Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Особенности развития познавательных процессов млад...

Особенности развития познавательных процессов младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Глазкова Е. С. 1
Научный руководитель:
Дормидонтов Р. А.1
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
Страницы:
93-95
Получена: 09.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
935 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Глазкова Е. С. Особенности развития познавательных процессов младших школьников: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 93-95. – ISBN 978-5-907830-22-6.

Аннотация

Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте имеет свои особенности. От сформированности познавательных процессов зависит успешность обучение ребенка, поэтому актуальным становится изучение и определение их особенностей у детей младшего школьного возраста для построения результативной учебной траектории.

Список литературы

  1. 1. Амосова М.С. Особенности развития познавательных процессов младшего школьника в процессе дидактических игр / М.С. Амосова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=24267040&ysclid=ltznxv2mvm379973739 (дата обращения: 09.04 2024).
  2. 2. Козлова М.А. Учет особенностей познавательных процессов младших школьников при построении и организации учебной деятельности / М.А. Козлова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=37604032&ysclid=ltzny50qa2708837996 (дата обращения: 09.04 2024).
  3. 3. Марихин С.В. Особенности психических познавательных процессов у младших школьников с разным уровнем учебной успеваемости / С.В. Марихин, О.Г. Шорохова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-poznavatelnyh-psihicheskih-protsessov-u-mladshih-shkolnikov-s-raznoy-uspeshnostyu-veduschey-deyatelnosti?ysclid=ltznyj8uwk372585222 (дата обращения: 09.04 2024).
  4. 4. Сорокоумова Е.А. Исследование особенностей развития познавательных процессов младших школьников поколения Z / Е.А. Сорокоумова, М.А. Борисова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-osobennostey-razvitiya-poznavatelnyh-protsessov-mladshih-shkolnikov-pokoleniya-z?ysclid=ltznyu5pu4434218501 (дата обращения: 09.04 2024).
  5. 5. Хабибуллина Э. Особенности развития познавательных процессов младших школьников / Э. Хабибуллина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=44823574&ysclid=ltznz440gn888907024 (дата обращения: 09.04 2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.