Особенности формирования игровой деятельности у дошкольников с расстройствами аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Демченко Е. Н. 1
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Страницы:
- 36-38
- Получена: 02.04.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1233 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Демченко Е. Н. Особенности формирования игровой деятельности у дошкольников с расстройствами аутистического спектра: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 6 апр. 2023 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 36-38. – ISBN 978-5-907688-23-0.
Аннотация
В статье рассмотрены онтогенетические особенности формирования игровой деятельности и её специфические проявления у детей с расстройствами аутистического спектра, определены вопросы влияния игровой деятельности на социализацию обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Адильжанова М.А. Влияние имитационных способностей на развитие речи у детей с аутизмом / М.А. Адильжанова // Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья: мат. IV Междунар. науч.-практ. конф.; под ред.И.В. Евтушенко, В.В. Ткачевой. ‒ 2014. ‒ С. 18–20.
- 2. Адильжанова М.А. Технология применения имитативных модулей у детей с аутизмом на логопедических занятиях / М.А. Адильжанова // Европейский журнал социальных наук. ‒ 2014. ‒ №11–1 (50). ‒ С. 252–257.
- 3. Васина А.С. Развитие коммуникации у детей с РАС средствами игровой терапии / А.С. Васина, Л.А. Тишина // Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра: сб. мат. I Всерос. науч.-практ. конф.; под общ. ред. А.В. Хаустова. ‒ 2016. ‒ С. 313–318.
- 4. Особенности игровой деятельности детей с РАС / Н.И. Николаева, С.В. Васерман, А.А. Белисова [и др.] // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XVIII Международной научно-практической конференции (Пенза, 15 декабря 2018 года); отв. ред. Г.Ю. Гуляев. ‒ В 2 ч. Ч. 2. – Пенза: Наука и Просвещение, ‒ 2018. – С. 287–289. – EDN VOWHKN.
- 5. Тишина Л.А. Системный подход к инициации речевой деятельности у дошкольников с расстройствами аутистического спектра / Л.А. Тишина, Ю.М. Ярцева // Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: мат. II Междунар.конгресса по сложным нарушениям речи и поведения; под общ. ред.Ж.В. Антиповой, О.И. Азовой. ‒ М., 2016. ‒ С. 187–192.
- 6. Труханова Ю.А. Формирование творческого воображения у слабослышащих детей старшего дошкольного возраста / Ю.А. Труханова // Коррекционная педагогика: теория и практика. ‒ 2004. ‒ №3 (5). ‒ С. 59–67.
Комментарии(0)