Список публикаций по ключевому слову: «коррекция»
-
Анализ кинематографических образов и их психокоррекционных значений
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Соловьева Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- Кинематограф, как один из наиболее влиятельных видов искусства, оказывает значительное воздействие на формирование восприятия, эмоционального состояния и поведения человека. В данной статье рассматривается феномен кинематографического образа как сложной художественной конструкции, способной выполнять не только эстетическую, но и психокоррекционную функцию. Исследование направлено на выявление механизмов воздействия кинематографических образов на психоэмоциональное состояние зрителя и анализ их потенциального использования в рамках психотерапевтической практики.
- Ключевые слова:
- психоэмоциональное состояние, арт-терапия, эмпатия, психотерапия, психокоррекция, рефлексия, идентификация, архетипы, кинематограф, кинотерапия, моделирование поведения, эмоциональное воздействие, проекция, кинематографический образ, катарсис
-
Применение информационных компьютерных технологий в работе по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Косыгина Елена Александровна, Семьянихина Дарья Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассматривается роль информационных компьютерных технологий в коррекционной работе с дошкольниками, у которых диагностировано фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Проблемы формирования правильного звукопроизношения и фонематического восприятия у детей являются одной из главных задач логопедии. Использование современных технологий позволяет не только повысить эффективность коррекционного процесса, но и сделать его более увлекательным для детей. В статье подчеркивается значимость интеграции цифровых инструментов в традиционные методики для достижения лучших результатов в развитии речи детей дошкольного возраста.
- Ключевые слова:
- информационные технологии, компьютерные технологии, дошкольники, логопедия, фонематическое восприятие, звукопроизношение, коррекция речи, фонетико-фонематическое недоразвитие
-
Логопедическая работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Пашина Элла Владимировна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье описывается психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи, особенности логопедической работы, взаимодействие логопеда и родителей. Автором представлены рекомендации родителям от логопеда по выполнению домашнего задания в процессе коррекции речи с детьми с ТРН.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, тяжелые нарушения речи, коррекция речи, логопедическая работа
-
Сенсорная интеграция и её роль в развитии речи у детей с нарушениями
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Левичева Мария Вячеславовна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- Сенсорная интеграция представляет собой процесс обработки и восприятия сенсорной информации, который является важным для успешного речевого развития у детей. В статье рассматривается, как нарушения в восприятии сенсорной информации могут влиять на развитие речи, особенно у детей с речевыми нарушениями. Описаны методы, разработанные логопедами, которые способствуют улучшению сенсорной интеграции и, как следствие, развитию речи. Автором представлено, как эти методы могут помочь детям старшего дошкольного возраста в их социализации и подготовке к школе. Данная тема имеет большое значение для родителей и специалистов, работающих с детьми с коррекционными потребностями.
- Ключевые слова:
- коррекция, нарушение речи, сенсорная интеграция
-
К вопросу о диагностике и коррекции расстройств аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Евдокимова Ольга Вениаминовна, Федорова Анна Анатольевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема диагностике и коррекции расстройств аутистического спектра у детей. Отмечается, что выбор конкретных методов коррекции должен осуществляться индивидуально для каждого ребенка с учетом его специфических потребностей и особенностей. Эффективность лечения во многом зависит от своевременности начала коррекционных мероприятий, интенсивности и комплексного подхода, а также от тесного сотрудничества специалистов и родителей.
- Ключевые слова:
- коррекция, диагностика, расстройства аутистического спектра
-
Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
Статья в сборнике трудов конференцииСовременный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Автор:
- Васильченко Алена Евгеньевна
- Рубрика:
- Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
- Аннотация:
- В статье проведено исследование участия государства в формировании подходов к инклюзивному образованию. Рассмотрены методологические основы инклюзии в РФ и за рубежом, проведён сравнительный анализ. Предложен дальнейший вектор развития инклюзивного образования.
