Школа приемных родителей как способ уточнения мотивации потенциальной замещающей семьи

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Макарова О. А. 1
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
Страницы:
115-117
Получена: 16.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
473 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Для цитирования:
Макарова О. А. Школа приемных родителей как способ уточнения мотивации потенциальной замещающей семьи: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 115-117. – ISBN 978-5-907830-22-6.

Аннотация

В статье представлен анализ результатов теоретического исследования проблемы обучения слушателей в Школе приемных родителей в целом, а также освоения ими темы мотивации приемных родителей. Обоснованы техники обучения в Школе приемных родителей, функционирующей в Елабужском институте Казанского федерального университета. Приведенные данные свидетельствуют о практической возможности оказания помощи потенциальным приемным родителям в оценке своей мотивации и принятии верного решения.

Список литературы

  1. 1. Бусыгина И.А. Мотивация приемного родителя как предиктор эффективности функционирования замещающей семьи / И.А. Бусыгина, Е.В. Евдокимова // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – 2020. – №17. – С. 40–46. EDN DUNSEA
  2. 2. Крючкова Е.Н. Особенности мотивации будущих приемных родителей, желающих усыновить ребенка / Е.Н. Крючкова // Вестник современных исследований. – 2018. – №10.7 (25). – С. 65–68. EDN YOKATB
  3. 3. Лесина Е.А. Школа приемных родителей как гарант социально-педагогической компетентности потенциальной замещающей семьи / Е.А. Лесина // Теоретические и практические аспекты современной науки: материалы Международной (заочной) научно-практической конференции (Минск, 22 марта 2018 г.). – Минск: Научно-издательский центр «Мир науки», 2018. – С. 225–232. EDN YUBNMV
  4. 4. Опыт деятельности «Школ приемных родителей» Московской службы психологической помощи населению / Московская служба психологической помощи населению Департамента семейной и молодежной политики города Москвы. – М.: ООО «Сотрудничество», 2012. – 80 с. – ISBN 978–5-9904061–1-7.
  5. 5. Полякова О.Б. Формирование социально-педагогической компетентности кандидатов в приемные родители в школе православной направленности: дис. … канд. пед. наук: 13.00.05. – М., 2022. – 216 с. EDN LMDMSA
  6. 6. Рынина В.В. Программа обучения будущих приемных родителей в Школе приемных родителей, направленная на профилактику жестокого обращения с ребенком / В.В. Рынина // Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики: материалы Третьей Международной научно-практической конференции (Иркутск, 28 октября 2022 г.). – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2022. – С. 281–285. EDN PRAHIZ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.