Игровые технологии и методики по развитию чувства ритма на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Современный детский сад – комфортное пространство  для детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых»
Автор:
Дериглазова О. В. 1
Рубрика:
Дошкольное образование: традиции, опыт, приоритетные задачи развития и повышение качества
Страницы:
11-14
Получена: 16.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
311 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАДОУ «Росток»
Для цитирования:
Дериглазова О. В. Игровые технологии и методики по развитию чувства ритма на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации: сборник трудов конференции. // Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Нижняя Салда, 21 нояб. 2024 г.) / редкол.: М. А. Хабибулина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 11-14. – ISBN 978-5-907830-88-2.

Аннотация

Статья посвящена вопросам развития метроритма у дошкольников с использованием игровых методов и технологий. Автором представлены практические рекомендации по развитию чувства ритма.

Список литературы

  1. 1. Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду / Н.А. Ветлугина. – М.: Просвещение, 2003. – 130 с.
  2. 2. Буренина А.И. Ритмическая мозаика: программа по ритмической пластике / А.И. Буренина. – СПб., 2009. – 220 с.
  3. 3. Каплунова И. Этот удивительный ритм Развитие чувства ритма у детей / И. Каплунова, И. Новоскольцева. – СПб.: Композитор, 2005. – 76 с.
  4. 4. Суворова Т.А. Танцевальная ритмика для детей / Т.А. Суворова. – СПб.: Музыкальная палитра, 2006. – 44 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.