Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психология сегодня: от теории к практике
  4. Психолого-педагогические механизмы языкового разви...

Психолого-педагогические механизмы языкового развития личности в системе основного общего образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
Автор:
Бирюков С. И. 1
Научный руководитель:
Дормидонтов Р. А.1
Рубрика:
Практическая психология в сфере образования
Страницы:
16-20
Получена: 11.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
501 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Бирюков С. И. Психолого-педагогические механизмы языкового развития личности в системе основного общего образования: сборник трудов конференции. // Психология сегодня: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Ульяновск, 23 апр. 2024 г.) / редкол.: Е. А. Брагина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 16-20. – ISBN 978-5-907830-30-1.

Аннотация

В статье представлены психолого-педагогические механизмы языкового развития личности в системе общего образования, рассмотрены основы развития личности и формирования гуманитарной культуры школьников посредством языка как знаково-культурного феномена. Изучен практический опыт ЛГПУ им. П.П. Семенова-Тян-Шанского по укреплению языковой культуры в рамках проекта «Русский язык и литература – культурное достояние народов России».

Список литературы

  1. 1. Володина Е.Н. Психолого-педагогические механизмы языкового развития личности в системе общего образования / Е.Н. Володина // КПЖ. – 2015. – №4–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AXE7t (дата обращения: 29.03.2024).
  2. 2. Воителева Т.М. Роль языкового материала учебника как средства интеллектуального развития личности / Т.М. Воителева // Современный учебник русского языка для средней школы: теория и практика: материалы международной научно-практической конференции (Москва, 25–26 марта 2021 г.) / под ред. А.Д. Дейкиной, В.Д. Янченко. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2021. – С. 54–61. EDN IFBFDX
  3. 3. Выготский Л.С. Мышление и речь: учебное пособие / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.
  4. 4. Калинникова Л.Н. К проблеме развития языковой личности обучающегося: лингвопсихологическая ресемантизация как инструмент освоения кода национальной культуры / Л.Н. Калинникова, М.Н. Зыкова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2023. – №4 (66). – С. 79–85. DOI 10.46845/2071-5331-2023-6-66-79-85. EDN CKAOSP
  5. 5. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебное пособие / А.Р. Лурия. – СПб.: Питер, 2012. – 320 с. EDN QYEUOV
  6. 6. Матаннанова Я.П. Развитие языковой личности при подготовке к итоговому устному собеседованию в 9 классе / Я.П. Матаннанова // Научно-практические исследования. – 2020. – №5–5 (28). – С. 58–68. EDN RDJLFD
  7. 7. Сериков В.В. Педагог и его деятельность. Обновление функций / В.В. Сериков // Подготовка педагога новой формации в системе университетского образования: проблемы, практический опыт и перспективы: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2015. – С. 25–33.
  8. 8. Соболева Е.И. Развитие языковой личности посредством приобщения к истории и культуре родного края / Е.И. Соболева // Вестник ТОГИРРО. – 2023. – №1 (50). – С. 31–33. EDN PYTPAQ
  9. 9. Ушинский К.Д. Родное слово. Книга для учащихся / К.Д. Ушинский. – М.: Педагогика, 1974. – 342 с.
  10. 10. ФГОС основного общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo (дата обращения: 20.03.2024).
  11. 11. В Липецкой области прошел II этап проекта «Русский язык и литература – культурное достояние народов России» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3AXEF9 (дата обращения: 20.03.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.