En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Shkola priemnykh roditelei kak sposob utochneniia...

Shkola priemnykh roditelei kak sposob utochneniia motivatsii potentsial'noi zameshchaiushchei sem'i

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Oksana A. Makarova 1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
115-117
Received: 16 March 2024

Rating:
Article accesses:
557
Published in:
РИНЦ
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
For citation:
Makarova O. A. (2024). Shkola priemnykh roditelei kak sposob utochneniia motivatsii potentsial'noi zameshchaiushchei sem'i. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 115-117. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен анализ результатов теоретического исследования проблемы обучения слушателей в Школе приемных родителей в целом, а также освоения ими темы мотивации приемных родителей. Обоснованы техники обучения в Школе приемных родителей, функционирующей в Елабужском институте Казанского федерального университета. Приведенные данные свидетельствуют о практической возможности оказания помощи потенциальным приемным родителям в оценке своей мотивации и принятии верного решения.

References

  1. 1. Бусыгина И.А. Мотивация приемного родителя как предиктор эффективности функционирования замещающей семьи / И.А. Бусыгина, Е.В. Евдокимова // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – 2020. – №17. – С. 40–46. EDN DUNSEA
  2. 2. Крючкова Е.Н. Особенности мотивации будущих приемных родителей, желающих усыновить ребенка / Е.Н. Крючкова // Вестник современных исследований. – 2018. – №10.7 (25). – С. 65–68. EDN YOKATB
  3. 3. Лесина Е.А. Школа приемных родителей как гарант социально-педагогической компетентности потенциальной замещающей семьи / Е.А. Лесина // Теоретические и практические аспекты современной науки: материалы Международной (заочной) научно-практической конференции (Минск, 22 марта 2018 г.). – Минск: Научно-издательский центр «Мир науки», 2018. – С. 225–232. EDN YUBNMV
  4. 4. Опыт деятельности «Школ приемных родителей» Московской службы психологической помощи населению / Московская служба психологической помощи населению Департамента семейной и молодежной политики города Москвы. – М.: ООО «Сотрудничество», 2012. – 80 с. – ISBN 978–5-9904061–1-7.
  5. 5. Полякова О.Б. Формирование социально-педагогической компетентности кандидатов в приемные родители в школе православной направленности: дис. … канд. пед. наук: 13.00.05. – М., 2022. – 216 с. EDN LMDMSA
  6. 6. Рынина В.В. Программа обучения будущих приемных родителей в Школе приемных родителей, направленная на профилактику жестокого обращения с ребенком / В.В. Рынина // Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики: материалы Третьей Международной научно-практической конференции (Иркутск, 28 октября 2022 г.). – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2022. – С. 281–285. EDN PRAHIZ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.