Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современный образовательный процесс: психолого-пед...
  4. Теоретические и практические основы психолого-педа...

Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Авторы:
Кузьмиченко Ю. Б. 1 , Горячун А. А. 1
Рубрика:
Социально-психологические проблемы современного образования
Страницы:
158-160
Получена: 07.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
234 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №204»
Для цитирования:
Кузьмиченко Ю. Б. Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса: сборник трудов конференции. / Ю. Б. Кузьмиченко, А. А. Горячун // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 158-160. – ISBN 978-5-907830-92-9.

Аннотация

Статья посвящена вопросу изучения сущности психолого-педагогического сопровождения, его теоретическим и практическим аспектам, методам, которые могут найти свое применение в процессе реализации указанного направления деятельности.

Список литературы

  1. 1. Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования / К.В. Адушкина, О.В. Лозгачева. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2017. – 163 с. EDN YOSYLF
  2. 2. Архипова А.А. Социально-педагогическое сопровождение детей, оставшихся без попечения родителей, в процессе социализации: дис. ... канд. пед. наук / А.А. Архипова. – СПб., 2005 – 24 с. EDN NNHQBJ
  3. 3. Гущина Т.Н. Социально-педагогическое сопровождение социально одаренного старшеклассника / Т.Н. Гущина// Инновации в образовании. – 2012. – №1. – С. 27–35.
  4. 4. Журавель М.А. Методы социально-педагогического сопровождения дезадаптированных подростков в процессе их профессионального становления /М.А. Журавель // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2011 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-sotsialno-pedagogicheskogo soprovozhdeniya-dezadaptirovannyh-podrostkov-v-protsesse-ih-professionalnogo-stanovleniya/viewer (дата обращения: 07.11.2024).
  5. 5. Иванова В.Д. Развитие понятия «социально-педагогическое сопровождение обучающихся» / В.Д. Иванова // Актуальные вопросы современной педагогики. – 2022. – С. 25–29.
  6. 6. Сенаторова К.П. Понятие «сопровождение» как педагогическая категория / К.П. Сенаторова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. – 2020. – Т. 9. Вып. 1 (33). – С. 289–295. DOI 10.18500/2304-9790-2020-9-3-289-295. EDN NHEEIW
  7. 7. ФЗ-120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/12116087/888134b28b1397ffae87a0ab1e117954/ (дата обращения: 07.11.2024).
  8. 8. Яковко Т.В. Сущность и формы воспитания в системе образования / Т.В. Яковко // Современное педагогическое образование. – 2023. – №4. – С. 125–128. EDN SSGHLP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.