- Ключевые слова:
- педагогика, коррекция, психология, инклюзия, инвалиды, дефектология, методология, люди с ограниченными возможностями здоровья, квоты
-
Формы психолого-педагогического сопровождения семей с ребенком младенческого и раннего возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, в условиях Консультативной службы ранней помощи
Статья в сборнике трудов конференцииСовременный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Автор:
- Голодняк Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
- Аннотация:
- В последние годы назрела необходимость в изменении ситуации в системе образования с целью создания условий, способствующих развитию ребенка младенческого и раннего возраста независимо от особенностей его развития, на основе гуманистических принципов личностно-ориентированной педагогики, признания самоценности каждого возрастного периода жизни ребенка, уважения его личности, комплексном подходе к развитию ребенка, создания необходимых условий для развития его активности, инициативности, творческого потенциала. Большой процент новорожденных является физически незрелыми, имеют диагностированное перинатальное поражение центральной нервной системы, повысился процент рождения недоношенных детей с критической массой тела при рождении, составляющих группу высокого риска по слуховой и зрительной патологии, детскому церебральному параличу, интеллектуальной недостаточности, слепоглухоте и сложным нарушениям в развитии. В случае рождения проблемного ребенка, семья оказывается изолированной, а часто и распадается, женщина остается один на один с ситуацией и проблемой. Семейное неблагополучие является важнейшей причиной возросшего количества детских и подростковых эмоциональных отклонений и нарушений.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, младенческий и ранний возраст, консультативная служба ранней помощи, коррекция нарушений
-
Коррекция самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Статья в сборнике трудов конференцииСовременный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Авторы:
- Ахтямова Алёна Александровна, Брагина Елена Александровна
- Рубрика:
- Теория, методика и практика психолого-педагогического сопровождения личности в трудных жизненных ситуациях
- Аннотация:
- Коррекция самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи является важной задачей в области логопедии и психологии. Дети с тяжелыми нарушениями речи часто сталкиваются с трудностями в общении, что может привести к снижению самооценки и развитию тревожности. В статье рассмотрены основные аспекты коррекции самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
- Ключевые слова:
- самооценка, тревожность, дети с тяжелыми нарушениями речи, коррекция самооценки, коррекция уровня тревожности
-
Особенности деятельности социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Авторы:
- Алов Александр Сергеевич, Соломатова Вера Вячеславовна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме профилактики девиантного поведения подростков. Проанализированы причины такого поведения, выделены особенности деятельности социального педагога по профилактике отклоняющегося поведения подростков.
- Ключевые слова:
- общеобразовательная школа, девиантное поведение, профилактика девиантного поведения старшеклассников, коррекция девиантного поведения старшеклассников
-
Методы и средства развития грамматического строя речи у дошкольников с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Авторы:
- Марфина Лариса Александровна, Минеева Оксана Александровна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
- Аннотация:
- В статье рассматриваются методы и средства, используемые для развития грамматического строя речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описаны особенности речевого развития детей с ОВЗ и трудности, которые они испытывают в усвоении грамматических категорий. Особое внимание уделено дидактическим, интерактивным и игровым методам, а также техническим и наглядным средствам, применяемым в логопедической практике.
- Ключевые слова:
- развитие, коррекция, дети с ОВЗ, грамматический строй
-
Арт-терапия как метод коррекции уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСовременный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых- Авторы:
- Коростелева Наталья Александровна, Грачева Элона Даниловна
- Рубрика:
- Здоровьесберегающая деятельность в ДОО
- Аннотация:
- В статье раскрываются возможности использования методов арт-терапии в работе педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста. Рассматривается коррекционный потенциал арт-терапевтических техник для снижения уровня тревожности у старших дошкольников.
- Ключевые слова:
- арт-терапия, педагог-психолог, коррекция, тревожность, старшие дошкольники
-
Коррекция телосложения при использовании физических упражнений
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Клименко Степан, Коваль Людмила Николаевна, Ступников Олег Иванович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье представлены результаты теоретического исследования адаптивности организма студентов. Авторами даны практические рекомендации по коррекции телосложения с использованием физических упражнений.
- Ключевые слова:
- студенты, адаптация, ЗОЖ, физические упражнения, осанка, коррекция телосложения
-
Инновационные технологии в диагностике и коррекции фонетико-фонематического недоразвития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Ермолова Мария Анатольевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья обсуждает современные инновационные технологии в диагностике и коррекции фонетико-фонематического недоразвития у детей. Рассматриваются методики диагностики, включая использование компьютерных программ и визуальных инструментов, а также разнообразные технологии коррекции, включая интерактивные программы и виртуальную реальность. Особое внимание уделяется роли родителей и педагогов в успешной адаптации и поддержке детей с речевыми нарушениями.
- Ключевые слова:
- коррекция, технологии, диагностика, интерактивные программы, визуальные инструменты
-
Работа педагога-психолога по регулированию агрессивного поведения у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Абдулфатахов Фатах Гамидович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлены данные проведенного исследования особенностей агрессивного поведения младших школьников и возможностей его регулирования целенаправленными коррекционными мероприятиями. Исследование было проведено на базе МБОУ СОШ 34 г. Махачкалы Республики Дагестан. Данные, полученные при проведении эксперимента, и проведенная обработка данных с использованием коэффициента ранговой корреляции Спирмена позволили говорить о том, что проведенный тренинг, направленный на нивелирование агрессивных реакций младших школьников, имеет высокую результативность. При этом, чем младше дети, тем выше результативность целенаправленных мероприятий.
