Психологические особенности речевого развития девятиклассников

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Автор:
Детинина Е. В. 1
Рубрика:
Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
191-194
Получена: 20.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3004 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»
Для цитирования:
Детинина Е. В. Психологические особенности речевого развития девятиклассников: сборник трудов конференции. // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2018 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 191-194. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотация

Развитие речевых способностей учащихся 9 класса, подростковый возраст которых диктует стремление к самопознанию, самоопределению, стремление к эмоциональной независимости и достижению статуса в обществе, в ходе работы над изложением реализовывается в процессе восприятия, воспроизведения и порождения художественного текста. Для этого, по мнению автора, необходимы самостоятельные формы работы на уроке, задания повышенной трудности, занятия литературным творчеством.

Список литературы

  1. 1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – 381 с.
  2. 2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст]: Психологический очерк: Кн. для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.
  3. 3. Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании [Текст] / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. – 2012. – №6. – С. 2–12.
  4. 4. Маркова А.К. Психология обучения подростка. – М.: Знание, 1975. – 64 с.
  5. 5. Пономарева Л.Д. Речетворческое осмысление слова в процессе обучения русскому языку [Текст] / Л.Д. Пономарева // Русский язык в школе. – 2003. – №5. – С. 11–15.
  6. 6. Пономарева Л.Д. «Рождается внезапная строка…» (Художественное речетворчество учащихся старших классов): Учебно-методическое пособие. – Магнитогорск: МаГУ, 2004. – 280 с.
  7. 7. Синицын А.Г. Методы диагностики вербальных способностей учащихся и качество обученности языку [Текст] / А.Г. Синицын // IV Московские методические чтения: Сборник научно-методических материалов конференции 2011. – М.: Русская школа, 2011. – С. 398–402.
  8. 8. Суворова Е.П. Обучение восприятию и созданию текста – единый творческий процесс [Текст] / Е.П. Суворова // Русский язык в школе. – 2001. – №6. – С. 3–10.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.