Цифровая образовательная среда как фактор повышения качества образования
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
- Автор:
- Хентонен А. Г. 1
- Рубрика:
- Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
- Страницы:
- 82-85
- Получена: 02.04.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1040 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Хентонен А. Г. Цифровая образовательная среда как фактор повышения качества образования: сборник трудов конференции. // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : V Всероссийская научно-практическая конференция с междунар. участ. (Краснодар, 22 март 2024 г.) / редкол.: Ю. Н. Синицын [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 82-85. – ISBN 978-5-907830-18-9.
Аннотация
В статье представлены актуальные проблемы повышения качества образования с применением цифровой образовательной среды. Раскрыты возможности и особенности цифровизации образования на основе утвержденных ФГОС ООО, постановлений и распоряжений по созданию информационно-образовательной среды. Анализ современных исследований по внедрению цифровых технологий и электронного обучения в школе определил новые возможности образования школьников: формирование цифровой грамотности, создание новых форм и средств применения цифровых ресурсов для улучшения обучения. К цифровым образовательным ресурсам отнесены: дистанционное обучение, онлайн-курсы, онлайн-школа, симуляции и компьютерные игры, онлайн-конференции и форумы. К принципам создания цифровой образовательной среды определены: интерактивность, наглядность, доступность, индивидуальность, мотивация и активизация познавательной деятельности. Критерии к оценке создания такой среды представлены в количественной и качественной характеристике цифровых ресурсов.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Борисова Н.В. Образовательный потенциал мобильных технологий обучения в школьном курсе «Общая биология» / Н.В. Борисова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2022. – №9. – С. 15–18. DOI 10.23670/IRJ.2022.123.61. EDN SUCJMJ
- 2. Дмитриева Е.Е. Педагогическая поддержка профессионального выбора обучающегося в условиях цифровой образовательной среды школы: дис. … канд. пед. наук: 5.8.1. – М., 2022. – 234 с.
- 3. Китикарь О.В. Концептуальные основы развития региональной системы непрерывного педагогического образования в условиях цифровой образовательной среды: дис. ... д-ра пед. наук: 5.8.7. – М., 2023. – 49 с. EDN SHGBIH
- 4. Крылов А.И. Интегрированные цифровые учебные материалы как средство естественнонаучной подготовки учащихся основной школы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. – М., 2012. – 259 с. EDN QFVSZT
- 5. Петрова М.А. Цифровая лаборатория «Архимед» в физическом практикуме / М.А. Петрова // Физика в школе. – 2005. – №8. – С. 34–36.
- 6. Пузикова И.Г. Применение распределенного информационного ресурса медиатеки в учебном процессе общеобразовательной школы / И.Г. Пузикова // Ученые записки. – 2005. – №8. – С. 98–100.
- 7. Савинова Н.А. Педагогический потенциал персонализированного обучения учащихся в информационно-образовательной среде современной школы / Н.А. Савинова, Р.М. Шерайзина // Человек и образование. – 2020. – №4. – С.29–35.
- 8. Слепушкин В.В. Формирование познавательной активности обучающихся на основе применения электронных средств обучения: дис. … канд. пед. наук: 5.8.1. – Казань, 2022. – 345 с.
Комментарии(0)