- Ключевые слова:
- тренинг, саморегуляция, коррекция, поведение, агрессивность, гнев
-
Применение нейросенсомоторных техник при коррекции селективного мутизма у детей
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Авторы:
- Овсянникова Татьяна Юрьевна, Булатова Нурия Кажмединовна, Курдюкова Анастасия Николаевна, Калмыкова Надежда Юрьевна
- Рубрика:
- Современные технологии нейросенсомоторного развития детей
- Аннотация:
- В статье описана проблема селективного мутизма у детей. Авторами приведены техники для коррекции данного заболевания.
- Ключевые слова:
- применение нейросенсомоторных техник, коррекция селективного мутизма, селективный мутизм у детей
-
Использование аппаратных методов при коррекции постуральных нарушений у детей с РАС
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Авторы:
- Овсянникова Татьяна Юрьевна, Мусаитова Светлана Рафаильевна, Шорина Людмила Владимировна, Кузов Алексей Алексеевич
- Рубрика:
- Современные технологии нейросенсомоторного развития детей
- Аннотация:
- В статье представлен опыт проведения коррекции сенсомоторных функций педагогами-психологами «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие» с применением цифровых технологий.
- Ключевые слова:
- родители, цифровые технологии, головной мозг, сенсомоторные функции, дети ОВЗ, семьи, нейрокоррекция, нейропсихологические технологии
-
Использование нейропсихологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ на логопедических занятиях
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Автор:
- Михайлова Ольга Васильевна
- Рубрика:
- Современные технологии нейросенсомоторного развития детей
- Аннотация:
- Статья освещает проблему использования нейропсихологических знаний и техник в коррекционно-логопедической работе с детьми с ОВЗ. Первостепенно поднимается вопрос о значимости нейропсихологии для детского развития и нейропсихологического похода как здоровьесберегающего компонента образовательной среды. Описаны категории детей с ОВЗ, нуждающиеся в нейропсихологическом сопровождении. Делается акцент на организацию межполушарного взаимодействия на логопедических занятиях. Варианты используемых авторами нейропсихологических упражнений и нейроигр вплетены в контекст повествования.
- Ключевые слова:
- нейропсихологический подход, нейропсихология, нейроигры, межполушарное взаимодействие, нейропсихологическая коррекция, нейропсихологические упражнения, нейропсихологическое сопровождение, кинезеология, нейротехники
-
Акватактильная нейромодуляция и ее влияние на развитие и коррекцию моторных функций у детей с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Автор:
- Рахманина Ирина Николаевна, Фатхи Ольга Геннадьевна, Васюкова Виктория Николаевна, Овсянникова Татьяна Юрьевна, Сафоничева Ольга Георгиевна
- Рубрика:
- Современные технологии нейросенсомоторного развития детей
- Аннотация:
- Используя уровневую теорию организации движений Н.А. Бернштейна, авторы смогли обнаружить области у детей с ограниченными возможностями, при которых выявляется задержка или нарушение согласованности деятельности отдельных церебральных систем, поддающихся улучшению функционирования в процессе акванейромодулирования.
- Ключевые слова:
- дети с ОВЗ, развитие моторных функций, акватактильная нейромодуляция, коррекция моторных функций
-
Применение метода сенсомоторной коррекции у детей раннего возраста с ОВЗ в домашних условиях
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Авторы:
- Ляшенко Юлия Владимировна, Гусакова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
- Аннотация:
- В статье рассматриваются наиболее эффективные методы сенсомоторной коррекции для поддержки родителей, воспитывающих детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Подробно описаны игры и упражнения по сенсомоторной коррекции, которые родители могут использовать в домашних условиях. Показана важность использования метода в работе с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, дети раннего возраста, сенсомоторное развитие, родительское отношение к ребёнку с ограниченными возможностями здоровья, сенсомоторная коррекция
-
Особенности коррекции агрессивного поведения подростков из неполных семей
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Темирова Анастасия Дмитриевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности коррекции агрессивного поведения подростков. Акцент сделан на подростках, воспитывающихся в неполных семьях. Описывается влияние семейной структуры на возникновение агрессивного поведения. Представлены негативные последствия агрессивного поведения подростков. Рассматриваются ключевые аспекты коррекционной работы и особое внимание уделяется роли занятий с элементами тренинга, направленных на развитие навыков саморегуляции и коммуникативных способностей.
