ребенка. Раскрываются ключевые направления работы – от установления эмоционального контакта и развития коммуникативных навыков до коррекции поведенческих проявлений и формирования социально-бытовых компетенций в условиях инклюзивной среды. Представлены трудности данной работы.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, РАС, расстройства аутистического спектра, коррекционно-педагогическое сопровождение
    Перейти 

  • Сказкотерапия как средство развития коммуникации у детей среднего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Кириллова Евгения Олеговна, Филимонова Мария Михайловна, Земскова Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается потенциал сказкотерапии как эффективного и естественного для детей 4–5 лет метода развития вербальной и невербальной коммуникации, позволяющего в безопасной игровой форме преодолевать речевые зажимы и активизировать диалогическое взаимодействие. Автор анализирует различные формы сказкотерапевтической работы – чтение и обсуждение сказок, драматизации, коллективное сочинение сюжетов – и раскрывает их роль в обогащении словарного запаса, формировании связной речи, развитии эмпатии и навыков совместного обсуждения проблемных ситуаций.
    Ключевые слова:
    коммуникативная деятельность, коммуникация, сказкотерапия, средний дошкольный возраст
    Перейти