Проблема формирования психологического благополучия старшеклассников профильных ИТ-классов: основные направления и методы работы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VI Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
- Автор:
- Сафронова Ю. М. 1
- Научный руководитель:
- Брешковская К. Ю.1
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Страницы:
- 144-146
- Получена: 23.10.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 372 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Сафронова Ю. М. Проблема формирования психологического благополучия старшеклассников профильных ИТ-классов: основные направления и методы работы: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 16 окт. 2024 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 144-146. – ISBN 978-5-907830-81-3. – DOI 10.31483/r-113936.
DOI: 10.31483/r-113936
Аннотация
Проблема формирования психологического благополучия старшеклассников профильных ИT-классов актуализируется потребностью к формированию у обучающихся позитивного отношения к себе и окружающему миру, развитию творческого потенциала, самореализации, самоопределения. В статье рассматриваются основные направления работы и наиболее продуктивные механизмы формирования психологического благополучия старшеклассников.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Аминов Н.А. Разноуровневые связи «самоценности» личности подростка в структуре интегральной индивидуальности / Н.А. Аминов, З.З. Жамбеева // Мир науки, культуры, образования. – 2015.
- 2. Араксиева З.А. Исследование оптимистического и пессимистического мировосприятия студентов / Н.А. Аминов // Мир науки, культуры, образования. – 2016.
- 3. Атаманов Г.А. Информационная безопасность: сущность и содержание / Г.А. Атаманов // Бизнес и безопасность в России. – 2007. – №47. – С. 106–115.
- 4. Большунова Н.Я. Многообразие функций эмпатии в контексте различных симптомо-комплексов личности / Н.Я. Большунова // Мир науки, культуры, образования. – 2014.
- 5. Бичева И.Б. Безопасность образовательной среды как категория современного профессионально-педагогического знания / И.Б. Бичева // Вестник Мининского университета. – 2017. – №1. – С. 48 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/326/327 (дата обращения: 07.10.2024).
- 6. Джидарьян И.А. Психология счастья и оптимизма / И.А. Джидарьян. – М.: Институт психологии РАН, 2013. – EDN SGKMCV
- 7. Непрокина И.В. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учебное пособие / И.В. Непрокина. – Тольятти: ТГУ, 2012. – EDN TMAAWB
- 8. Фотиева И.В. Русская культура в глобальном мире / И.В. Фотиева // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №6 (2).
- 9. Чирков В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека / В.И. Чирков // Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 116–117.
- 10. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971.
- 11. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – EDN OFJKFI
Комментарии(0)