- Ключевые слова:
- подростки, коррекция, агрессивное поведение, неполные семьи
-
Роль логопедической ритмики в процессе коррекционной работы по преодолению дисграфии у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Глухих Анна Юрьевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматривается роль логопедической ритмики в процессе коррекционно-педагогической работы по преодолению дисграфии у младших школьников. Практика показывает, что случаи появления проблем речевого развития у детей в нынешних реалиях встречаются все чаще. Работа с такими детьми требует применения как классических логопедических методов, так и логоритмики, которая благоприятно сказывается на адаптации ребенка в образовательной среде, при этом учитывая возрастные и индивидуальные особенности. В работе обращается внимание на эффективность логоритмики при речевых нарушениях ребёнка.
- Ключевые слова:
- коррекция, младшие школьники, дисграфия, речь, речевое развитие, речевые нарушения, логоритмика
-
Механизмы формирования девиантного поведения у подростков: причины и последствия
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Брыкало Владимир Андреевич, Чистова Виктория Александровна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотация:
- В статье рассматриваются механизмы формирования девиантного поведения у подростков, а также причины и последствия этого явления. Основное внимание уделено социальным, психологическим и биологическим факторам, влияющим на развитие асоциальных действий у молодых людей. Рассмотрены такие механизмы, как имитация, социальное научение, фрустрация и агрессия. Описаны личностные, социальные и семейные последствия девиантного поведения, включая психологические проблемы, конфликты с законом, ухудшение здоровья и разрушение семейных отношений.
- Ключевые слова:
- агрессия, подростки, девиантное поведение, фрустрация, профилактика девиантного поведения, биологические факторы, психологические факторы, коррекция поведения, социальные факторы, социальные последствия, имитация, поддерживающая среда, социальное научение, психологические последствия, семейные последствия
-
Психологические аспекты агрессивного поведения: от диагностики до коррекции
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Брыкало Владимир Андреевич, Чистова Виктория Александровна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотация:
- В статье рассматриваются психологические аспекты агрессивного поведения, начиная с его определения и причин, и заканчивая методами диагностики и коррекции. Описываются различные формы агрессии, такие как физическая, вербальная и косвенная, а также основные факторы, влияющие на её проявление, включая биологические, психологические и социальные. Анализируются теоретические подходы к пониманию агрессии, включая теорию инстинктов, фрустрационно-агрессивную теорию и социально-когнитивную теорию. Особое внимание уделено методам диагностики агрессивного поведения, таким как наблюдение, опросники и проективные методики. Рассматриваются психотерапевтические и социальные методы коррекции, включая когнитивно-поведенческую терапию, обучение навыкам управления гневом и медикаментозную терапию.
- Ключевые слова:
- психотерапия, агрессивное поведение, формы агрессии, психологические аспекты, когнитивно-поведенческая терапия, диагностика агрессии, коррекция агрессии, социальные факторы агрессии, фрустрационно-агрессивная теория, медикаментозная терапия
-
Психологическое сопровождение лиц, находящихся под следствием и судом
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Иванчикова Альвина Алексеевна, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросам психологического сопровождения лиц, находящихся под следствием и судом. Рассматриваются основные психологические трудности, с которыми сталкиваются такие лица, включая стресс, тревогу, депрессию и социальное стигматизирование. Описаны ключевые функции психологов в работе с данной категорией, такие как диагностика психического состояния, психологическая поддержка, психокоррекция, психообразование и кризисная интервенция. Приводятся методы и техники психологической помощи, включая когнитивно-поведенческую терапию, методы релаксации, психоаналитические техники, групповую терапию и психообразование. Особое внимание уделяется этическим и правовым аспектам психологической работы.
- Ключевые слова:
- психологическое сопровождение, стресс, психокоррекция, групповая терапия, психологическая поддержка, тревога, депрессия, когнитивно-поведенческая терапия, этические аспекты, правовые аспекты, лица под следствием, социальное стигматизирование, методы релаксации, психообразование, кризисная интервенция
-
Психологическое сопровождение в процессе внедрения изменений в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Анферова Марина Сергеевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотация:
- Статья посвящена роли психологического сопровождения в процессе внедрения изменений в образовательной среде. Рассматриваются основные причины необходимости психологической поддержки, этапы и методы её реализации. Авторы акцентируют внимание на снижении стресса и тревожности, улучшении коммуникации, повышении мотивации и разрешении конфликтов среди участников образовательного процесса. В статье выделяются ключевые этапы психологического сопровождения: подготовительный, информационный, активного сопровождения и оценки с коррекцией. Описаны методы психологической поддержки, включая консультирование, тренинги и психодиагностику.
- Ключевые слова:
- мотивация, адаптация, психологическое сопровождение, образовательная среда, стрессоустойчивость, психокоррекция, коммуникация, психодиагностика, конфликтология, внедрение изменений