Этапы сопровождения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в медицинском вузе

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Дорофеева В. Ю. 1
Научный руководитель:
Горбунова В. В.1
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании
Страницы:
41-44
Получена: 02.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1016 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Аннотация

В статье описаны основные проблем и трудности, с которыми сталкиваются студенты с инвалидностью при получении профессионального образования. Основными этапами сопровождения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностью здоровья в медицинском вузе являются: профориентационная работа с абитуриентами, комплексное сопровождение образовательного процесса, содействие трудоустройству и постдипломное сопровождение лиц с инвалидностью.

Список литературы

  1. 1. Алехина С.В. Развитие инклюзивного образования в России / С.В. Алехина // Сб. материалов республиканской научно-практической конференции «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: состояние и перспективы» (24 октября 2012 года). – Уфа: Изд-во БГПУ, 2012. – 202 с.
  2. 2. Богданова Т.Г. Психологическая помощь в условиях инклюзивного обучения / Т.Г. Богданова // Мировые тенденции специального и инклюзивного образования: Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции (Москва, 22 января 2020 года). – М.: ПАРАДИГМА, 2020. – С. 56–63.
  3. 3. Мажаров В.Н. Особенности сопровождения студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в медицинском вузе / В.Н. Мажаров, А.Б. Ходжаян, Н.К. Маяцкая [и др.] // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – №4. – С. 179–183.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.