Личность преподавателя в образовательном процессе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Александрова З. М. 1
Рубрика:
Личность преподавателя в образовательном процессе
Страницы:
86-88
Получена: 07.02.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1656 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №2»
Для цитирования:
Александрова З. М. Личность преподавателя в образовательном процессе: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 86-88. – ISBN 978-5-907688-12-4.

Аннотация

В статье рассматриваются тенденции образа преподавателя в глазах детей. Личность преподавателя в глазах детей играет важную роль, так как дети видят в учителе наставника. Педагог – лицо, которое не только обучает, но и воспитывает. Именно педагогу предоставляется возможность стать наставником для будущего поколения, определить направление развития личности. В современном мире проблема личности педагога актуальна, потому что педагог воспитывает и обучает будущих граждан нашей страны. Автор убежден в том, что в постоянно меняющемся мире профессий, общее количество которых несколько десятков, профессия педагога остаётся неизменной.

Список литературы

  1. 1. Разина Н.А. Модель профессиональной компетентности учителя в соответствии со стандартами образования / Н.А. Разина // Завуч. ‒ 2001. ‒ №4.
  2. 2. Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: моногр. / Н.М. Борытко; науч. ред. Н.К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – С. 181.
  3. 3. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения / В.А. Сухомлинский. ‒ В 3 т. ‒ М.: Педагогика, 1979. – С. 347.
  4. 4. Гавакова Т.И. А.С. Макаренко как психолог. Творческое использование идей A.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского в формировании педагогического мастерства. / Т.И. Гавакова; под ред. B.Е. Лобурца. – Полтава, 1983.
  5. 5. Полиаспектная подготовка современного педагога: коллект. моногр. / науч. ред. Г.А. Медяник. – М., 2011. – С. 238.

Комментарии(10)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.
Екатерина
Отличная статья! Личность педагога-учителя в жизни и в воспитании подрастающего поколения очень важна.
Сергеев С.А.
Золя Михайловна, спасибо Вам за ваш труд. Педагог одна из самых важных профессий. Вы по праву можете гордиться своими учениками.
Вазюкова З.Е. - учитель географии МАОУ "Гимназиия 5" г. Чебоксары
Согласна с автором статьи во всём, а особенно в плане роли учителя в воспитании подрастающего поколения, так как в последние годы большее удариние в учебных заведениях делали на образование, чем на воспитание.
Павлова Ольга,СОШ 2
Данная статья в современных реалиях очень актуальна.Начинающим педагогам полезна для ознакомления.
Рассадников Дмитрий
Спасибо автору статьи за раскрытие важной и актуальной темы, особенно в текущее время. Описанный подход к отношению между учеником и учителем позволит в будущем у наших детей развить доверительные отношения, а именно взаимоуважение, честность и чувство ответственности между людьми.
Показать все 10 комментариев